小學教師期中總結(jié)范文

小學教師期中總結(jié)范文學校老師期中總結(jié)1

半個學期已經(jīng)在不知不覺悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有圓滿；即有成果，又有不足；即有勞累，又有閑意；現(xiàn)把半學期工作小結(jié)如下：

本學期伊始，我們便確定這學期的整體工作方法，即：圍繞一個中心（以提高教學質(zhì)量為中心），突出一個重點（平安）。

歷經(jīng)半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高。教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的訓練教學新局面已經(jīng)形成。

一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級領導布置的各項任務

對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位老師都要在第一時間不折不扣的高質(zhì)量完成，并準時督促檢查。半學期一來，我們對中學校布置的各項工作都能準時完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、xx學校安排名額都是一樣的，完成這個任務最大的問題是高班級同學少（全校共96名同學），最高班級是四班級，但同學才有16名，在這種狀況下，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務。再如，開學初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我，任務比較艱難，我們?nèi)w師生發(fā)揚不怕苦不怕累精神，硬是把操場以北的雜草鏟除潔凈，從而確保開學工作正常進行。又如綜合實踐教學設計，中心校布置至少每校一篇，我校xxx老師各交了一篇，據(jù)說通過區(qū)報市里。

二、加強制度制定與學習，完善制約機制，確保各項工作有序開展

開學初，我們組織老師學習中心校制定的各項制度以及上級制定的各項訓練教學制度和法規(guī)，重點學習《平安工作制度》、《老師崗位責任制》、《集體備課制度》、《師德師風》等，并制定了《xx學校老師侯課制度》，其中，該項制度曾収錄在連云港訓練博客敘事反思板塊。通過各項制度的學習，從而使我校各項工作能夠有序開展，為教訓練教學質(zhì)量的提高供應了制度保證。

三、重視質(zhì)量建設，尋求提高方法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量打算學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界。質(zhì)量建設的重點在老師，老師素養(yǎng)提高的根本在學校，學校必需做好服務，用最優(yōu)的服務引領老師，提高老師的全面素養(yǎng)。由于我校老師有兩人跨班級。老師相對偏少，外出聽課時就能感覺到牽一發(fā)而動全身，尤其是遇周二或周四集體備課時，更顯得捉襟見肘，即使在這種狀況下，我們?nèi)耘f盡量支配老師參加學習，從而提高了我校老師的整體素養(yǎng)。

課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標桿，訓練科研為手段來強化課堂教學質(zhì)量。首先，我們組織全體老師仔細學習211和雅課改綱要，仔細撰寫學習心得，徐芳老師的心得被評為精華日志；其次，我們開展xx學校聽課日活動，其中xxx三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動，都細心按排，要求上課老師細心預備，聽課老師仔細評課。通過活動，相互學習相互提高，取得良好效果。但由于學習211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實際的不夠，同時部分人士或多或少有抵觸心情，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高訓練教學質(zhì)量。

科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們協(xié)作中心校重視并強化了在教學管理方面管理工作，力求做到精細化。在備課方面，樂觀參加集體備課，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點；在教學上，側(cè)重于訓練教學方法，不能疲憊戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測中，我校二班級語數(shù)其次，四班級英數(shù)第三，整體來看穩(wěn)步上升，但個別班級個別學科成果不甚抱負，我們將針對詳細學科詳細到人，查擺緣由，改進方法，力求迎頭趕上。努力做到一個同學也不放棄，一個學科也不落下。

四、完善師德建設機制，樹立良好師德形象

我們通過組織老師學習《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓老師喜愛訓練事業(yè)，喜愛本職工作，激勵老師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把喜愛每一個同學、關愛每一個同學作為師德訓練的核心內(nèi)容，要求老師公平地對待每一個同學，不卑視任何一個學習困難的同學，讓每一個同學都得到應有的關懷，讓每一個同學都能享受訓練的權(quán)利。

另外我們在制度上規(guī)范老師的師德。這學期與全部老師簽訂《師德師風協(xié)議書》對老師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不卑視不排斥學習困難的同學，不體罰或變相體罰同學，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。假如有違反師德師風的行為，學校將根據(jù)協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴厲?的處理。半學期以來，我校整體是好的，樹立了良好的社會形象，社會對學校的育人環(huán)境比較滿足。

五、平安訓練常抓不懈

生命是珍貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。為了進一步加強我校同學的平安意識，提高平安防范意識和自救自護力量。我們通過晨會、班會、隊會、升旗、櫥窗、黑板報、制作平安小報等各種途徑對全體師生進行平安訓練，取得了良好效果。xx月xx日下午，我校進行了消防平安疏散演練。通過此次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的'熟悉和了解，進一步提高了廣闊師生的平安意識，真正把平安工作落到實處，達到了預期目的，取得了很好的效果。半學期以來，我校無一例平安事故發(fā)生，做到了全體師生安平安全來校，平平安安回家。

六、存在的問題及改進措施

1、欠缺進取精神和開拓意識。習慣、觀念有待進一步提升。

2、平安工作不夠精細化。

3、在教學管理上精細化的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。

4、由于我校老師較少，校本教研工作起步困難，老師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。老師學習211和雅課堂不夠深化。

5、在校內(nèi)文化及建設上，重視不夠。

改進措施：

1、平安訓練放首位。平安工作要常抓不懈，特殊是冬季來臨，更應當超前想，超前做，準時宣揚訓練，消退平安隱患。做到每周一查，準時發(fā)覺問題，準時消退隱患。確保師生及學校的平安。

2、連續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。帶領老師們仔細學習，刻苦工作，想方設法提高教學質(zhì)量，樹立自己本校的師德標兵，教學標兵。

3、深刻領悟211和雅課堂精髓，為提高教學質(zhì)量奠定理論基礎，打造高效課堂，提高訓練教學質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領老師在本校內(nèi)形成教研之風。

4、細心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌。

5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和分散力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。

學校老師期中總結(jié)2

兩個月年就過去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過學前組各位老師的關心和指導，也通過領導的包涵與鼓舞，從最開頭的懵懂很快的步入軌道，這個過程中滿滿的收獲。有收獲確定有所經(jīng)受，我也在這段時間找出了我以下的不足，需要加強改進。

一、教學方面

在教學方面，面對學前組位前輩來說，我一個新人，在大家的指導和關心下，即使有了那么一點點的進步，但在教學技巧和教學方法中我還需要多學習來加以彌補不足，取長補短，取他人之長，補自己的缺點，多多聽課，學習其他老師課堂中的精華之處，先仿照再創(chuàng)新。

二、管理方面

5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格，也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正訓練的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領導的教育，學到一