構(gòu)建高效課堂工作實(shí)施方案正式版

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Someproblemsthathaveappearedorcanbeexpectedtocomeupwithasolutiontotheproblem,andthroughtherecordoftheterms,effectivesupervisionandimplementation.構(gòu)建高效課堂工作實(shí)施方

案正式版

構(gòu)建高效課堂工作實(shí)施計(jì)劃正式版

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為全面推動(dòng)構(gòu)建有效課堂，按照五年工作規(guī)劃，特訂20XX年度工作實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，突出以生為本的教學(xué)理念，立足課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師角色和教學(xué)方式的改變，提升課堂課堂教學(xué)品質(zhì)和效率，減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

制訂構(gòu)建有效課堂工作的五年方案，接受教導(dǎo)局對以教育主任為主要對象的部分骨干老師的首期培訓(xùn)。組織老師完成不

少于20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動(dòng)培訓(xùn)。全面啟動(dòng)以提高效率為主旨的“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動(dòng)，修訂、健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，討論形成有效課堂評價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系。

三、實(shí)施方法

1、支配老師首期培訓(xùn)，組織老師完成20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動(dòng)培訓(xùn)。

2、全面啟動(dòng)以提高效率為主旨“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動(dòng)。

瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;

貫通一條主線——喚醒同學(xué)的主體意識，落實(shí)同學(xué)的主體地位;

實(shí)現(xiàn)三個(gè)改變——變注入式為啟發(fā)

式，交同學(xué)被悅耳課為主動(dòng)參加，變單純學(xué)問傳授為三維并重;

摒棄四個(gè)無效——無效的提問、無效的講解、無效的研究(互動(dòng))、無效的訓(xùn)練。

課堂教學(xué)要富于激情，要把學(xué)習(xí)辦法的引導(dǎo)作為重要的目標(biāo)，引領(lǐng)同學(xué)科學(xué)地讀書、思量、審題、解題，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。每位老師每學(xué)年要在本校至少上一節(jié)有效課堂的展示課，并接受小學(xué)組織有效課堂的隨機(jī)檢查。

3、修訂、健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度。按《教導(dǎo)教學(xué)月工作量化評分計(jì)劃》評價(jià)老師，并與津貼掛鉤。

4、構(gòu)建科學(xué)的課堂評價(jià)體系。

小學(xué)為每位老師建立課堂教學(xué)評價(jià)檔案。每期組織一次以教研組為主的有效課堂評價(jià)。

5、實(shí)施校長、主任推門聽課制

校長和教育主任每期至少聽課20節(jié)以上，深化了解教與學(xué)的實(shí)情，提高指導(dǎo)教學(xué)的針對性，每月具體點(diǎn)評一次。對發(fā)覺低效或無效課，要找執(zhí)教者整改，一周后重聽隨堂課。

6、建立有效課堂的動(dòng)力機(jī)制

小學(xué)建“以學(xué)評教”的教學(xué)管理機(jī)制，充分聆聽同學(xué)和家長意見，暢通信息反饋渠道，每期組織1次以問卷和座談為主要方式的