小班語言活動祝你新年快樂教案

小班語言活動祝你新年快樂教案小班語言活動祝你新年歡樂教案1

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗共享的歡樂。

4、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預(yù)備：

賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

活動流程

1、出示賀卡，引入故事。

"小伴侶，老師昨天收到了一份特殊的新年禮物，是什么呀？（賀卡）你們猜一猜這張美麗的賀卡是誰送給我的？"師：由于新年快到了，小老鼠波波特地畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜愛吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜愛這張卡片了。

2、出示畫有魚、蘿卜、蜂蜜、蘋果的賀卡，引導(dǎo)幼兒猜想。

"波波不僅送賀卡給王老師，他還畫許多的賀卡給她的好伴侶，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？"這些賀卡是送給誰的？為什么？

3、老師敘述《祝你新年歡樂》的故事。

"究竟送給了誰，我們來聽故事《祝你新年歡樂》"邊講故事的內(nèi)容，邊出示畫圖魚（送給小貓咪）、蘿卜（送給小兔子）、蜂蜜（送給小黑熊）、蘋果（送給小紅鳥）。

講到"波波聽到敲門的聲音，打開門一看"原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給自己"時，請幼兒猜猜看，它們畫了什么送給波波。

謎底揭曉：出示畫圖——大紅蛋。

4、爭論：

（1）為什么波波要畫賀卡送給她的好伴侶？

（2）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝愿的話？

5、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。我的創(chuàng)新"新年快到了，我們也在圖畫紙上畫好伴侶喜愛的東西，祝他們新年歡樂！"先引導(dǎo)幼兒說一說："我要畫XXX，想送給XXX，祝他新年歡樂！"6、延長活動：

區(qū)角活動制作《新年賀卡》。

小結(jié)及反思：

由于家長的寵愛，許多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是共享。依據(jù)《綱要》："進展幼兒社會認知力量，培育健康樂觀的社會情感，熟悉并體驗人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和歡樂。"我設(shè)計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解共享，在活動中感知共享的歡樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的進展他們的語言表達力量。

小班語言活動祝你新年歡樂教案2

活動目標

感受伴侶間互贈新年祝愿的歡樂。

了解賀卡，知道賀卡是表示祝愿或問候的一種卡片。

嘗試制作賀卡。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：

“賀卡”組圖；《祝你新年歡樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料預(yù)備：

裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程

老師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

——今日早上，老師收到了一份神奇人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小伴侶猜一猜是什么？（紙、卡片）

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

——賀卡有什么用？

——賀卡上有什么？

小結(jié)：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或大事的時候，相互贈送表示祝愿或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝愿的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年歡樂》，理解故事內(nèi)容，感受伴侶間互贈新年祝愿的歡樂。

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好伴侶們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好伴侶們？（新年快到了）

——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅

干、面條）

——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年歡樂）

——除了說“祝你新年歡樂”外，我們還可以怎么祝愿伴侶？

小結(jié)：除了說“祝你新年歡樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你每天快樂”等。

播放背景音樂，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓舞幼兒動手制作賀卡。

1。爭論如何制作賀卡。

——新年快到了，我們可以為誰預(yù)備一張賀卡？

——可以怎么裝飾賀卡？

小結(jié)：我們可以為自己的家人或者好伴侶預(yù)備賀卡，賀卡上可以畫上你喜愛的或者是對方喜愛的各種圖案。

2。播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

——現(xiàn)在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。

溝通展現(xiàn)賀卡，引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰？

活動延長

老師組織幼兒互贈賀卡，并說一句祝愿語。

家園共育

將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時候說一句祝愿語。

小班語言活動祝你新年歡樂教案3

活動目標：

1、學會觀賞并理解繪本內(nèi)容。

2、知道不同動物有自己寵愛吃的食物，初步嘗試制作簡潔的圖畫送給伴侶。

3、喜愛閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、《祝你新年歡樂》繪本（大圖）一本，并制作成PPT。

2、紙、蠟筆人手一份。

活動過程：

導(dǎo)入——新年歡樂歌，感受節(jié)日氣氛。

一、出示繪本，引起幼兒愛好；播放PPT，出示封面圖片。

提問：小伴侶你們看今日小露老師會給小伴侶帶來一個什么故事呢？（出示封面圖片）

師：今日老師給你們講一個關(guān)于小老鼠波波的故事。

二、讓幼兒完整觀賞。

三、老師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問。

1、出示第一頁圖片。

小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀看圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答）

師小結(jié)：由于新年快到了，波波想給自己的.好伴侶寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（老師依次呈現(xiàn)其次至第四頁的圖片，請幼兒回答）

3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會喜愛嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解動物喜愛吃的食物）

4、我們一起看看最終波波的好伴侶們究竟有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀看圖片）

5、波波的伴侶們有沒有給波波帶來什么新年禮物？是什么？最終說了什么？

師小結(jié)：新年到了，波波和它的伴侶們都送給對方美麗的新年賀卡，那小伴侶你們想不想畫一張美麗的卡片送給自己的好伴侶呢？

四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先預(yù)備好），老師進行巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小伴侶開頭畫畫，先畫完的小伴侶再看看還能不能畫得更美麗一些。（老師在指導(dǎo)過程中盡量是對幼兒畫畫技巧的指導(dǎo)而不是對畫的內(nèi)容等方面的指導(dǎo)，不過多干預(yù)幼兒想象思維）

五、將畫好的畫送給自己的好伴侶。

師：現(xiàn)在請小伴侶把畫好的畫送給你的一個好伴侶。然后對他說：“新年歡樂！”

師：“新年歡樂！”

活動結(jié)束：

伴隨著音樂結(jié)束活動。

教學反思：

我想從本次活動目標的設(shè)定及達成這方面來進行一個反思，由于內(nèi)容等是圍繞目標來綻開的。整個活動下來，我覺得依據(jù)這個繪本可以挖掘的學問點從而制定的目標對于我們班幼兒來說有點偏簡潔，完成教學重點——理解繪本內(nèi)容，我只用了整個教學活動時間的1/3，由于上到這個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對于我的提問也有比較快及正確的回答。

小班語言活動祝你新年歡樂教案4

活動目標：

1、仔細傾聽故事，能大膽地向別人慶賀新年歡樂

2、感受故事仆人公與人共享的歡樂。

3、體會做事要認真，不要馬虎大意。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

活動難點：

感受故事仆人公與人共享的歡樂。

活動過程：

一、出示賀卡，引出故事

這是什么？它是干什么用的？

幼兒觀賞，老師總結(jié)

二、觀賞故事，理解內(nèi)容

1、老師敘述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好伴侶？

2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好伴侶？

波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

波波后來收到了什么禮物？

三、制作賀卡，激發(fā)愿望

1、小伴侶，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

2、她喜愛什么？怎么裝飾？

3、老師依據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

活動反思：

本次活動老師設(shè)計了“出示賀卡，引出故事—觀賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的關(guān)心幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

小班的孩子對文學作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最終一部分內(nèi)容“波波收到了小動物的禮物是由于它會與人共享”的緣由孩子不能很深化的了解，因此老師在活動的最終環(huán)節(jié)讓幼兒通過爭論送賀卡的對象以及去親自去