衡中學年高三第一次模擬考試語文試題

\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"衡中2018-2019學年高三第一次模擬考試語文試題2018-2019學年度高三年級第一次模擬試卷語文試卷(考試時間：150分鐘

試卷滿分：150分)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題9分）閱讀下面的文字，完成各題。最近，中華有聲歷史資料數(shù)字化工程惹上了官司。有人批評其質(zhì)量堪憂，有人質(zhì)疑其在數(shù)字化過程中，將一些珍貴的原聲母帶交給日本公司，使這些母版文物有可能被盜錄和損毀。誰是誰非，當事人各執(zhí)一詞。此次事件，使傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化工程得以進入公眾視野。保護音像遺產(chǎn)就是保護我們的集體記憶，通過數(shù)字化方式保存我國珍貴的音像檔案意義重大，但關鍵在于其獲得永久性保存后，如何才能變成活的文化？在全球化、信息化、數(shù)字化時代，傳統(tǒng)文化資源面臨著雙重悖論。第一重悖論，在全球化時代，大眾流行文化成為傳統(tǒng)文化的掘墓人。同時，全球化時代又呼喚傳統(tǒng)文化的復興。以電影、電視、流行音樂為代表的大眾流行文化，用“全球通用”的審美標準席卷全球，鯨吞蠶食各國各地區(qū)傳統(tǒng)文化的生存空間，迅速消弭多樣性、異質(zhì)化的地方性文化。這種全球趨同化的大眾流行文化浪潮，使得很多非西方社會的民族和人群，愈益面臨失去獨特文化身份的危險。只有接續(xù)傳統(tǒng)文化的根脈，復興傳統(tǒng)文化資源，我們才能在全球化浪潮中站穩(wěn)腳根，獲得文化身份和價值情感認同。第二重悖論，信息化、數(shù)字化既給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來威脅，也為其重煥生機提供契機。為什么從前人們喜歡看戲，現(xiàn)在不喜歡呢？這變化的背后就是信息化、數(shù)字化的技術力量。在信息、交通都不發(fā)達，文化娛樂活動匱乏時，建立在地域文化基礎上的傳統(tǒng)文化，得以較好地傳承發(fā)展。隨著信息和交通的便捷，尤其是進入信息化、數(shù)字化時代后，地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。當人們打開智能手機，就可以觀看電影、電視、視頻時，很多人就不愿意走進劇院看那些古老的地方劇種了。傳統(tǒng)戲劇如此，其他領域和門類的傳統(tǒng)文化亦然。但是，信息化、數(shù)字化是一種技術力量，它們打破了傳統(tǒng)文化的傳播限制，使其有可能在全球范圍內(nèi)獲取知音。如3D全景聲京劇電影《霸王別姬》，從2014年登陸好萊塢杜比劇院后熱度一直不減。這種蘊藏著強烈獨特的民族文化基因密碼、原汁原味的中國傳統(tǒng)文化，在不同的國家和地區(qū)，不同的文化語境里被認同、被贊嘆，真正走向了世界。對于傳統(tǒng)文化的搶救、保護和傳承，一定要跳出“死文化”的陳舊觀念，不能把傳統(tǒng)文化變成活標本、木乃伊。要充分借助信息化、數(shù)字化的技術力量，借助大眾流行文化巨大的承載力和傳播力，使傳統(tǒng)文化以鮮活的形態(tài)，滲透到人們的日常生活之中，成為大眾文化趣味、藝術審美的一部分。唯有如此，傳統(tǒng)文化才能再度獲得復興和繁榮。（選自封壽炎《數(shù)字時代，傳統(tǒng)文化如何保護傳承》，有刪改）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.作為母版文物的原聲母帶在日本被盜錄和損毀，表明中華有聲歷史資料數(shù)字化工程質(zhì)量堪憂。B.音像遺產(chǎn)通過數(shù)字化的方式可以獲得永久性保存，但如果不能走向大眾，就會成為“死文化”。C.全球趨同的大眾流行文化侵占傳統(tǒng)文化生存空間，消弭地方性文化，將使各民族失去獨特文化身份。D.傳統(tǒng)文化面臨信息化、數(shù)字化的巨大沖擊，其中傳統(tǒng)戲劇受到的威脅要遠大于其他領域的傳統(tǒng)文化。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章以中華有聲歷史資料數(shù)字化工程惹上官司為開端，引出對傳統(tǒng)文化資源數(shù)字化工程的討論。B.文章具體分析了全球化時代傳統(tǒng)文化資源面臨的雙重悖論，并對悖論之間的內(nèi)在聯(lián)系進行了論證。C.文章以３Ｄ全景聲京劇電影《霸王別姬》熱映為例，論證信息化、數(shù)字化使傳統(tǒng)文化走向世界的可能。D.文章按照“提出問題—分析問題—解決問題”的思路展開，為如何把傳統(tǒng)文化變成“活文化”提供了新思路。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.大眾流行文化以電影、電視、流行音樂為代表，審美標準是“全球通用”，具有巨大的承載力和傳播力。B.要想在全球化浪潮中獲得文化身份和價值情感認同，就必須接續(xù)傳統(tǒng)文化的根脈，復興傳統(tǒng)文化資源。C.把握好信息化、數(shù)字化這一契機，就能夠改變“死文化”的陳舊觀念，使傳統(tǒng)文化重煥生機，繁榮發(fā)展。D.借助技術力量和大眾流行文化的力量把傳統(tǒng)文化滲透到人們的日常生活中是傳統(tǒng)文化復興的有效途徑?！敬鸢浮?.B

