【國家開放大學(xué)電大《人力資源管理》機(jī)考3套真題題庫及答案8】

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！【最新國家開放大學(xué)電大《人力資源管理》機(jī)考3套真題題庫及答案】3套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、配伍題（共1題，共10分）1.A.人才資源B.培訓(xùn)C.評價中心技術(shù)D.失業(yè)保險E.勞動合同F(xiàn).是一種程序而不是一種具體的方法，在這種程序中主試針到特定的目的與標(biāo)準(zhǔn)采用多種評價技術(shù)評價被試的各種能力。G.使那些不是自愿失去工作的員工在沒有工作期間獲得一定的收入補(bǔ)償。H.是組織和員工之間確立勞動關(guān)系的法律憑證。I.是幫助員工獲取知識、技能和行為方式的重要手段，是人力資源開發(fā)的重要工作。J.是指一個國家或地區(qū)有較強(qiáng)的管理能力、研究能力、創(chuàng)造能力和專門技術(shù)能力的人口的總稱。(1).下面選項中正確的配對是（）AAFBAGCAHDAIEAJ(2).下面選項中正確的配對是（）ABFBBGCBHDBIEBJ(3).下面選項中正確的配對是（）ACFBCGCCHDCIECJ(4).下面選項中正確的配對是（）ADFBDGCDHDDIEDJ(5).下面選項中正確的配對是（）AEFBEGCEHDEIEEJ二、判斷對錯題（共15題，共15分）1.培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助培訓(xùn)對象獲得目前工作所需的知識）T√F×2.在現(xiàn)）T√F×3.人力資源會計是指把人的成本和價值作為組織的資源而進(jìn)行的計量和報告。T√F×4.職業(yè)生涯管理只是員工對自己的職業(yè)工作經(jīng)歷進(jìn)行）T√F×5.職務(wù)與職位并非一一對應(yīng)，一個職位可能不止一個職務(wù)。（）T√F×6.HRMIS是一種人力資源管理與信息技術(shù)有機(jī)融）T√F×7.人力資源管理信息系統(tǒng)的維護(hù)）T√F×8.產(chǎn)品數(shù)量主要?。㏕√F×9.職）T√F×10.我國超過法定退休年齡的人不屬于現(xiàn)實的人力資源。（）T√F×11.依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動，即便參加勞動也不屬于真正的人力資源。（）T√F×12.）T√F×13.人力資源規(guī)劃包括組織的人力資源招聘、任用、考核、培訓(xùn)、薪酬、）T√F×14.我國實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會氛圍。（）T√F×15.在事實勞動關(guān)系中用人單位與勞動者雙方都）T√F×三、單項選擇題共15題30分）1.“說你行，不行也行；與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，“”缺乏（A科學(xué)的考評手段B科學(xué)的工作分析與評價C科學(xué)的培訓(xùn)D科學(xué)的薪酬制度2.在貫徹按勞取酬原則時，需要以哪種勞動為主要依據(jù)，同時考慮哪幾種勞動來進(jìn)行分配（A物化勞動；潛在勞動和流動勞動B潛在勞動；物化勞動和流動勞動C流動勞動；物化勞動和潛在勞動D物化勞動；流動勞動和固定勞動3.圖中的四條工資結(jié)構(gòu)線，哪一條表明組織更傾向于拉大不同貢獻(xiàn)員工的收入差距。AaBbCcDd勞動關(guān)系是（）A用人單位與用人單位之間的關(guān)系B用人單位與員工之間的關(guān)系C用人單位內(nèi)員工之間的關(guān)系D用人單位與外部人員之間的關(guān)系5.失業(yè)保險基金的籌集主要A隨意性B強(qiáng)制性原則C自愿性原則D平均攤派原則6.合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則，是建立什么的）A勞動關(guān)系B事實勞動關(guān)系C勞動合同法D勞動合同7.“社會人人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？()A泰勒的科學(xué)管理原理B梅奧的人際關(guān)系理論C馬斯洛的需要層次理論D霍桑試驗8.景和發(fā)展方向；）A組織的人力資源戰(zhàn)略B組織的戰(zhàn)略人力資源C組織戰(zhàn)略D組織實力9.21世紀(jì)的管理哲學(xué)認(rèn)為只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成了什么？（）A資源B成本C工具D物體10.參考下圖：根據(jù)招聘產(chǎn)出金字塔計算，如果企業(yè)要招聘30名新員工，應(yīng)該吸引到多少工作申請者比較合適？