2023年幼兒園年終工作匯報6篇

2023年幼兒園年終工作匯報6篇

幼兒園年終工作匯報2023（精選6篇）

幼兒園年終工作匯報2023篇1

本學(xué)期，我在兩個《綱要》的精神指導(dǎo)下，仔細實施了園本課程方案。在實踐工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動，全面實施素養(yǎng)教育，在領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下，在本班教師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改，較好的完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成效，針對大班幼兒馬上升入小學(xué)的狀況，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素養(yǎng)(適應(yīng)力量、抗挫折力量等)，完成任務(wù)意識、力量，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面實行多種形式進展培育。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過仔細學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的閱歷和很多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探究的過程中，我的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最根本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的力量，由于教師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷進展，才能為幼兒的進展供應(yīng)良好的條件，只有教師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、鼓勵者等角色，而且還要做一名討論者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進展反思，從而來不斷提高和進展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的時機，在參與青島市素養(yǎng)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改良大班器械操、放松活動、在音樂活動中轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒熟悉簡譜的根底上，學(xué)唱歌曲等。

2、駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著“以先進的教育理念為先導(dǎo)，以敬重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動進展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧進展”的課程方案精神，我們注意了給幼兒供應(yīng)制造性進展的空間，敬重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注意從幼兒“最近的進展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。留意觀看了解幼兒的興趣與需要，依據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)覺、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探究，在組織的過程中，我們留意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的，通過觀看幼兒的行為、嬉戲及其材料的運用，準(zhǔn)時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓舞幼兒的制造與表現(xiàn)。能注意幼兒的個體差異，能依據(jù)不同力量的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)不同的材料、進展不同的指導(dǎo)。并仔細記錄幼兒活動的過程，準(zhǔn)時進展反思。

二、積極參加教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研，我班實行以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對構(gòu)造材料的熟悉。

2、通過同領(lǐng)域的觀摩溝通,相互學(xué)習(xí)好的閱歷與做法，提高教研實效。

3、仔細學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對構(gòu)造嬉戲的定位，拓寬思維，了解構(gòu)造材料的種類。

4、對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫有幼兒個人素養(yǎng)報告。

5、在活動中留意保存幼兒參加活動的腳印即積存幼兒的作品資料和照片。

6、積極籌劃開放日家長會活動

7、領(lǐng)先注冊班級博客,增加家園共育時機!

三、教學(xué)形式的廣泛。

1、探討嬉戲教學(xué)一體化敏捷的教學(xué)方法。

在活動中，我注意充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我堅持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探究，如嬉戲法、表演法、課件法等。

此外，我還注意了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互協(xié)作補充、滲透、而不是孤立的進展，如語言活動、科學(xué)活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問技能，促進更深入探究，自身素養(yǎng)、教育技能和教育討論力量也得到了提高。

2、注意多種形式的有機滲透。

本學(xué)期，我敏捷運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探究實踐、表征溝通的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性閱歷。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動，通過集體活動，使幼兒獲得了新年閱歷，并了解世界上各國小朋友慶祝新年的方式在給爸媽制作禮物感謝他們對自己的愛活動中，孩子們獲得了情感的體驗。

注意實踐活動的作用，讓孩子們走進自然，開闊眼界，增長見識。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo)，我們組織幼兒參與教育電視《教育在線錄制，參觀天香園、參觀省體育公園、參觀小學(xué)、為使活動目標(biāo)有效的落實，在活動前我們通過談話了解幼兒以有閱歷及幼兒的困惑;在活動過程中有重點的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點并爭論;活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給教師聽并請電視臺錄幼兒的參觀見聞，給家長觀看!

(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進展嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注意區(qū)域感，動靜區(qū)分開，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，受到參觀教師的好評。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特殊高漲。

(4)在活動中我們留意保存幼兒參加活動的腳印。為日后的教育教學(xué)活動供應(yīng)了依據(jù)。

3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期，我們敏捷運用了集體的、個別的、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參加教育活動，同時，在博客里系以家長留言表、焦點話題、的形式與家長溝通、爭論。

(3)在博客里，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當(dāng)前的幼教新動態(tài)，幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家園教育達成全都。

四、本班幼兒進展?fàn)顩r。

在共同生活方面。

1、集體生活給孩子們留下了美妙的印象，有很多孩子會說：“教師，我覺得幼兒園真好，有那么多的嬉戲和玩具，真舍不得離開幼兒園?！睘榱俗層變河涀∮變簣@的生活，體會過年離園時的惜別之情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們特別重視習(xí)慣的培育，通過競賽、比一比、小紅花、等形式鼓舞幼兒獨立、自理，并依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的睡眠、飲食、盥洗等良好習(xí)慣。同時又進展了一些幼小連接的探究與嘗試。

(1)開學(xué)初期，我們運用電話家訪的形式了解家長的困惑，介紹幼小連接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學(xué)前的預(yù)備并非是單純的學(xué)問灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和力量的培育，從而使家長走出入學(xué)前預(yù)備的誤區(qū)，更好與幼兒園協(xié)作。

(2)對幼兒進展常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿態(tài)、整理學(xué)習(xí)用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)準(zhǔn)時訂正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿態(tài)。在日?；顒又袦?zhǔn)時提示、指導(dǎo)幼兒用完活動用品準(zhǔn)時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強催促、協(xié)作教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在探究求知方面。

1、給幼兒充分的時間，開放的空間、了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資源的意識。

2、能用多種方法進展探究、試驗、情愿與同伴共享發(fā)覺科學(xué)的歡樂，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、大風(fēng)和小風(fēng)、車牌的隱秘、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等。

在體驗表達方面。

1、本班幼兒的傾聽力量和大膽地敘述力量有了進一步的提高。

2、能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。

3、學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進展表達，有創(chuàng)意。

4、能真實、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進展表現(xiàn)。本學(xué)期個別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己了.