2.B

3.C【解析】【1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力?？忌鷳瓤辞孱}目要求，如本題“下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，然后對應原文逐項分析。本題A項，“作為母版文物的原聲母帶在日本被盜錄和損毀，表明中華有聲歷史資料數(shù)字化工程質(zhì)量堪憂”這種說法以偏概全，原文表述為“有人批評其質(zhì)量堪憂”，只是部分人的觀點，并不代表全部；C項，“將使各民族失去獨特文化身份”于文無據(jù)，原文沒有這方面的信息；D項，“傳統(tǒng)戲劇受到的威脅要遠大于其他領域的傳統(tǒng)文化”無中生有，原文不涉及戲劇和其它領域的比較。故選B?！?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時首先要看清題目要求，然后瀏覽原文，再觀察四個選項，需要找準答題區(qū)間，搜索與選項相關的語句，與選項的表述進行比對。本題B項“對悖論之間的內(nèi)在聯(lián)系進行了論證”，不合文意，原文沒有這方面的信息。故選B?！?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時首先要看清題目要求，然后瀏覽原文，再觀察四個選項，先看有沒有本身表述錯誤、不合邏輯的選項，然后再找準答題區(qū)間，搜索與選項相關的語句，與選項的表述進行比對。本題C項“就能夠”說法過于絕對，不合文意。故選C。【點睛】解答此類題目時最關鍵的是在找出答題區(qū)間后，將文本內(nèi)容同選項內(nèi)容表述進行認真而仔細的比較，注意出題者經(jīng)常設置的各種陷阱，比如無中生有、以偏概全、張冠李戴等。選擇題用好“比對法”。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。余婆婆的島趙悠燕突然間，小島上蜂擁著來了很多人。這是一個逼近夏季的日子，上島的人戴著涼帽，女人們穿著花花綠綠的裙子，晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼，余婆婆依然穿著玄色的長衣長褲。自從兒子媳婦去城里打工后，這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭兒老太太。島上變得越來越清靜，白天，余婆婆做完田里的活兒，就去砍一些柴火回來。她的身子還算硬朗，所以拒絕了兒子媳婦要她跟他們?nèi)コ抢锷畹恼埱?，她知道他們過得也難，城里房子奇貴，他們那點兒錢只能租個房來住，她不去做他們的累贅。鳥兒又啁啾起來了，余婆婆抬眼望去，青翠的松樹上一只小松鼠快活地跳來跳去，看見余婆婆也不避。余婆婆對小松鼠說：“你看看你看看，這些人打哪兒來的啊，這里有什么好看哦，就一些七八十歲的老頭子老太婆，就這么一座孤零零的島。”有人聲傳來，四五個八九歲的男孩女孩驚叫著：“快來看哪，這兒有好多鳥。哇，還有只小松鼠呢?！兵B兒見這么多人，啁啾了一聲“呼”地飛走了?！瓣懭A年，去捉來送給我嘛。”被喊作陸華年的男孩作勢去抓小松鼠，男孩女孩興奮地尖叫。小松鼠在樹枝間跳來跳去，終于失卻耐心，“嗖”地一下溜得無影無蹤。男孩女孩站在山頭往下看，陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅。一個女孩用嗲嗲的聲音拉著余婆婆問：“老婆婆，這些是什么樹哦？”她可愛清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女，她笑瞇瞇地指點著說：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說那些草啊，這島上到處都是啊，大多是茅草。孩子，你們來這里干嗎？”“旅游啊。老婆婆，這里空氣好，景色美，我真不想回家，在這兒當一回神仙。”一個小伙子搶著答道?！吧裣?？”余婆婆笑了，“我在這兒住了快八十年了，要成仙早成仙了?！薄鞍?！老婆婆，您有八十歲了？真看不出，您身子還這么硬朗，看起來比我媽精神多了?！毙』镒芋@詫道。一群人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，他們進島出島忙忙碌碌，島上熱鬧起來了。不久，兒子媳婦也回來了，他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機器來這兒擦銹上油呢。他們把原來的老房子翻修了一下，隔成一個個獨立的房間，在里面裝了電視、空調(diào)，鋪上地板，還有嶄新的大床。第二年的夏天，島上又熱鬧起來了。余婆婆家的房間全被那些蜂擁而至的游客住滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷，余婆婆的兒子從批發(fā)市場批來一些帳篷賣給那些游客。他們除了提供住宿外，還供應飯菜，余婆婆平時在田里種的菜被當作綠色食品擺上了桌。余婆婆跟兒子說，海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價錢給人家。兒子說，你瞧瞧，看他們吃得那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱還怕來不及供應呢。島上的旅游旺季一般從五六月份開始至十月底結(jié)束，所以，其余半年的時光，兒子媳婦就住在城里不回來，他們在城里買了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家來了，她覺得住哪兒都不如在這島上過的日子快活自在。春天的時候，余婆婆忙完田里的活兒又上山去了，她已經(jīng)有好久沒看見那只小松鼠了。自從島上擁入那么多人后，她再也沒有看見過它。唉，真搞不明白，這兒有什么好看哦。余婆婆想起以前的清靜日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過去那樣的日子了。（選自《小小說選刊》2018年第22期，有刪改）4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說運用了倒敘手法，開頭先寫了一群人闖入小島，打破了小島的寧靜，然后才交代島上只有七八十歲的老頭兒老太太，設置懸念，吸引讀者。B.余婆婆不愿去城里生活，原來是不想給兒子兒媳增添負擔，后來則是因為舍不得島上的生活，表明余婆婆通情達理，能為孩子著想，喜愛自在的生活。C.游客蜂擁而至，一方面說明小島環(huán)境優(yōu)美有足夠的吸引力，另一方面也反映出城市污染嚴重，生活壓力大，人們渴望親近自然，得到放松。D.游客們吃的是海里撈上來的魚蝦、余婆婆田里種的菜，余婆婆嫌兒子賣的菜價貴，兒子卻說只怕供不應求，反映出兩代人觀念上的差異。5.在男孩女孩的眼中，“陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅”，請賞析文中畫線句子的妙處。6.小說以“余婆婆的島”為題，可是小島并不屬于余婆婆個人，你認為這個題目恰當嗎？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.A

