小學(xué)足球停球教案

小學(xué)足球停球教案

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我共享的學(xué)校足球停球教案，盼望能關(guān)心到大家！

學(xué)校足球停球教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能目標(biāo)：能夠把握動作要領(lǐng)，80%同學(xué)能夠做出頭頂球的技術(shù)動作。

2.過程與方法目標(biāo)：通過分組練習(xí)、學(xué)練結(jié)合，進展速度、力氣、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過競賽讓同學(xué)合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)、樂于參加體育運動的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

重點：頭觸球部位。

難點：身體協(xié)調(diào)發(fā)力。

三、教學(xué)過程

敬重的各位老師大家好，我是學(xué)校數(shù)學(xué)組2號考生，今日我試講的題目是足球頭頂球，下面開頭我的試講。

一、開頭部分

集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數(shù)，同學(xué)們都到了。

在上課之前，老師要問大家一個問題，同學(xué)們都喜愛什么運動呢？老師聽同學(xué)們說大家都特別喜愛足球，那同學(xué)們最喜愛的足球運動員都有誰呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來啊同學(xué)們都特別喜愛這項運動，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場上英姿颯爽呢？今日啊我們就先從基礎(chǔ)抓起，學(xué)習(xí)一下足球的一項基本技術(shù)動作原地頭頂球。

在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話請放在老師一側(cè)的收納箱中，下課后老師會歸還給大家，身體不舒適或需要見習(xí)的同學(xué)請這邊見習(xí)。

二、預(yù)備部分

下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動，先圍繞操場慢跑兩圈，活動一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉(zhuǎn)，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊形散開，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進間的熱身運動，第一節(jié)，行進間擴胸運動，一二三四五六七八，行進間振臂運動，一二三四五六七八，集合。

三、基本部分

示范

同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個問題，第一個問題是老師是用哪個位置觸球的？其次個問題是老師又是如何發(fā)力的，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀看。

好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的問題，這位同學(xué)來回答一下，聽這位同學(xué)說啊，老師在頂球的時候啊是用額頭這個位置去觸球的，老師剛才頂球的過程中身體成反弓型發(fā)力，這位同學(xué)說的很具體。

講解

下面老師給同學(xué)們具體的進行分部動作的講解，原地前額正面頭頂球原地頂球時，身體正對來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節(jié)微屈，兩眼凝視來球，上體稍后仰，兩臂自然張開，展腹挺胸，下頜收緊。頂球時，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當(dāng)頭擺至身體垂直部位時，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球瞬間，頸部肌肉保持緊急，頂球后連續(xù)前送，以便于掌握出球的方向。

練習(xí)一

前兩排同學(xué)起立，接下來我們來進行第一個練習(xí)，原地?zé)o球仿照練習(xí)，老師喊一的時候，同學(xué)們做上體后仰的預(yù)備動作，老師喊二的時候同學(xué)們做發(fā)力頂球動作，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊形散開！

預(yù)備，一、二、一、二，連續(xù)練習(xí)。

這位同學(xué)，我們練習(xí)的時候目光直視來球方向，雙臂自然張開，不要下垂，再來一遍就，很好連續(xù)練習(xí)。

練習(xí)二

那么下面，我們來進行其次個練習(xí)，兩人一組的頂固定球練習(xí)，同學(xué)們兩人一組，面對站立，一名同學(xué)用手將球固定在另一名同學(xué)的額前，另一位同學(xué)做原地頂固定球的練習(xí)，一三排同學(xué)，向后轉(zhuǎn)！拿球，練習(xí)開頭。

這位同學(xué)，頂球時，要蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，身體不要太太僵硬，老師給你示范一次你看一下，你再來一遍，這次可以。

練習(xí)三

集合，老師給大家加深一點難度了，我們來進行兩人一組的一拋一頂練習(xí)，同樣的看兩人一組，距離兩米，間隔開來，一位同學(xué)將球平穩(wěn)拋至另一同學(xué)額前，另一同學(xué)嘗試將球平穩(wěn)頂回。現(xiàn)在開頭練習(xí)。