幼兒園年終工作匯報2023篇2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒進展?fàn)顩r，正的確施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理力量了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀(jì)律及獨立力量要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實行的是準(zhǔn)時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，準(zhǔn)時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感興趣，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的根底上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的進展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的進展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于力量較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出教師未能供應(yīng)而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對力量差的幼兒，則降低難度，讓他們隨便地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。所以，教師必需熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的“根本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進展供應(yīng)更豐富的資源和寬闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日

活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種時機，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)時機的同時，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄第一站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒園年終工作匯報2023篇3

又要學(xué)期末，回憶半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵?！?/p>

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進展反省，虛心承受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常消失一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不肯定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他教師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒從通過了解理解操作穩(wěn)固，把握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、依據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖敘述等形式培育幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和敘述力量，現(xiàn)在孩子們能依據(jù)圖片敘述完整的故事2-3個，可以有感情的朗讀詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活潑能完成較好。

家長工作也是我們教育的一個重要局部。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準(zhǔn)時更新每周活動規(guī)劃，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒進展。固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活教師做好預(yù)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。

我們對幼兒也進展各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)視治理，加強幼兒的自控力量。

我們積極參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員教師準(zhǔn)時溝通教學(xué)心得，仔細觀看記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，共同做好班級教育教學(xué)工作。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。

空余時間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫忙的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的時機，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我仔細學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學(xué)、仔細做，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

幼兒園年終工作匯報2023篇4

時間飛逝，不知不覺中，一個緊急而又充實的學(xué)期立刻就要過往了?；貞涍@學(xué)期，剛來幼兒園的時候,還有好多不情愿，感覺在幼兒園簡直就是毀了自己的學(xué)問，干什么都沒有精神，現(xiàn)在我最終體會到了自己的價值所在!。

下面是我把這學(xué)期的工作做扼要匯報總結(jié)。

本學(xué)期,感覺自己工作做的不到位,衛(wèi)生,治理等等!?？丛谝院蟮娜兆永锟梢阅哐a自己的缺乏,把工作做好,積極協(xié)作好園長工作,，在以后我會仔細做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

參與園內(nèi)各項活動，每周按時參與升旗儀式，不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深進仔細的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并利用外鄉(xiāng)特色結(jié)合幼兒實際和愛好開展“特色鄉(xiāng)村課程”留意弱化難點夸張重點。并不斷回納總結(jié)進步教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中進步幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的意見,準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公然課，通過開公然課,使自己的教學(xué)水平得到很大的進步。

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小朋友年齡小，自理力量比擬差，所以家長都比擬緊急、擔(dān)憂，自然對我們教師的要求也比擬高。所以我會常常跟家長溝通!

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。如有意見和建議，請當(dāng)面和教師溝通，以免造成誤會。

6.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)愛好，不會要求孩子死記硬背童謠故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會，孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，固然也在工作中發(fā)覺一些存在的題目。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的題目加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好!

最終,為了給孩子制造一個輕松美麗的環(huán)境，培育孩子愛集體的良好情感，告知他們要愛惜小動物,為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子、風(fēng)車等。以后我會更加努力做好工作!

幼兒園年終工作匯報2023篇5

20xx年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細對比年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對比，仔細核實，總結(jié)成績，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。一、辦園方向和治理機制

依據(jù)我園“十五”進展規(guī)劃和本年度工作規(guī)劃，我們連續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化治理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理，堅持實施層層治理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進展詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒榜樣作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主治理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主治理和監(jiān)視作用，鼓舞他們主動參加學(xué)校治理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們進一步深入開展了行風(fēng)建立“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定工程和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺承受社會監(jiān)視。

這一年，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的其次年，為此，我們連續(xù)深入討論集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園進展。在集團人員治理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對全部臨時工進展了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，連續(xù)實行全員聘任制、構(gòu)造工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益范文大全。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進展了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

二、隊伍建立與治理

良好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建立放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、治理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)教育治理理論，，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進展教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面進展了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培育與建立，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起局部責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)力量。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式參加了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩喜愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和喜愛幼兒、喜愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫忙教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞教師苦練根本功，從根底教育學(xué)問的熟識到敏捷運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)力量。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，加強教育技能改革，積極參與各級各類進修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參與學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達大專學(xué)歷，多人在進修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參與了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注意進一步優(yōu)化教師群體素養(yǎng)，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參與音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育閱歷傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有肯定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積存和提煉的理論與閱歷在集團內(nèi)進展推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗。本年度，又有多名教師快速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠教師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英教師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏教師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗教師被評為昆山