5.①運用比喻，生動形象地寫出大海的波平浪靜和清澈見底，突出了沙灘金黃的顏色和誘人的特點；②表達出孩子們面對大海和沙灘時的驚喜和陶醉之情。③用“玻璃”“煎熟的雞蛋餅”形容大海和沙灘，符合孩子的心理，既突出了美景，也反映出孩子們的純真可愛。（意思對即可）6.恰當。①交代了故事發(fā)生地的獨特性?！坝嗥牌诺膷u”表明小島獨一無二，暗含小島古樸寧靜的特點，說明小島遠離塵囂。②突出人物形象。余婆婆熟悉小島的一草一木，把小島當作自己的家，“余婆婆的島”突出了余婆婆對小島的熱愛珍惜之情。③點明敘述角度，概括小說內(nèi)容。全文以“余婆婆”的視角展開敘述，內(nèi)容與標題相呼應，形成有機整體。④揭示小說主題。小島本來安靜自然，人與動物和諧相處，是余婆婆和小動物們的家園，是“余婆婆的島”；游客擁入之后，小島不再寧靜，小動物們失去了家園，余婆婆失去了自己的島，這一變化揭示出利益驅(qū)使導致環(huán)境破壞的主題，表達出作者的痛惜之情，提醒人們開發(fā)要與保護并重?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對小說內(nèi)容的理解能力和鑒賞能力?？忌鷳鶕?jù)題目要求，如本題“下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，然后認真閱讀原文，做出判斷。本題A項“小說運用了倒敘手法”錯誤，開頭是按時間順序?qū)懙?。故選A。【5題詳解】本題考查賞析重要語句的能力?？忌鷳日页鼍渲嘘P鍵詞，再結(jié)合手法分析，答題時聯(lián)系上下文語境?！瓣柟庀碌拇蠛Ｍ鹑舨ＡЬК撎尥?，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅?！边@句話的關鍵詞是“大?！薄吧碁保\用比喻，生動形象地寫出大海的波平浪靜和清澈見底，突出了沙灘金黃的顏色和誘人的特點。新穎的喻體符合孩子們的認知，也表達了從城里來的孩子們面對大海和沙灘時的驚喜和陶醉之情。【6題詳解】本題考查對標題的理解能力。解答本題時考生應通讀全文，把握小說的內(nèi)容和主旨，結(jié)合小說情節(jié)具體分析。先闡述觀點，再解釋理由。一般從肯定的角度作答，從小說主要人物、情節(jié)、背景、主旨等角度考慮。解答本題時先回答“恰當”。從人物形象的角度分析，這篇小說的中“余婆婆”是主要人物，所有故事情節(jié)都與她相關，以“余婆婆的島”為題能突出人物形象，這是第一點原因。從環(huán)境背景來分析，“余婆婆的島”表明小島獨一無二，暗含小島古樸寧靜的特點，說明小島遠離塵囂，這是第二點原因。從情節(jié)的設置來看，全文以“余婆婆”的視角展開敘述，內(nèi)容與標題相呼應，形成有機整體，這是第三點原因；從文章的主旨來看，結(jié)尾處“余婆婆想起以前的清靜日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過去那樣的日子了。”揭示出利益驅(qū)使導致環(huán)境破壞的主題，發(fā)出了人與動物要和諧相處的呼吁。在作者的創(chuàng)作中“余婆婆”正是和作者心有靈犀的人物，“與婆婆的島”也正是人與自然和諧相處的棲息地，有代表性。這是以“余婆婆的島”為題的第四點原因。【點睛】考生應了解小說標題作用：（1）以時間、地點、環(huán)境為題：點名時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設背景，渲染氛圍。突出小說主題。線索作用、設置懸念作用。（2）以物件為題：結(jié)構(gòu)線索，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，設置懸念，引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié)，寄托作者情感，揭示主題，隱含比喻象征義。（3）以人物為標題：突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（4）以形象特征為標題：鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)，對比諷刺，強化效果。（5）以事件為標題：突出主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。（6）以問題為標題：設置懸念，引發(fā)思考。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，我國青少年近視率居世界第一。教育部發(fā)布的我國首份《中國義務教育質(zhì)量檢測報告》指出，僅在四年級、八年級學生中，視力不良檢出率分別為36.5％和65.3％，其中八年級學生重度不良比例超過30％，青少年近視問題已經(jīng)成為我國面臨的重要社會問題。少年強則國強。保護好青少年的視力健康，是領袖牽掛的大事。近日，領袖連續(xù)作出重要指示，要求全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來?！拔覈鴮W生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，這是一個關系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展?！保ㄕ幾?018年8月29日新華網(wǎng)）材料二：

