中國(guó)古代文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：中國(guó)古代文學(xué)課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)核心課適用專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)、課程定位與課程設(shè)計(jì)文化、培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀、理解、欣賞能力、提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)的重要途徑。設(shè)計(jì)根據(jù)師范教育的特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與知識(shí)體系的系統(tǒng)和欣賞使學(xué)生充分體驗(yàn)文學(xué)的美感，教會(huì)學(xué)生探索古代文學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律。職業(yè)能力和社會(huì)能力的分析，，⑴了解中國(guó)古代重要的文化現(xiàn)象、文學(xué)史、文學(xué)運(yùn)動(dòng)及文學(xué)流派。⑵比較系統(tǒng)地掌握古代文學(xué)的基本輪廓、各種文學(xué)現(xiàn)象的興衰變異、聯(lián)系交融等狀況。⑶掌握古代文學(xué)的偉大成就，對(duì)古代文學(xué)的發(fā)展規(guī)律有較為全面、系統(tǒng)的⑴學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、評(píng)價(jià)古代作家及古代學(xué)作品。⑵能夠借助有關(guān)資料及工具書(shū)閱讀一般難度的古代文學(xué)作品。⑷能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)清晰的文學(xué)欣賞短文，具有一定的自學(xué)能力和較強(qiáng)的作品⑴提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)，提高民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操。⑵提高審美情趣，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2⑶養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度。⑷培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)，培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀。畢節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)⑵理解東西方神話(huà)與思想的差⑶掌握先秦詩(shī)歌的風(fēng)格特色。掌秦文學(xué)2.能力目標(biāo)第一章詩(shī)會(huì)分析詩(shī)歌的情感和內(nèi)容。能聲情并茂課程內(nèi)容⑴《詩(shī)經(jīng)》思想內(nèi)容、藝術(shù)成就及地位、影響。⑶屈原的生平及創(chuàng)作。歌地朗讀詩(shī)歌。能在語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透人提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興。一編學(xué)⑵掌握諸子散文各自的藝術(shù)要點(diǎn)和思想第一早散會(huì)分析一般散又的思想內(nèi)容及最突出的文特色。能深刻領(lǐng)會(huì)作品的思想感情。。1.知識(shí)目標(biāo)⑴理解先秦寓百故事的主要內(nèi)容。。秦文學(xué)2.能力目標(biāo)會(huì)分析故事的主要內(nèi)容，并深刻體百會(huì)其中的哲理。3.素質(zhì)目標(biāo)歷史散文：《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、策》?！赌印?、《孟子》、《莊子》、《ITT》、《韓非子》。1.理論教學(xué)內(nèi)容寓百故事：《染絲》《楚王好細(xì)腰》《搜苗助長(zhǎng)》《攘雞者》《蒙鳩》《歧2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容3⑴了解賦的體裁，了解漢賦的作家體漢⑵掌握漢賦的文體特點(diǎn)。代文學(xué)代文學(xué)第一章漢會(huì)分析賦的思想內(nèi)容及特點(diǎn)。能夠運(yùn)用符合思想內(nèi)容的感情誦讀文章。賦提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化1.知識(shí)目標(biāo)《漢書(shū)》的體例。第二編漢2.能力目標(biāo)代文學(xué)會(huì)分析散文的思想內(nèi)容及特點(diǎn)。能夠運(yùn)文3.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言1.知識(shí)目標(biāo)⑴學(xué)習(xí)漢樂(lè)府詩(shī)和《古詩(shī)十九首》。第二編漢⑵掌握漢代詩(shī)歌的題材分類(lèi)。代文學(xué)2.能力目標(biāo)第三章詩(shī)會(huì)分析詩(shī)歌的情感和內(nèi)容。能運(yùn)用與作3.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興晉南北朝⑴了解魏晉南北朝文學(xué)的主體風(fēng)貌。文學(xué)⑵理解歷史對(duì)文學(xué)的影響。