A1440B720C360D108011.）A領(lǐng)導(dǎo)信任我B自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)C心理充實D工作靈活12.教員請學(xué)員在可以全面觀察操作的位置上觀的聯(lián)系是什么交待清楚。這是培訓(xùn)工作的哪個階段？()A準(zhǔn)備階段B演示階段C試行操作階段D隨訪階段13.為方便使用者正確操作系統(tǒng)，在HRMIS中設(shè)置大量的提醒功能和自動收發(fā)郵件功能，這體現(xiàn)了人力資源管理信息系統(tǒng)的什么特性？（）A完整性B易用性C智能化D安全性14.在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本）A講授法B研討法C角色扮演法D案例分析法15.在制定職業(yè)生涯）A人力資源部B主管C員工D專家顧問四、多項選擇題（共5題，共15分）1.HRMIS實施的流程主要包括哪些工作？（）A成立實施組織B進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)部署C安裝系統(tǒng)軟件D進(jìn)行操作培訓(xùn)E進(jìn)行模擬應(yīng)用等2.當(dāng)前世界上）A叫傳統(tǒng)型）養(yǎng)老保險B強(qiáng)制儲蓄型養(yǎng)老保險（也稱公積金模式）C國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險D社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合型養(yǎng)老保險E依靠兒女養(yǎng)老3.以校園招聘為例，對候選人資源的開發(fā)工作包括以下哪些方面的活動？（）A準(zhǔn)備并分發(fā)描述企業(yè)情況的小冊子B的日期C同一些學(xué)生組織接觸，了解本屆畢業(yè)學(xué)生的特點D準(zhǔn)備并安排在校園內(nèi)發(fā)行的報紙上刊登招聘廣告E描繪招聘產(chǎn)出金字塔圖4.下面各種方法有哪些是培訓(xùn)能用到的？（）A講授法B角色扮演法C觀摩和實習(xí)D遠(yuǎn)程教學(xué)法E游戲和模擬工具訓(xùn)練法5.HRMIS）A軟件維護(hù)B硬件維護(hù)C數(shù)據(jù)文件維護(hù)D代碼維護(hù)E軟件重設(shè)計1題，共16分）1.案例：宏偉服裝公司的激勵汪明明是宏偉服裝公司的人力資源部經(jīng)理，最近她剛剛兼職學(xué)習(xí)完MBA的所有課程并且獲得了某著名學(xué)府的MBAMBA激勵理論，特別是馬斯洛和赫茨伯格的理論相當(dāng)注意。在她看來，馬斯洛的清晰的需求層次和赫茨伯格的激勵因素和保健因素理論的劃上。劃，并且在組織里推行。但是計劃運轉(zhuǎn)了幾個月后，她迷惑了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和她的期望相差甚遠(yuǎn)。的工作已經(jīng)給予肯定?？傊麄冋J(rèn)為所有這些新計劃都是浪費時間。有一個和汪明明比較熟悉的設(shè)計師甚至和她開玩笑地說：“明明，你學(xué)得太多了。“裁剪工、縫紉工、熨衣工和包裝工的感受是各式各樣的。有些人在新計劃的實行過程中受到了表揚(yáng)，反映良好；工作，同時又不增加任何工資。而且很不幸的是，這些人占大多數(shù)。甚至偏激一些的工人開始叫嚷要聯(lián)合罷工來爭取自己的權(quán)益。持的高層管理者也開始懷疑她的計劃，批評她考慮不周全。請你在認(rèn)真讀完該案例后，對下列問題做出選擇：(1).）A高層管理者沒有參與計劃的制定和實施工作中來B企業(yè)中人員對于雙因素理論缺乏了解C員工不配合D她忽視了各層次員工的需求不同的事實(2).求層次激勵理論來分析案例中的設(shè)計人員的主導(dǎo)需求和一線工人的）A的主導(dǎo)需求是生理需求B設(shè)計人員不關(guān)心表揚(yáng)、賞識等，說明他們的主導(dǎo)需求不是自我實現(xiàn)C設(shè)計人員和一線工人都不太關(guān)注社會需求D(3).根據(jù)案例你認(rèn)）A她認(rèn)為保健因素不重要，激勵因素重要B她認(rèn)為激勵因素和保健因素是獨立發(fā)揮作用的C她認(rèn)為保健因素達(dá)到行業(yè)最高水平就足夠了D她認(rèn)為只有激勵因素可以發(fā)揮激勵的作用(4).根據(jù)企業(yè)中不同的員工的）A設(shè)計師和大多數(shù)一線員工都是經(jīng)濟(jì)人B設(shè)計師是社會人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人C設(shè)計師是自我實現(xiàn)人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人D設(shè)計師是復(fù)雜人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人主觀題1題14分）案例：MBA等于高層管理者嗎？