材料三：2015年北京大學中國健康發(fā)展研究中心李玲團隊發(fā)布的《國民視覺健康報告》顯示，我國高中生和大學生近視患病率均超過70％。教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示，我國學生視力不良低齡化趨勢明顯，小學生近視人數(shù)10年翻一番。近視成因分為先天因素和環(huán)境因素，由先天因素為主導致的高度近視，其患病率較為恒定。而后天環(huán)境因素中，生活方式特別是戶外活動不足、學業(yè)負擔過重等引起的近視明顯增多。近年來，教育部門不斷給孩子們減負，學校課業(yè)負擔輕了，但課外負擔反而更重了。學業(yè)負擔過重已經(jīng)壓得孩子喘不過氣來，戶外活動只能是奢望。再加上隨著生活水平的提高，平板電腦、智能手機等電子產(chǎn)品的頻繁使用，使青少年視力更趨下降。一項對2017名受訪者進行的調(diào)查顯示，89.5％的受訪者稱周圍中小學生患近視的多，長期使用電子產(chǎn)品被視為罪魁禍首。要保護學生的視力，首先讓孩子多到戶外活動活動，課間或眼睛疲勞時要多做眼保健操，更深層的問題是減輕學生的課業(yè)負擔。（摘編自2018年9月3日《解放日報》）材料四：武漢市教育局、武漢市衛(wèi)計委正在共同研究制定《武漢市青少年近視防治實施方案》，以進一步明確部門工作職責、工作目標和工作內(nèi)容，推進視力低下防治工作。武漢市教育局將與區(qū)、校逐級簽訂兒童青少年近視防控工作責任書，將學生體質(zhì)狀況、近視發(fā)生率作為校長績效考核、學校評價的重要指標；將進一步推進“學生視力健康管理全覆蓋”；力爭2019年實現(xiàn)武漢智能監(jiān)測預警全覆蓋，為有針對性地開展學生近視防控提供依據(jù)。武漢市將編制《青少年視力低下健康管理工作指南和操作規(guī)范》，支持申報青少年視力低下健康管理項目，制訂青少年視力低下健康管理考核評估體系，開展青少年視力篩查監(jiān)測試點工作，促進青少年視力低下健康管理的“武漢模式”持續(xù)深入開展。（摘編自2018年9月18日《長江日報》）7.下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.2000年到2010年間，我國小學生與初中生視力不良率低于高中生，大學生視力不良率已經(jīng)超過80％，高于高中生。B.從2000年到2010年十年間，我國小學生視力不良率從20％多發(fā)展到40％，青少年的視力不良率呈現(xiàn)出快速發(fā)展趨勢。C.2000年到2010年，我國不論是小學、初中、高中還是大學，各階段學生視力不良率都在不斷增長，小學、高中階段增長速度較快。D.2010年我國高中生視力不良率比初中生高出10％以上，而初中生視力不良率又比小學生高出20％以上，這些數(shù)字令人觸目驚心。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.世界衛(wèi)生組織研究報告和我國教育部檢測報告均指出，我國青少年近視率位居世界第一，說明青少年近視問題已經(jīng)成為我國的重要社會問題。B.我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，不但嚴重影響孩子們的健康，而且關系著國家未來的發(fā)展，保護好青少年視力迫在眉睫。C.武漢市施行了青少年視力低下健康管理考核評估體系，形成了促進青少年視力低下健康管理的“武漢模式”，為全國提供了成功的范例。D.材料一和材料三、材料四雖然來源不同，角度和重點各有側(cè)重，但都對中國青少年近視的情況以及防護措施作了深入分析和探討。9.對我國青少年近視應當采取哪些預防措施？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.C

