高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

常言道：事敗先敗于心，效高首高于法我今日談兩個(gè)話題：第一個(gè)是“心”的問題;其次個(gè)是“法”的問題。下面一起來看看吧！

“心”的問題

一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子起先舍命奔跑。獵狗在獵人的批示下也是飛奔而去追逐兔子。

可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人起先罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。”獵狗聽了很不服氣地回答道“我盡力而為了啊。”

再說兔子帶傷最終跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚異地問它：“那只獵狗多兇呀，你又帶了傷，怎么跑得過它的?”“它是盡力而為，我是全力以赴呀，它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話我就沒命了呀”

人原來是有很大潛能的，但是我們往往會對自己或?qū)e人找借口“管它呢?我們已經(jīng)盡力而為了。”。事實(shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)竟?fàn)幖ち业哪觐^。

我們要常常問自己，我今日是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢?

其次個(gè)是“法”的問題。

步入高三就意味著高考的來臨，為實(shí)現(xiàn)升學(xué)的奇妙志向，高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì)量是關(guān)健，因此我們不僅要有信念和毅力，更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，這樣能起到事半功倍的效果。尤其是數(shù)學(xué)，肯定留意學(xué)習(xí)方法。下面具體地談一談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望對高三的同學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)成果較差的同學(xué)有肯定的幫助。

一、用好課本：側(cè)重以下幾個(gè)方面

1.對數(shù)學(xué)概念重新相識，深刻理解其內(nèi)涵與外延，區(qū)分簡潔混淆的概念。如以“角”的概念為例，課本中出現(xiàn)了不少種“角”，如直線的斜角，兩條異面直線所成的角，直線與平面所成的角，向量的夾角、倒角等，它們從各自的定義出法，都有一個(gè)確定的取值范圍.如兩條異面直線所成的角是銳角或直角，而不是鈍角，這樣保證了它的唯一性.對此理解、駕馭了才不會出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤。

2.盡一步加深對定理、公式的理解與駕馭，留意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍。如用平均值不等式求最值，必需滿三個(gè)條件，缺一不行.有的同學(xué)之所以出錯(cuò)誤，不是對平均值不等式的結(jié)構(gòu)不熟識，就是忽視其應(yīng)滿意的條件。

3.駕馭典型命題所體現(xiàn)的思想與方法。如對等式的證明方法，就給大家供應(yīng)了求二項(xiàng)式綻開式或多項(xiàng)式綻開式系數(shù)和的普遍方法。

因此，端正思想，細(xì)致看書，全面駕馭，并結(jié)合其它資料和練習(xí)，加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解，從而為提高解題實(shí)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、上好課：課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量干脆影響學(xué)習(xí)成果

1.會聽課。會聽課就是要樂觀思索。當(dāng)老師提出問題后，就要搶在老師前面思索怎么辦?想一想解決這個(gè)問題的全部可能的途徑和方法，然后在和老師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的`方法還簡明、還奇異.而不要等老師一點(diǎn)一點(diǎn)告知你，自己僅僅是聽懂了就認(rèn)為學(xué)會了，這事實(shí)上是只得懷疑的。難怪不少同學(xué)說老師一講就會，自己一做就錯(cuò)，緣由是自己沒有真正去思索，也就不行能變成自己的東西。所以樂觀思索是上好課最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也學(xué)習(xí)的主要方法。

2.做筆記。上課老師講的含有重要概念，各種問題常規(guī)思想與方法，易錯(cuò)的問題，以及一些很適用的規(guī)律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的。

3.要剛好復(fù)習(xí)。依據(jù)記憶規(guī)律，復(fù)習(xí)應(yīng)剛好，每天一復(fù)習(xí)，一周一復(fù)習(xí)，每單一總結(jié)為好

三、多做題：高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做肯定量習(xí)題

1.難度適當(dāng)?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠(yuǎn)，不但會耗費(fèi)大量時(shí)間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信念，養(yǎng)成簡潔忽視一些看似簡潔的基礎(chǔ)問題和細(xì)微環(huán)節(jié)問題，在考試時(shí)丟了不丟的分，造成難以彌補(bǔ)的損失.因此，練習(xí)時(shí)應(yīng)從自已的實(shí)際狀況動身，按部就班.應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強(qiáng)的題以提高實(shí)力和思維品質(zhì)。

2.題貴在精。在可能的狀況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精.首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點(diǎn)體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”.其次做題時(shí)的思索和總結(jié)特別重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并留意合理運(yùn)算，優(yōu)化解題過程.第三對重點(diǎn)問題要舍得劃費(fèi)時(shí)間，多做一些題.第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解實(shí)力和解決實(shí)際問題的實(shí)力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯(cuò)。有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯(cuò)，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