這位同學(xué)，頂球時兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節(jié)微屈，雙腿不要太近，再來一遍，嗯這一遍動作比之前規(guī)范多了，練習(xí)結(jié)束。

檢驗

集合剛才大家練習(xí)的特別的火熱，那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣，哪組同學(xué)想來給大家展現(xiàn)一下，好后面那組同學(xué)很樂觀，來為大家展現(xiàn)一下。

（展現(xiàn)）

動作特別標(biāo)準(zhǔn)，大家掌聲鼓舞，雙臂張開，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，大家在以后的練習(xí)過程中也要留意。

四、結(jié)束部分

經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了，下面我們來做一下放松操，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊形散開，預(yù)備齊停，集合。

同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容？那位同學(xué)說學(xué)了足球的原地額前正面頭頂球，那么有哪些地方是需要留意的呢？

我聽有同學(xué)說上體稍后仰，兩臂自然張開，展腹挺胸，下頜收緊。頂球時，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)特別仔細(xì)，回答問題也很樂觀，盼望在以后的課程中，大家的熱忱可以連續(xù)保持。

值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見。

學(xué)校足球停球教案

活動目標(biāo)：

進展身體的掌握和平衡力量，感受體育嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。

2、場地布置：

活動過程：

1、談話，回憶閱歷，引出嬉戲

提問：小伴侶看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？

出示球，幼兒嘗試用頭頂球。

2、海獅玩球。

（1）老師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。

（2）幼兒四散練習(xí)，老師重點指導(dǎo)頭部的平衡掌握。

3、頂球競賽。

（1）布置場地（如圖）。

（2）競賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點動身，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。

4、海獅傳球。

（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。

（2）幼兒嘗試各種傳球方法。

（3）老師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)滾球與拋接球。

學(xué)校足球停球教案

一、設(shè)計思想

足球是學(xué)校生寵愛的體育活動，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，融趣味性、消遣性、競爭性、健身性和訓(xùn)練性等多種功能于一體，符合兒童身心特點，對于激發(fā)同學(xué)參加運動、把握動作技能、增進身心健康和促進社會適應(yīng)力量，以及開發(fā)同學(xué)智力，培育良好道德品質(zhì)等，都有樂觀、重要的作用。因此，它是實施學(xué)校體育課程的主要內(nèi)容和實現(xiàn)課程目標(biāo)的有效手段。

二、教材分析

1、學(xué)校三班級，是以課程目標(biāo)導(dǎo)一直選編活動內(nèi)容、組織訓(xùn)練活動、實施訓(xùn)練評價的"主體性'活動。以身體熬煉為主要手段，以增進同學(xué)身心健康為主要目標(biāo)。

2、教學(xué)重點：推撥動作協(xié)調(diào)自然，用力適應(yīng)。

教學(xué)難點：用腳背正面推撥球。

三、學(xué)情分析

學(xué)校三班級的同學(xué)，留意力相對集中，身體發(fā)育還不完全。但是，他們喜愛仿照，膽子大，對任何事物布滿了奇怪???心。足球是人們喜愛的球類運動之一，也是世界上最多人參加的一項運動。本教材是一項進展同學(xué)下肢力氣以及協(xié)調(diào)、平衡力量的教學(xué)內(nèi)容。通過練習(xí)，使同學(xué)把握腳背正面運球的動作，以及推撥動作協(xié)調(diào)自然，保持身體的平衡姿態(tài)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)，體驗?zāi)_背正面運球動作方法，激發(fā)運動愛好。

2、技能目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)，初步把握腳背正面運球技術(shù)動作，進展靈敏、協(xié)調(diào)和跳動力量。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)方法

導(dǎo)入教學(xué)和仿照練習(xí)相結(jié)合，嬉戲方法。

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入仿