8.B

9.①重視視力低下防治工作；②落實減負，減輕課業(yè)負擔；③保證足夠的課外活動時間；④限制學生使用電子產(chǎn)品?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時首先要看清題目要求，然后瀏覽原文，再觀察四個選項，需要找準答題區(qū)間，搜索與選項相關的語句，與選項的表述進行比對。本題C項“小學、高中階段增長速度較快”錯誤，應該是“小學、初中階段增長速度較快”。故選C。【8題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題目時首先要看清題目要求，然后瀏覽原文，再觀察四個選項，需要找準答題區(qū)間，搜索與選項相關的語句，與選項的表述進行比對。本題A項不合文意，原文為“世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，我國青少年近視率居世界第一”，我國教育部檢測報告并未指出青少年近視率居世界第一；C項“形成了”，不合文意，原文為“正在研究制定”D項錯誤，只有材料三對中國青少年近視的情況以及防護措施作了深入分析和探討。故選B?！?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的篩選能力，考生應先看清題目要求，本題為“對我國青少年近視應當采取哪些預防措施？請結(jié)合材料簡要概括”。應通讀全文，從文中找出相關句子，最后分條寫出答案。根據(jù)材料一“‘領袖連續(xù)作出重要指示，要求全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛”和材料四武漢市教育局、武漢市衛(wèi)計委的做法，可概括為“重視視力低下防治工作”；根據(jù)材料三“要保護學生的視力，首先讓孩子多到戶外活動活動，課間或眼睛疲勞時要多做眼保健操，更深層的問題是減輕學生的課業(yè)負擔”，可概括為“保證足夠的課外活動時間”；“落實減負，減輕課業(yè)負擔”；根據(jù)材料三“平板電腦、智能手機等電子產(chǎn)品的頻繁使用，使青少年視力更趨下降。一項對2017名受訪者進行的調(diào)查顯示，89.5％的受訪者稱周圍中小學生患近視的多，長期使用電子產(chǎn)品被視為罪魁禍首”，可概括為“限制學生使用電子產(chǎn)品”?！军c睛】解答此類題目時最關鍵的是在找出答題區(qū)間后，將文本內(nèi)容同選項內(nèi)容表述進行認真而仔細的比較，注意出題者經(jīng)常設置的各種陷阱，比如無中生有、以偏概全、張冠李戴等。選擇題用好“比對法”；解答主觀題，考生需通讀所有材料，整體把握文本內(nèi)容，然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。房陵王楊勇，小名睍【注】地伐。周世以武元軍功，封博平縣侯。及文帝輔政，立為世子，拜大將軍，封長寧郡公。出為洛州總管，總統(tǒng)舊齊之地。后征還京師，進上柱國、大司馬，獉領內(nèi)史御正，諸禁衛(wèi)皆屬焉。文帝受禪，立為皇太子，軍國政事及尚書奏死罪已下，皆令勇參決。帝欲徙人北實邊塞。勇上書諫，以為：“戀土懷舊，人之本情，波迸流離，蓋不獲已。有齊之末，主暗時昏，周平東夏，繼以威虐，人不堪命，致有逃亡。若假以數(shù)歲，沐浴皇風，逃竄之徒，自然歸本。令所在嚴固，何待遷配，以致勞擾？”上覽而嘉之，遂止。是后時政不便，多所損益，帝每納之。勇性寬仁和厚，率意任情，無矯飾之行。嘗文飾蜀鎧，帝見而不悅，因誡之曰：“我歷觀前代帝王未有奢華而能長久者汝當儲后若不上稱帝心下合人意何以承宗廟之重居兆人之上恐汝忘昔時之事，故賜汝舊刀一枚，應知我心?！焙蠼?jīng)冬至，百官朝勇，勇張樂受賀。帝知之，曰：“東宮如此，殊乖禮制?！毕略t：“宜悉停斷?！弊源硕鲗櫴妓?，漸生疑阻。后晉王廣來朝，車馬侍從，皆為儉素，接朝臣，禮極卑屈，聲名籍甚。后始構(gòu)奪宗之計。勇知其謀，計無所出。晉王又令段達私貨東宮幸臣姬威，令取太子消息，于是內(nèi)外諠謗，過失日聞，帝惑之。開皇二十年九月，帝曰：“此兒不堪承嗣久矣。今欲廢之，以安天下?！弊笮l(wèi)大將軍元諫曰：“廢立大事，天子無貳言。讒言罔極，惟陛下察之。”辭直爭強，聲色俱厲，帝不答。時姬威又表告太子非法，于是勇及諸子皆被禁錮。楊素舞文鍛煉，以成其獄，勇由是遂敗。時勇自以廢非其罪，頻請見上申冤，皇太子廣遏不得聞。帝遇疾而崩，廣秘不發(fā)喪，偽敕賜勇死，追封房陵王，不為立嗣。（選自《北史》列傳第五十九，有刪改）【注】睍：音xiàn。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.我歷觀前代帝王／未有奢華而能長久者／汝當儲后／若不上稱帝／心下合人意／何以承宗廟之重／居兆人之上／B.我歷觀前代／帝王未有奢華而能長久者／汝當儲后／若不上稱帝心／下合人意／何以承宗廟之重／居兆人之上／C.我歷觀前代帝王／未有奢華而能長久者／汝當儲后／若不上稱帝心／下合人意／何以承宗廟之重／居兆人之上／D.我歷觀前代／帝王未有奢華而能長久者／汝當儲后／若不上稱帝／心下合人意／何以承宗廟之重／居兆人之上／11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.出，古時指官員離開京城外調(diào)，也指“出仕”，出來做官。文中就是后一種意思。B.領，指兼任官職，一般為兼任較為低級的官職，文中內(nèi)史御正官級低于大司馬。C.受禪，上古時推薦部落首領的一種方式，后指王朝更迭新帝承受舊帝讓給的帝位。D.冬至,農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，古代有“冬至大如年”的講法。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.楊勇在北周時多次被晉封，頗受賞識。因武元軍功被封為博平縣侯，文帝輔政時，拜大將軍，封長寧郡公，后又晉上柱國等職，并統(tǒng)領京師所有的禁衛(wèi)軍。B.楊勇了解時局，遇事有見地。文帝欲遷百姓充實北部邊地,楊勇認為主暗時昏才使百姓流離失所，如能使百姓沐浴恩德，他們定會返歸本土，移民入邊勞民傷財。C.楊勇喜奢華鋪張，受到訓誡,楊勇曾因裝飾一件蜀地的鎧甲，受到文帝告誡，后又因大設宴席接待朝臣，被文帝斥責違背禮制，下詔令其停止。D.楊勇率直任性，遭人構(gòu)陷。楊勇行事直率，加之晉王楊廣構(gòu)陷，致使朝廷內(nèi)外誹謗不斷，文帝被讒言迷惑，先廢他太子之位，后下旨將他賜死，朝臣中竟無人為他申辯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是后時政不便，多所損益，帝每納之。（2）楊素舞文鍛煉，以成其獄，勇由是遂敗?！敬鸢浮?0.C