第一章詩(shī)⑶掌握魏晉南北朝時(shí)期詩(shī)歌的風(fēng)格特歌色、內(nèi)容及所體現(xiàn)的思想情感。會(huì)分析詩(shī)歌的情感和內(nèi)容。能運(yùn)用與作漢賦代表作家(賈誼、枚乘、司馬相如、張衡)及作品介紹。作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。1.理論教學(xué)內(nèi)容司馬遷《史記》、班固《漢書(shū)》、賈誼2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。1.理論教學(xué)內(nèi)容漢樂(lè)府：《東門(mén)行》《十五從軍征》《有所思》《陌上?！贰！豆旁?shī)十九2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑴代表作家作品朗讀、欣賞、分析、歸43.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀，以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。⑴了解這一時(shí)期散文的作家體⑵理解本時(shí)代的文學(xué)理論內(nèi)容。第三編魏⑶掌握賦的主要作品。文學(xué)能深刻領(lǐng)會(huì)作品的思想感情。能夠抓住第一早散要點(diǎn)來(lái)分析文章、闡述個(gè)人思想。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀，以及耐⑴了解歷史背景對(duì)小說(shuō)的影響。⑵理解人物塑造的多樣性和典型性。⑶掌握早期小說(shuō)的特點(diǎn)。掌握虛構(gòu)的特第三編魏第三編魏文學(xué)第三章小能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)清晰明確，分類(lèi)肩條理性。性培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。⑴了解隋唐五代文學(xué)的主體風(fēng)隋貌。唐九代文⑵理解歷史對(duì)文學(xué)的影響。學(xué)第一章⑶掌握隋唐五代時(shí)期詩(shī)詞的風(fēng)格特色、詩(shī)詞內(nèi)容及所體現(xiàn)的思想情感。會(huì)分析詩(shī)詞的情感和內(nèi)容。能運(yùn)用與作南北朝志人小說(shuō)、。南北朝志怪小說(shuō)。⑵查閱材料，交流心得。1.理論教學(xué)內(nèi)容唐詩(shī)歌順序依次介紹代表詩(shī)人王昌齡、王之渙、士翰、崔潁、高適、岑參、李白、杜甫、盧綸、劉長(zhǎng)卿、孟李賀、杜牧、李商隱、杜荀鶴、溫庭筠、李煜)和53.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀，以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的體系。⑵理解個(gè)人遭際和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)唐九代文能夠抓住要點(diǎn)分析一般散文的思想內(nèi)容學(xué)第一早及最突出的特色。深刻領(lǐng)會(huì)作品的思想感散文情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。⑴了解這一時(shí)期的時(shí)代背景和文⑵掌握詩(shī)的風(fēng)格特色。掌握詩(shī)歌內(nèi)容和代文學(xué)2.能力目標(biāo)第一章詩(shī)能分析詩(shī)的特點(diǎn)和內(nèi)容。能聲情并茂地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。⑴掌握這一時(shí)期詞的風(fēng)格特色。2.能力目標(biāo)第五編宋能分析詞的特點(diǎn)和內(nèi)容。能聲情并茂地代文學(xué)朗讀詞。第一早詞3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。唐代散文大家韓愈、柳宗元、杜牧。⑴北宋詩(shī)歌(歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān))。⑵南宋詩(shī)歌(范成大、楊萬(wàn)里、陸游、文天祥)。⑴北宋詞(范仲淹、晏殊、歐陽(yáng)修、柳⑵南宋詞(李清照、張?jiān)?、張孝祥、辛棄疾、姜?。6宋代散文大家(王禹俑、歐陽(yáng)修、蘇洵、王安石、蘇軾、陸游、文大祥)納、應(yīng)用。⑵查閱材料，交流心得。的體系。⑵理解個(gè)人遭際和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)五編五編代文學(xué)三章2.能力目標(biāo)能夠抓住要點(diǎn)分析一般散文的思想內(nèi)容及最突出的特色。深刻領(lǐng)會(huì)作品的思想3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。元元雜劇主要作家作品(關(guān)漢卿《竇娥《牡丹亭》)。朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑵查閱材料，交流心得。六編六編⑶掌握元雜劇的體裁特點(diǎn)。曲會(huì)分析戲曲曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。遍?高祖還鄉(xiāng)》)。⑴代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑵查閱材料，交流心得。1.理論教學(xué)內(nèi)容(6)《精忠譜》、《風(fēng)箏誤》、《長(zhǎng)生六編⑴掌握這一時(shí)期散曲的風(fēng)格特和特點(diǎn)。能分析散曲的特點(diǎn)和內(nèi)容并能聲情并茂地朗讀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。