成回國的MBA研究生。但是，在實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)、報效祖國的道路上，他們會遇到重新定位的問題：我是什么樣的人，適合在哪種組織環(huán)境中發(fā)揮才能？為什么我會遇到這些意想不到的問題？下一步如何發(fā)展？一家職業(yè)咨詢中心接待了兩位在國外學(xué)完MBA后的前己究竟適合從事哪些方面的高層管理工作。于先生，362021年學(xué)成歸國，現(xiàn)在一家著名計算機(jī)公司做市場總監(jiān)。于先生精力充沛，比較樂觀、自信，善于與人溝通并施加影響。經(jīng)常從宏觀角度出發(fā)考慮問題，分析問題理性而有深度，做事有較強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，興趣廣泛，尤其對經(jīng)營性定目標(biāo)、策略、計劃等高層管理工作，適宜在鼓勵自主、能夠充分授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下工作，適宜和組織性、計劃性較強(qiáng)的同事和下屬相配合，需要增強(qiáng)情緒穩(wěn)定性。齊先生，292021年學(xué)成歸國，現(xiàn)在一家著名醫(yī)藥公司做部門副經(jīng)理。齊先生性格內(nèi)向，很不喜歡與人交往，看待問題比較關(guān)注事物的細(xì)節(jié)問題，考慮問題細(xì)致，思路清晰，做事講求原則，有很強(qiáng)的計劃性和條理性，有時會固執(zhí)，不靈活，對事務(wù)性活動很感興趣，不喜歡研究性活動。職業(yè)咨詢中心建議他：在組織目標(biāo)任務(wù)確定、管理規(guī)范的環(huán)境中從事事務(wù)性管理工作，目前不適合做高層管理工作，需要增強(qiáng)與人交往的興趣。問題：1、請用職業(yè)選擇理論來分析于先生和齊先生兩個人成為高層管理者的主要差異是什么？答：高層管理者不僅需要具備較高的管理待問題、做事的方式、職業(yè)興趣上呈現(xiàn)較大的差異，正是這種差異導(dǎo)致了他們一個適合做高層管理人員，而另一個不適合。2、根據(jù)案例請分析齊先生成為高層管理人員的主要障礙是什么？(試題分值:14分)答：從案例中可看出，有兩方面是齊先生成為高層管理人員的主要障礙：一方面是他缺乏宏觀、整體意識，不能從組織節(jié)。顯然，現(xiàn)在也有很多高層管理者事必躬親，以身作則，但是，這高層管理者的創(chuàng)新意識、策劃能力、對市場的敏感和把握，對企業(yè)的生存和發(fā)展才是至關(guān)重要的。另一方面，他缺乏人際溝通的興趣。齊所謂管理就是使人完成工作。他強(qiáng)調(diào)了人“80%~90%管理人員，花在與別人交談的時間也高達(dá)67%。國外曾對管理人員的100%的人認(rèn)為“指導(dǎo)能力是管理者的一個重要特征，有47%的人認(rèn)為““是管理者不可缺少的。作為管理者，心的管理者是不合格的。MBA給自己準(zhǔn)確定位，選擇適合自己的發(fā)展道路，是更值得思考的事情，高層管理者并非唯一出路。題庫二試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、配伍題（共1題，共10分）1.人本管理B.工作分析C.薪酬D.就業(yè)指導(dǎo)E.社會保障制度F.是指由專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助擇業(yè)者確G.是通過收集信息對某一特定的工作所包含的任務(wù)、責(zé)任和任職資格作出界定和評價。H.是指在人類社會任何有組織的活動中，從人性出發(fā)來分析問管理方式。I.是指社會成員因年老、疾病、失業(yè)、生育、死亡、災(zāi)害等原因而遇到生活困難時，從國家、社會獲得一定的經(jīng)濟(jì)幫助的社會制度。J.是指企業(yè)付給員工的勞動報酬。它主要以工資（含獎勵工資）和福利兩種形式表現(xiàn)出來。(1).下面選項中正確的配對是（）AAFBAGCAHDAIEAJ(2).下面選項中正確的配對是（）ABFBBGCBHDBIEBJ(3).下面選項中正確的配對是（）ACFBCGCCHDCIECJ(4).下面選項中正確的配對是（）ADFBDGCDHDDIEDJ(5).下面選項中正確的配對是（）AEFBEGCEHDEIEEJ二、判斷對錯題（共15題，共15分）1.為了評估規(guī)劃的有效性，規(guī)劃人員有必要首先確定評）T√F×2.組織中任何戰(zhàn)略規(guī)劃的實施都離不開人力資源戰(zhàn)略的支撐。（）T√F×3.）T√F×4.人力資源成本會計既要研究如何計量在獲得和開發(fā)人力資源方面組織的投資，又要研究如何計量目前錄用人員的重置成本。