安師大研究生《中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》期末試卷（一）及答案

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》試卷共6頁第=PAGE1*2-11頁《中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》試卷共6頁第=PAGE1*22頁安徽師范大學(xué)研究生《中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》課程期末考試試卷（1）（時間90分鐘）題號一二三四五六七八得分得分得分得分評卷人復(fù)核人一、名詞解釋（每小題2分，共10分）1.課程2.課程標(biāo)準(zhǔn)3.化學(xué)課程三維目標(biāo)4.反思性教學(xué)5.教學(xué)模式得分得分評卷人復(fù)核人二、簡答題（每小題5分，共30分）1.簡述新課程普通高中課程結(jié)構(gòu)的三個層次2.簡述高中化學(xué)新課程的模塊構(gòu)成3.簡述我國新課程考試評價改革的趨勢4.簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法5.簡述新課程倡導(dǎo)的多元化學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法6.簡述綜合實踐活動課程的主要內(nèi)容及其特征裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題得分得分評卷人復(fù)核人三、論述題（共60分）得分得分評卷人復(fù)核人四、調(diào)查題請簡述學(xué)習(xí)本課程的體會、建議和要求安徽師范大學(xué)研究生《中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》課程期末考試試卷（1）參考答案及評分細(xì)則名詞解釋（共5題，每題2分，共10分）1.課程：課程即“課業(yè)”及其“進(jìn)程”，是為實現(xiàn)教育目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其進(jìn)程2.課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)指的是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、佳偶限額、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。3.化學(xué)課程三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀4.反思性教學(xué)：即是指教學(xué)主體借助行動研究不斷地探究與解決自身的教學(xué)目的、教學(xué)工具以及教學(xué)組織方面的問題，將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實踐的合理性。5.教學(xué)模式：教學(xué)模式俗稱教學(xué)的大方法，是教學(xué)形式或方式方法的穩(wěn)定化、系統(tǒng)化和理論化，是使教師在具體的教學(xué)活動中所能參照的標(biāo)準(zhǔn)樣式。二、簡答題（每題5分，共30分）1.新課程普通高中課程結(jié)構(gòu)主要有以下三個層次：學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊（全對5分，對2個給3分，對1個給1分）2.高中化學(xué)模塊主要由兩個必修模塊和六個選修模塊構(gòu)成，其中必修模塊中包括“化學(xué)1，化學(xué)2”，六個選修模塊包括“化學(xué)語生活、化學(xué)與技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、實驗化學(xué)”。（全對得5分，2個以下2分，3個到5個3分，6個到7個給4分）3.突出考試的診斷性和發(fā)展性功能；考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀；改進(jìn)考試的方式，提倡靈活多樣、多次機(jī)會、雙向選擇德原則；注重考試結(jié)果的運用，進(jìn)行積極的評價反饋，激勵學(xué)生的發(fā)展；改革升學(xué)考試和招生制度，將升學(xué)考試成績與平時評價結(jié)果有機(jī)結(jié)合起來。（1個給1分，2-4個給2分，全對5分）4.新課程主要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。（全對給4分，能夠進(jìn)行展開論述給5分，答案不全給2分）5.新課程倡導(dǎo)紙筆測驗評價、活動表現(xiàn)評價、檔案袋評價（全對給4分，能夠進(jìn)行展開論述給5分，答案不全給2分）6.主要內(nèi)容有：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育；特征：綜合實踐活動課程具有綜合性，無論從性質(zhì)上還是組織方式上看，其與傳統(tǒng)意義上的綜合課程都有明顯的不同，不屬于學(xué)科課程，不具有邏輯性、系統(tǒng)性、簡約性等分科課程的顯著特征。它不以單一學(xué)科知識體系為基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，不強(qiáng)調(diào)課程組織的指令性。（答案合理即可，酌情給分）三、論述題（60分）此題為開放性試題，內(nèi)容覆蓋全部章節(jié)，以論文的形式給出，沒有具體的答案，可根據(jù)寫作情況和知識面