11.A

12.D

13.（1）此后每遇時政有不當之處，楊勇都提出改正的主張，文帝往往采納他的意見。（2）楊素歪曲法律條文，審訊拷打（或：羅織罪名），來鑄成大案，楊勇因此失敗?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句，選擇題可用排除法。本題中“上稱帝心”與“下合人意”句式結(jié)構(gòu)一致，兩句話之間應停頓，排除AD；根據(jù)上下文文意“觀”的賓語應該是“帝王”，排除B；故選C?！?1題詳解】本題考查對文化常識的識記能力。解讀本題時，考生應按照題目要求，仔細閱讀各選項，注意細節(jié)。本題A項錯誤。出，古時指官員離開京城外調(diào)?！俺鍪恕敝赋鰜碜龉?。故選A?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括和分析能力。解答本題時，考生應看清題目要求如本題“下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，然后把各選項帶入原文中比較分析，發(fā)現(xiàn)異同。本題D項“文帝下旨將他賜死”錯誤，應是皇太子廣“偽敕賜勇死”。故選D?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題(1)是，不便，損益，納（2）舞文，鍛煉，獄，由是?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為高考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。翻譯：房陵王楊勇，小名目見地伐。周朝時，因武元軍功封為博平縣侯。文帝輔政時，立為太子，官拜大將軍、左司衛(wèi)，封為長寧郡公。出京任洛州總管、東京少冢宰，總理已滅亡的北齊之地。后來詔回京師，晉位上柱國、大司馬，兼任內(nèi)史御正，統(tǒng)領京師所有的禁衛(wèi)軍。文帝接受禪讓即皇帝位，楊勇被立為太子，軍國政事和尚書所奏死罪以下諸事，皆令楊勇參與決策。文帝認為山東人多流離失所，派遣使者去調(diào)查核實，又想遷移一些人充實北部邊疆。楊勇上書諫阻，認為：“懷戀故土，是人與生俱來的感情。流離失所，或許多出于不得已。北齊后期，君主暗昧，時政腐敗，周朝平定東夏，繼之以威虐，人民難以忍受，以至于逃離家鄉(xiāng)，不是厭棄家鄉(xiāng)，情愿到處流浪。假如能給幾年的時間，給他們更多的恩德，流離逃竄之人，自然都會返歸本土。雖然北方夷族侵犯邊境，但是，只要加固邊防，就足以抵御入侵了，何用移民入邊，勞民傷財？”文帝看后，嘉獎楊勇。這時，晉王楊廣也上表說不可，文帝于是作罷。自此之后，時政凡有不適宜處，楊勇多有增減，常常為文帝所采納。楊勇頗喜愛學習，能填詞作賦，性格寬仁和厚，任性自然，做事從不矯揉造作。將明克讓、姚察、陸開明等引為賓朋。楊勇曾經(jīng)裝飾一件蜀人打造的鎧甲，文帝看見后就不高興了，擔心這就是奢侈的開始，因此告誡他說：“我歷觀前代帝王，沒有奢侈糜爛而能長久在位的。你身為太子，若不能上使皇帝稱心，下合諸人之意，怎么能夠承擔朝廷的重任，居于億兆人之上呢？我過去穿的衣服，各保留了一件，經(jīng)常再拿出來看看，自誡不可奢侈。又曾準備分賜給你們兄弟?？峙履憔佑诨侍又唬浟诉^去的事情，因此就令高赹將我往日所帶的刀子一枚，咸菜醬一盒賜給你，你過去作上士的時候，經(jīng)常吃的就是這樣的食物。你若能記起以前的事情，就應該明白我的用心?！焙髞磉^冬至節(jié)，文武百官朝覲楊勇，楊勇置樂接受祝賀。文帝知道了這件事，說太子這樣做，違背禮節(jié)，此事不合禮法，應全部停止?！弊源艘院?，恩寵開始減少，疑慮阻隔漸漸滋生。后來晉王楊廣來到朝中，車馬侍從一切從簡，接待禮節(jié)講究謙卑，名聲很好，后來企圖羅織罪名誣陷。楊勇知道他的謀略，只是想不出什么辦法，靖王派段達到戚姬處獲取太子消息，在這時內(nèi)外勾結(jié)，朝政混亂，皇帝對此感到很疑惑，開皇二十年年九月，皇帝說不可以再讓太子在位了，現(xiàn)在只有廢掉他，來安定天下。左衛(wèi)大將軍元諫說廢立太子是天下大事，天子不可輕易說出口。聽信小人讒言會招來禍端，希望陛下明察。言辭非常正直，表情嚴肅。文帝不語。當時戚姬又來上表，于是楊勇和其他人都被囚禁。楊素歪曲法律條文，審問拷打，來鑄成大案，楊勇因此失敗。當時楊勇自以為廢除太子不是他的罪過，頻繁請求拜見皇上，為自己伸冤?；侍訔顝V，極力阻止，是他不能得意見到皇帝荒地，恰逢生病駕崩，楊廣隱瞞消息而不發(fā)喪，偽造文帝的命令，下圣旨賜死楊勇，然后追封楊勇為房陵王，不設繼承人。|（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詞，完成各題。滿江紅·秋日經(jīng)信陵君祠①【清】陳維崧席帽聊蕭，偶經(jīng)過、信陵祠下。正滿目、荒臺敗葉，東京客舍。九月驚風將落帽，半廊細雨時飄瓦。桕初紅、偏向壞墻邊，離披打。今古事，堪悲詫；身世恨，從牽惹。倘君而尚在，定憐余也。我詎不如毛薛②輩，君寧甘與原嘗③亞。嘆侯嬴、老淚苦無多，如鉛瀉?！咀ⅰ竣倏滴跗吣辏?668年），陳維崧赴京求仕，未果而歸，途經(jīng)河南開封，憑吊信陵君祠，寫下此詞。②毛薛：戰(zhàn)國時趙處士毛公與薛公的合稱。毛公藏于博徒，薛公藏于賣漿家。魏公子信陵君客趙，聞二人名，折節(jié)往從之游。后秦兵攻魏，二人力勸信陵君歸救魏國，終于大破秦軍。③原嘗：趙平原君和齊孟嘗君合稱，與魏信陵君、楚春申君合稱為“戰(zhàn)國四君子”。14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是A.這首詞寫作者偶然路過信陵君祠進行憑吊，表達了作者憑吊時的感受。B.上片描寫了秋風中信陵君祠荒涼破敗的景象，營造了一種悲涼蕭瑟的氛圍。C.下片開頭兩句總領，以古今人事相通令人悲詫，引出吊古傷今的情懷。D.詞中用典，抒發(fā)了生不逢時的感慨，表達了對侯嬴老年才被重用的同情。15.詞中塑造了一位怎樣的作者形象？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.D