六編六編三章⑴了解這一時(shí)期小說(shuō)、戲劇的主⑵理解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和文⑶掌握小說(shuō)主要情節(jié)和主題的美2.能力目標(biāo)7能夠分析主要作品的人物性格。能。3.素質(zhì)目標(biāo)生的審美情趣，以及耐心、夠和2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容細(xì)致⑵查閱材料，交流心得。的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上生活的意第六篇元第四章詩(shī)詞第六篇元第五章散文文學(xué)⑴了解這一時(shí)期詩(shī)詞主要作家作⑵理解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和詩(shī)⑶掌握詩(shī)歌的風(fēng)格特色。掌握詩(shī)會(huì)分析詩(shī)詞的特點(diǎn)和內(nèi)容。能聲情并茂培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。本時(shí)期散文的體系。⑵掌握這一時(shí)期具有代表性的散文的要能夠抓住要點(diǎn)分析一般散文的思想內(nèi)容及最突出的特色。能深刻領(lǐng)會(huì)作品的思想培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注真情的生活情1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)能夠抓住重點(diǎn)分析一般詩(shī)歌散文的思想內(nèi)容及最突出的特色。能深刻領(lǐng)3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注真情的生活情⑴明清詩(shī)歌概況介紹。⑶納二性彳惠。⑴明清主要作家作品概況介紹。⑵歸有光。品朗讀、欣賞、分析、1.理論教學(xué)內(nèi)容⑴龔子珍《己亥雜詩(shī)》⑵魏源《＜海國(guó)圖志〉序》2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容品朗讀、欣賞、分析、8第一編：先秦兩漢文學(xué)廳P課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)原始詩(shī)歌、神話(huà)傳說(shuō)19《詩(shī)經(jīng)》思想內(nèi)容、藝術(shù)成就28楚辭28《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》孔子、老子、墨子4孟子、莊子7荀了、韓非子合計(jì)30第二編：漢代文學(xué)理論學(xué)時(shí)7646下22217漢賦文體特點(diǎn)主要作品12政論、記事散文抒情議理散文史傳散文人詩(shī)r4639412215第三編：魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)11建安詩(shī)歌、正始詩(shī)歌左思、陶淵明謝靈運(yùn)、謝跳、宮體詩(shī)民歌2主要賦作家代表作品3主要散文作家主要散文作品介紹4志人小說(shuō)志怪小說(shuō)5主要文學(xué)理論家主要作品介紹第四編：隋唐五代文學(xué)3332理論學(xué)時(shí)82222211105初唐詩(shī)歌、盛唐詩(shī)歌、中唐詩(shī)歌、晚唐1229韓愈柳宗元26263222343傳奇小說(shuō)3P3P3第五編：宋代文學(xué)理論學(xué)時(shí)7理論學(xué)時(shí)7北宋詞南宋詞3223北宋詩(shī)歌南宋詩(shī)歌2231004223422004223422本小說(shuō)第六編：元明清近代文學(xué)第六編：元明清近代文學(xué)課課程內(nèi)容元雜劇主要作家作品元散曲主要作家品詩(shī)歌、散文主要作家作品介紹拍戲劇主要作家作品介紹詩(shī)歌主要作豕及流派介紹散文主要作家及流派介紹《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓《桃花扇》《清忠譜》《風(fēng)箏誤》清代詩(shī)歌介紹、納蘭性德桐城派散文近代詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇簡(jiǎn)介理論學(xué)時(shí)62422243112010001100582522254111234567879學(xué)模式與教學(xué)方法課程主要采取“體驗(yàn)探究式”教學(xué)模式。在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以情景體驗(yàn)引發(fā)學(xué)生的情動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。2.教學(xué)方法為今用等問(wèn)題，討論古代名著的影視人物塑造等問(wèn)題。⑷充分利用現(xiàn)代技術(shù)制作教學(xué)課件，與學(xué)生進(jìn)行電子郵件交流。⑸注重教學(xué)內(nèi)容和生活的聯(lián)系，學(xué)以致用?！吨袊?guó)古代文學(xué)》主要學(xué)習(xí)各朝代文學(xué)名家的詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等體裁的作品，時(shí)代雖不同，但作家的思想、作品的內(nèi)容藝術(shù)有傳承性和共性，學(xué)生⑴不要死記書(shū)本上的知識(shí)，要在研究作品的基礎(chǔ)上自己去獲取知識(shí)。⑵理清各段文學(xué)風(fēng)格形成的社會(huì)原因以及作家風(fēng)格形成的主要原因。⑶熟練掌握各個(gè)歷史時(shí)期最突出的文學(xué)特征和代表體裁。