“利人與利己”作文講評課件

作文材料：一個牧場主養(yǎng)了許多羊，他的獵戶鄰居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好，但獵戶都不以為然，獵狗咬傷了好幾只羊羔。

忍無可忍的牧場主找到鎮(zhèn)上的法官評理。法官說：“我可以處罰那個獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來，但這么一來你就失去了一個朋友，多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意?！?/p>

牧場主到家后，按法官說的，挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子，孩子們?nèi)绔@至寶，因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個大鐵籠，把狗關了進去。從此兩家相安無事，還成了好鄰居。

為自身考慮，維護自身的權益，近乎本能，不容回避，無可厚非，要做到為他人著想?yún)s不易。這兩者看似矛盾，但材料中的那位法官卻把它完美地統(tǒng)一起來了——這就給我們提供了一條新思路。

在社會生活中，你、我、他之間本來就密不可分。若心中只有自己而不顧及他人，也許最終反而會使個人利益受到損害；關心他人，保護他人，最終得益的還是自己，這樣的事例在生活中并不鮮見，挖掘出來，可以作為觀點例證，也可作為敘述主體。

不僅在個人利益與他人利益之間存在共同點，凡是矛盾的雙方都存在同一性，都可以運用那位法官的思路去求得問題的解決——外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

個人主義、大公無私曾經(jīng)是使用頻率很高的兩個詞語，兩者水火不容，勢不兩立，一貶一褒，一抑一揚。其實人性的微妙并不是單一的思維所能解釋，生活的復雜也并不是通過貶褒抑揚就能使之改變，用法官的思路來考察和處理今天這個轉型社會的諸多矛盾，會使人有豁然開朗和柳暗花明之感。

《付出與銘記》《銘記中永生》《己所欲，施于人》《崇敬的人與鄙視的人》《先人后己》《奉獻是愛》《大家好才是真的好》《在利人和利己的枝頭開出花》《利人者，人恒利之》

評論下列題目：“利人與利己”要緊扣話題，力避偏題嫌疑（1）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献樱?）根瘤菌若不為豆科植物提供氮素，豆種植物就無法很好地生長；豆種植物若不給根瘤提供糖類，根瘤就無法生存。石斑魚不允許跟在后面游小魚就不會為它消除身上的細菌。自然界告訴我們一個道理：利己與利人并不矛盾。拒絕別人的幫助和拒絕幫助別人都是錯誤的。利人者，人恒利之評：（1）名言作題記。（2）由自然界兩種現(xiàn)象引出中心論點。（3）你對別人微笑，別人就會對你報以微笑；你瞧不起別人，別人也瞧不起你。在生活中，我們要儲蓄利人，那么你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)別人對你是那么的好，（4）孟嘗君傾其全部家產(chǎn)供養(yǎng)三千食客，那些食客窮盡雞鳴狗盜之能還他以危難之間的急救；劉邦禮賢下士，雖無德無才，卻在眾人的幫助下?lián)魯№椨?，?chuàng)立了延續(xù)了幾百年的大漢基業(yè)；海爾集團“真誠到永遠的承諾”，以利人為宗旨，贏得顧客的信任，由一個快倒閉的公司發(fā)展成一間世界５００強企業(yè)。凡事利人為先，方能人和，別人才會利己，自己才能成就大事業(yè)。

評：第3段為結合生活的分析段。第4段正面論證，結合2個古例，1個今例，分析總結。（7）為什么秦檜、汪精衛(wèi)受人唾棄，而岳飛、雷鋒、焦裕祿受人敬佩和歌誦？究其本質(zhì)區(qū)別就是他們以利己先還是以利人先，最后在眾人心目中的地位當然就截然相反。（8）我國以全世界人民的利益為先，為世界的和平、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮著積極的作用；日本出于自己利益考慮，追隨美國，為中東的不穩(wěn)定推波助瀾，引起世界的不穩(wěn)定。只聽見世界人對中國的贊賞，對日本的貶棄，可謂損人又不利己。（9）我和你一起奔跑在綠茵場上，利人利己，攜手同行，一起成長。（完）評：第7段正反對比論證相結合，分析說理扣題。第8段結合國際關系現(xiàn)象正反對比論證。第9段意蘊化的結尾，耐人尋味。（1）縱觀歷史，只一“利”字就演繹出一幕幕鬧劇，一場場紛戰(zhàn)，亦演繹出一曲曲悲壯的催人淚下的絕唱，這緣于對“利”的不同處理引發(fā)的不同結果，該如何對待“利”，這是一門哲學。利人與利己評：第1段結合歷史，引出中心論題。（2）小人利己損人。君不見，秦檜為了私權，玩弄權術，陷岳飛于不忠不義，借皇帝之手除掉了自己的眼中釘。小人只知利己損人，卻也遭到世人唾棄。（3）庸者利己不利人。他們只在乎自己的利益，從不理會別人的利益。正如魯迅先生筆下的一群庸俗丑陋冷漠的“看客”，他們總喜歡看熱鬧，不管是天災還是人禍，只要與自己無關就只管看，如果有利可圖就順手牽羊，無利可圖就發(fā)發(fā)議論感慨，庸者如是，令人悲憤。（4）君子利人不利己。且看人民的好兒子孔繁森，放棄寬裕舒適的生活，離家別母，為了人民的利益，任勞任怨，血灑高原，再看人民的好警察任長霞，毫不顧及自己的生命，歹徒搏斗，捍衛(wèi)人民的利益，還有人民的好導游文花枝，被車壓在生命線之下仍把生的希望留給游客……君子如是，令人感動，肅然起敬。（5）智者利己利人。智者懂得在利己的同時利人。海爾總裁在發(fā)現(xiàn)己售出的一批洗衣機存在質(zhì)量問題時，立即召回己售洗衣機，并當眾用錘子狠狠地把這批洗衣機砸碎，這看似只對消費者有利，其實這同時也樹立了海爾的良好形象。海爾在利他人的同時也利己，是智者的行為。評：第2、3、4、5段立分論點，觀點令人拍案叫絕!并能結合事例進行分析說理。（6）小人利己損人令人憤怒，庸者的利己不利人令人悲憤，君子的利人不利己令人感動，智者的利己又利人令人嘆服。我們鄙棄小人和庸者的行為，推崇贊揚君子的行為，但我覺得智者的利己又利人更值得我們學習，我們要盡最大的努力達到利人利己的雙贏局面。（7）在與大自然共處時，我們?nèi)祟愐惨獙W做一個智者，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，保護好自然，實施可持續(xù)發(fā)展，這樣才能與自然和