15.詞中塑造了一位失意潦倒、內(nèi)心沉重、頗為自負，而又懷才不遇，渴望受到賞識（或得到重用）的作者形象。“席帽聊蕭”寫出作者失意潦倒的狀態(tài)；荒涼破敗的景象烘托出作者內(nèi)心的無比沉重；自比毛公、薛公和侯嬴，表現(xiàn)出作者的自負和懷才不遇；渴望像毛公、薛公、侯嬴一樣遇到賞識自己的人，反映出作者希望得到朝廷重用的心情。【解析】【14題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容分析能力，考生應看清題目要求，如本題“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，要求選出不正確的一項。然后通讀全詩把握詩歌內(nèi)容，最后把四個選項對比分析。本題D項“表達了對侯嬴老年才被重用的同情”錯誤，應該是表達了作者渴望像侯嬴一樣得到重用的感情。故選D。【15題詳解】本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。解答本題時考生應按照題目要求，在詩歌中找出跟該人物相關的語句分析。先概括出這是一個什么特點的什么人物（身份）。然后結(jié)合詩句分析特點，有手法的要指出。問題為“詞中塑造了一位怎樣的作者形象？請結(jié)合詩句簡要分析”，考生只需找出對應的形象特點，結(jié)合詩句分析即可。席帽聊蕭”寫出作者失意潦倒的狀態(tài)；“正滿目、荒臺敗葉”寫出了荒涼破敗的景象，烘托出作者內(nèi)心的無比沉重；“詎不如毛薛輩，君寧甘與原嘗亞。嘆侯嬴”幾句，自比毛公、薛公和侯嬴，表現(xiàn)出作者的自負和懷才不遇；渴望像毛公、薛公、侯嬴一樣遇到賞識自己的人，反映出作者希望得到朝廷重用的心情?！军c睛】對于鑒賞人物形象題的答題步驟，有以下三步：（1）用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什么形象。詩歌中常見的人物形象有：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象；心憂天下、憂國憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；矢志報國、慷慨憤世的形象；友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象；獻身邊塞、反對征伐的形象等?？忌谄綍r復習時，應對這些形象做些積累。（2）結(jié)合詩句中相關的語句具體分析這一形象的特征，概括時應忠于原文，不可臆造。（3）結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹《岳陽樓記》中有“進亦憂，退亦憂”的句子，其中“進亦憂”指的是“______________”，“退亦憂”指的是“_______________”。（2）陶淵明在《歸去來兮辭》中說認識到自己過去的錯誤已經(jīng)無法挽回，唯有把握當下和未來的句子是：“_____________，_______________?！保?）杜牧《阿房宮賦》中用“____________，___________”描寫阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高?！敬鸢浮?/p>

(1).居廟堂之高則憂其民

(2).處江湖之遠則憂其君

(3).悟已往之不諫

(4).知來者之可追

(5).覆壓三百余里

(6).隔離天日【解析】【詳解】此題考查學生名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準題目所給關鍵詞，聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句，注重理解和積累。本題為情景默寫，注意語境提示：(1)中“進亦憂”指的是“居廟堂之高則憂其民”，“退亦憂”指的是“處江湖之遠則憂其君”（2）中“過去的錯誤已經(jīng)無法挽回，把握當下和未來”對應“悟已往之不諫，知來者之可追”（3）中“占地之廣，狀其樓閣之高”對應“覆壓三百余里，隔離天日”?！军c睛】在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪衉_________的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題日益凸顯。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（

），誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門__________。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等__________。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)滯后，《網(wǎng)絡餐飲服務食品安全監(jiān)管管理辦法》到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。雖然外賣平臺也是“利益攸關方”，但并不是直接的食品生產(chǎn)制作,而且是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等__________，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.人們需要給外賣一位盡職盡責的食品安全“守門員”，與其他任何餐飲食品領域一樣B.外賣與其他任何餐飲食品領域一樣，急需一位盡職盡責的食品安全“守門員”C.其他任何餐飲食品領域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食品安全“守門員”D.不僅其他任何餐飲食品領域需要一位盡職盡責的食品安全“守門員”，而且外賣也需要18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.不可或缺責無旁貸迫在眉睫一目了然B.司空見慣義不容辭迫不及待一覽無余C.不可或缺義不容辭迫在眉睫一覽無余D.司空見慣責無旁貸迫不及待一目了然19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.外賣平臺雖然也是“利益攸關方”，但并不是食品的直接生產(chǎn)制作，而且是商家與消費者之間的橋梁或牽線人。B.雖然外賣平臺也是“利益攸關方”，但并不是直接的食品生產(chǎn)制作者，而且是商家與消費者之間的橋梁或牽線人。C.外賣平臺雖然也是“利益攸關方”，但并不是食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人。D.雖然外賣平臺也是“利益攸關方”，但并不是直接的食品生產(chǎn)制作，而是商家與消費者之【答案】17.B