（）T√F×5.培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助培訓(xùn)對象獲得目前工作所需的知）T√F×6.要）T√F×7.人力資源規(guī)劃包括組織的人力資源招聘、）T√F×8.）T√F×9.我國超過法定退休年齡的人不屬于現(xiàn)實的人力資源。（）T√F×10.職務(wù)與職位并非一一對應(yīng)，一個職位可能不止一個職務(wù)。（）T√F×11.依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動，即便參加勞動也不屬于真正的人力資源。（）T√F×12.人力資源管理信息系統(tǒng)的維護(hù)只負(fù)責(zé)軟件維）T√F×13.在貫徹按勞取酬原則時，需要綜合考慮三種勞動形態(tài)，即潛在形態(tài)、流動形態(tài)和物化形態(tài)，應(yīng)以潛）T√F×14.職業(yè)生涯管理只是員工對自己的職業(yè)工作經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計）T√F×15.我國實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市場化配置，從而提高人才資源的利用效率，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。（）T√F×三、單項選擇題（共15題，共30分）1.失業(yè)則。A隨意性B強(qiáng)制性原則C自愿性原則D平均攤派原則2.參考下圖：根據(jù)招聘產(chǎn)出金字塔計算，如果企業(yè)要招聘30名新員工，應(yīng)該吸引到多少工作申請者比較合適？A1440B720C360D10803.估資源規(guī)劃時哪一個步驟？（）A預(yù)測未來的人力資源供給B預(yù)測未來的人力資源需求C供給與需求的平衡D制定能滿足人力資源需求的政策和措施4.在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與）A講授法B研討法C角色扮演法D案例分析法5.既吸收了傳統(tǒng)型的養(yǎng)老保險制度的優(yōu)點，又借鑒了個人賬戶模式的長處；制度叫做（A投保資助型養(yǎng)老保險B強(qiáng)制儲蓄型養(yǎng)老保險C國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險D社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險6.將人力）A預(yù)測未來的人力資源供給B預(yù)測未來的人力資源需求C供給與需求的平衡D評估規(guī)劃的有效性并進(jìn)行調(diào)控和更新7.依據(jù)弗羅姆的期望理論，從目標(biāo)的角度看，）A領(lǐng)導(dǎo)信任我B自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)C心理充實D工作靈活8.既體現(xiàn)了一個組織所處的競爭環(huán)境，也體現(xiàn)了一個組織的使命、遠(yuǎn)景和發(fā)展方向；）A組織的人力資源戰(zhàn)略B組織的戰(zhàn)略人力資源C組織戰(zhàn)略D組織實力9.在貫徹按勞取酬配（A物化勞動；潛在勞動和流動勞動B潛在勞動；物化勞動和流動勞動C流動勞動；物化勞動和潛在勞動D物化勞動；流動勞動和固定勞動10.依據(jù)薩伯的觀點，當(dāng)臨近退休的時候，人們就不得不面對職業(yè)生涯中的()。A成長階段B探索階段C確立階段D衰退階段11.某企業(yè)為招募新員工，派譴人力資源部的兩名員工赴外地某高校進(jìn)行招聘。3000）A獲得成本B開發(fā)成本C使用成本D保障成本12.為方便使用者正確操作系統(tǒng)，在HRMIS中設(shè)置大量的提醒功能和自動收發(fā)郵件功）A完整性B易用性C智能化D安全性13.21世紀(jì)的管理哲學(xué)認(rèn)為“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力）A資源B成本C工具D物體14.作步驟向?qū)W員解釋清楚，把這一步與下一步的聯(lián)系是什么交待清楚。這是培訓(xùn)工作的哪個階段？()A準(zhǔn)備階段B演示階段C試行操作階段D隨訪階段15.員工離開組織之前由于工作效率低下而造成）A保障成本B開發(fā)成本C使用成本D離職成本四、多項選擇題（共5題，共15分）1.）A講授法B角色扮演法C觀摩和實習(xí)D遠(yuǎn)程教學(xué)法E游戲和模擬工具訓(xùn)練法2.HRMIS實施的流程主要包括哪些工作？（）A成立實施組織B進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)部署C安裝系統(tǒng)軟件D進(jìn)行操作培訓(xùn)E進(jìn)行模擬應(yīng)用等3.