小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇

小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是惠好考試網(wǎng)為大家整理的小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇，供大家參考。小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

2.喜愛觀看，大膽表述，愿意與老師同伴溝通共享。

3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。

活動(dòng)預(yù)備

1.山楂冰糖苦瓜辣條咸菜多媒體課件

2.果盤小勺手偶

3.有吃東西前洗手擦手的閱歷。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好師："小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今日給小伴侶帶來了很多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎?小伴侶要認(rèn)真品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道。'

二、品嘗食物，感知不同的味道

1.幼兒品嘗山楂。提問："你們嘗的是什么?'"它是什么味道?'你還吃過什哪些酸的東西?老師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

2.說一說自己品嘗的食物的味道。會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

三、選擇食品，看看自己喜愛吃哪種食物。出示圖片，幼兒選出自己寵愛吃的食物。

四、訓(xùn)練幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

1.師："小伴侶都有自己喜愛吃的食物，好吃的東西吃多了好不好?'引導(dǎo)幼兒大膽爭論，了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。

2.小結(jié):很多食物小伴侶雖然喜愛吃，但是吃多了對身體會(huì)有損害?？喙衔兜离m然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小伴侶要吃各種蔬菜、水果，做個(gè)不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會(huì)長得更棒!

3.滲透吃過甜食后愛護(hù)牙齒的方法。

師：甜的東西小伴侶們都愛吹，但是肯定要少吃，吃多了簡單長胖，還會(huì)長蛀牙所以吃完甜食后小伴侶肯定要漱口。

活動(dòng)延長

師：在生活中我們吃的實(shí)物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有養(yǎng)分的我們都要吃到肚子里這樣身體才會(huì)健康。還有今日我們大家?guī)砹撕芏嗪贸缘氖称?，也相互品嘗了很多好吃的食品。好的東西大家可以共同共享，那么一個(gè)人的歡樂就可以變成很多人的歡樂了。讓我們相互說聲感謝!

小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)整理玩具的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3.依據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，關(guān)心幼兒建立常規(guī)意識。

活動(dòng)過程：

1.送娃娃回家。

查找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒查找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2.幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒關(guān)心它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3.嬉戲"誰走錯(cuò)了家'(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

請幼兒睜開眼睛觀看什么玩具走錯(cuò)了"家'，關(guān)心玩具回家。

4.觀賞兒歌：珍寶玩具

珍寶玩具真好玩，

每天和我做嬉戲，

輕輕拿，輕輕放，

整理整齊要牢記。

建議：

在嬉戲時(shí)常常提示、鼓舞，關(guān)心幼兒漸漸形成良好習(xí)慣。

評價(jià)：

1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲憐憫找不到家的娃娃。

2.能仔細(xì)認(rèn)真地查找散落在地上的玩具并把它們送回各自的"家'。

小班社會(huì)活動(dòng)教案40篇

目標(biāo)：

1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。

2.理解：整整齊齊、有精神。

預(yù)備：

與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

過程：

1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動(dòng)的愛好。

瞧瞧我們幼兒園有我們小班小伴侶，還有哪些小伴侶呢?

這些哥哥姐姐在干什么呢?

2.觀看哥哥姐姐走步、做操。

引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊(duì)做操。

理解：整整齊齊、有精神。

3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。

4.嬉戲："袋鼠跳'。

哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

建議：

結(jié)合"哥哥姐姐真