18.A

19.C【解析】【17題詳解】本題考查補寫語句的能力。要求考生按照上下文內(nèi)容，按照原文語境，結(jié)合四個選項，逐項對比。選擇題可用排除法作答。本段中心話題為“外賣”。按照話題一致的原則，所補寫句子話題應該與首句一致，首句“外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾男袠I(yè)”中，“外賣”一詞是話題。故選B項?！?8題詳解】本題考查正確使用詞語的能力，要求考生根據(jù)題目要求，如本題“依次填入文中橫線處的詞語，全部恰當?shù)囊豁検恰?，然后結(jié)合語境，認真分析備選詞語的含義。四個成語組合的選擇題，可用排除法，從簡單有把握的一空入手。本題“不可或缺”，強調(diào)很重要；“司空見慣”指見的多了，習以為常。語境“外賣是一種行業(yè)”，應該用“不可或缺”。故排除BD?！捌仍诿冀蕖保且环N客觀的緊迫狀況；“迫不及待”表示心情急切，是主觀的心理所想。故選A?！?9題詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力?？忌鷳凑疹}目要求，如本題“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検恰?，這是一道選擇題，可用排除法作答。首先對比四個選項，發(fā)現(xiàn)異同，然后再通過語感或分析句子成分判斷。本題“雖然”“但是”所在的兩個分句，主語一致，都是“外賣平臺”，排除BD。A項“不是”與“而且是”兩個關聯(lián)詞語不能搭配。故選C?！军c睛】解答本題時考生應認真閱讀材料，讀懂文意，結(jié)合上下文語境，用排除法作答。平時應注意積累成語、病句等語文基礎知識。補寫句子和修改語病題注意上下文連貫，應遵循主語一致的原則。間的橋梁或牽線人。20.下面是一則關于“名著推介”的廣播稿，其中有五處表達不得體，請找出并作修改?！逗籼m河傳》（長篇小說），作者系我國現(xiàn)代著名女作家蕭紅。全書共七章，字數(shù)逾20萬之多。為提高同學們的鑒賞與寫作能力，校廣播站將播出專題節(jié)目，為大家解讀這部小說，屆時將開通熱線，由張梅老師為同學們不吝賜教。敬請關注！【答案】①“《呼蘭河傳》（長篇小說）”改為“長篇小說《呼蘭河傳》”；②“系”改為“是”；③“字數(shù)逾20萬之多”改為“20多萬字”；④“屆時”改為“到時”；⑤“不吝賜教”改為“解答相關問題”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達得體能力。解答本題時要求考生首先看清題目要求，如本題“下面是一則關于“名著推介”的廣播稿，其中有五處表達不得體，請找出并作修改”。然后細讀題目內(nèi)容認真分析?！皬V播稿”應注意語體色彩，要用口語，不能用書面語；不能出現(xiàn)括號。本題《呼蘭河傳》（長篇小說）不合要求，應改為“長篇小說《呼蘭河傳》”；“系”、“屆時”為書面語應改為“是”、“到時”；字數(shù)逾20萬之多”句式雜糅，改為“20多萬字”；“不吝賜教”是請別人指教時說的客套話，此處不合語境，改為“解答相關問題”。21.下面是與鶴有關的三副對聯(lián)中的短語，請參考第一副對聯(lián)的上聯(lián)，把這些短語重新組合恢復成三副對聯(lián)，不得遺漏短語。曠野收風

虎行雪地

鶴鳴于野

蘆秀于澤

鶴立霜田

閑塘愛鶴梅花五

任多情

竹葉三

留雙影

氣魄雄

云天闊（1）上聯(lián)：鶴鳴于野云天闊下聯(lián)：__________________（2）上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________（3）上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________【答案】（1）蘆秀于澤氣魄雄（2）閑塘愛鶴留雙影；曠野收風任多情；（3）虎行雪地梅花五；鶴立霜田竹葉三【解析】【詳解】本題考查修辭能力和賞析能力。考生應注意對句子節(jié)奏的把握，以及對詞語性質(zhì)的了解。了解對對聯(lián)的基本知識:字數(shù)一致，詞性相同，意思相近或相反，符合仄起平收原則。本題是與鶴有關的三副對聯(lián)，每聯(lián)都應出現(xiàn)“鶴”。把所給短語重新組合，不能增刪詞語。（1）中“鶴鳴于野”含介詞，應對應“蘆秀于澤”，兩個短語結(jié)構(gòu)類型一致；“云天闊”為主謂短語，對應“氣魄雄”，音韻也符合仄起平收原則。（2）（3）題先確定“四字短語+三字短語”模式，再考慮音韻。注意所選詞語一定要符合事物特點，不可張冠李戴?！军c睛】做對聯(lián)題，要明確試題的相關要求，要掌握大量的文學常識，要能夠熟練地運用詞匯，還要靈活地利用已知條件。了解對聯(lián)的一般規(guī)則：(1)要字數(shù)相等。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。(2)要平仄相合。上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。(3)要詞性相對。講究“虛對虛，實對實”，而且相對的詞必須在相同的位置上。(4)要內(nèi)容相關。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年10月24日，港珠澳大橋正式通車！港珠澳大橋，是世界上總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋；是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁……被譽為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”“新世界七大奇跡之一”。港珠澳大橋島隧工程項目總經(jīng)理兼總工程師林鳴說：“只要想做一個好的工程，就需要去堅持。堅持什么？細節(jié)。魔鬼都在細節(jié)當中。第28節(jié)沉管安裝的時候，當時的海流比我們想得要復雜。一個八萬噸體量的東西在海流里，需要調(diào)整幾毫米，就為了心目當中的幾毫米，我們在不斷地嘗試調(diào)整。沉管調(diào)整需要潛水員配合，平時潛水員測三次左右就可以完成了，那次兩個多小時潛水員們測了兩百多次，這是一個前所未有的次數(shù)?！币螅壕C合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮糠段模撼晒υ从诩毠?jié)被譽為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”“新世界七大奇跡之一”的港珠澳大橋正式通車了。這簡直是奇跡！總工程師林鳴說：“只要想做一個好的工程，就需要去堅持。堅持什么？細節(jié)。”細節(jié)是成功的關鍵，細節(jié)是海流里需要調(diào)整的幾毫米。伏爾泰曾說：“使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋子里的一粒沙?！笔前?，我們往往只看到遠方秀美的高山，一路昂首向前，卻忘記了鞋子里的沙——那最該被重視的細節(jié)。問世間，有多少人多少事輸在細節(jié)。細節(jié)決定成敗，關注細節(jié)，別