當(dāng)前世界上公認(rèn)的養(yǎng)老保險制度的類型可分為哪些種類？（）A投保資助型（也叫傳統(tǒng)型）養(yǎng)老保險B強(qiáng)制儲蓄型養(yǎng)C國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險D社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合型養(yǎng)老保險E依靠兒女養(yǎng)老4.HRMIS維護(hù)主要包括）A軟件維護(hù)B硬件維護(hù)C數(shù)據(jù)文件維護(hù)D代碼維護(hù)E軟件重設(shè)計5.在員工考評領(lǐng)域中，“”）A考試B面試C評價中心測驗D情境考驗E觀察分析等例選擇題（共1題，共16分）1.案例：宏偉服裝公司的激勵汪明明是宏偉服裝公司的人力資源部經(jīng)理，最近她剛剛兼職學(xué)習(xí)完MBA的所有課程并且獲得了某著名學(xué)府的MBA學(xué)位。在MBA學(xué)習(xí)的過赫茨伯格的激勵因素上。劃，并且在組織里推行。但是計劃運轉(zhuǎn)了幾個月后，她迷惑了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和她的期望相差甚遠(yuǎn)。的工作已經(jīng)給予肯定?？傊麄冋J(rèn)為所有這些新計劃都是浪費時間。有一個和汪明明比較熟悉的設(shè)計師甚至和她開玩笑地說：“明明，你學(xué)得太多了?！安眉艄?、縫紉工、熨衣工和包裝工的感受是各式各樣的。有些人在新計劃的實行過程中受到了表揚(yáng)，反映良好；工作，同時又不增加任何工資。而且很不幸的是，這些人占大多數(shù)。甚至偏激一些的工人開始叫嚷要聯(lián)合罷工來爭取自己的權(quán)益。持的高層管理者也開始懷疑她的計劃，批評她考慮不周全。請你在認(rèn)真讀完該案例后，對下列問題做出選擇：(1).）A高層管理者沒有參與計劃的制定和實施工作中來B企業(yè)中人員對于雙因素理論缺乏了解C員工不配合D她忽視了各層次員工的需求不同的事實(2).求層次激勵理論來分析案例中的設(shè)計人員的主導(dǎo)需求和一線工人的）A的主導(dǎo)需求是生理需求B設(shè)計人員不關(guān)心表揚(yáng)、賞識等，說明他們的主導(dǎo)需求不是自我實現(xiàn)C設(shè)計人員和一線工人都不太關(guān)注社會需求D(3).根據(jù)案例你認(rèn)）A她認(rèn)為保健因素不重要，激勵因素重要B她認(rèn)為激勵因素和保健因素是獨立發(fā)揮作用的C她認(rèn)為保健因素達(dá)到行業(yè)最高水平就足夠了D她認(rèn)為只有激勵因素可以發(fā)揮激勵的作用(4).根據(jù)企業(yè)中不同的員工的）A設(shè)計師和大多數(shù)一線員工都是經(jīng)濟(jì)人B設(shè)計師是社會人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人C設(shè)計師是自我實現(xiàn)人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人D設(shè)計師是復(fù)雜人，大多數(shù)一線員工是經(jīng)濟(jì)人主觀題114分）案例:某企業(yè)的薪酬方案一家中小型企業(yè)最近擬出了自己的一套薪酬方案，正準(zhǔn)備實施。動各位員工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵個人努力奮斗，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使公司和所有員工共同進(jìn)步、發(fā)展。其次方案的依據(jù)是：根據(jù)公司、部門、個人的考核結(jié)果，每月進(jìn)行一次工資核算。這套方案的特點：強(qiáng)調(diào)個人努力與團(tuán)結(jié)協(xié)作的統(tǒng)一性；工作報酬和工作獎懲的統(tǒng)一性；員工個人命運與公司命運一體化；不強(qiáng)調(diào)資歷，只看重現(xiàn)實的工作表現(xiàn)；定量評價與定性分析相結(jié)合；業(yè)績考核與工資待遇、獎懲相互依存，考核是客觀依據(jù)，待遇、“”“、主觀臆猜等造成的不良后果。在公司這個大家庭中，對事不對人，使各位員工身感公正、合理、科學(xué)，積極進(jìn)取，促進(jìn)公司、員工共同進(jìn)步。第四，方案制定的方法是：（1）根據(jù)對各工作崗位的職責(zé)分析，和每位員工面談，確定每個人的基本工資額和崗位工資額；（2）根據(jù)公司、部門、個人的考核結(jié)果，確定公司、部門及個人業(yè)績系數(shù)；（3）按以下方案確定各位員工的工資額，并按此發(fā)放?；竟べY+崗位工資×公司系數(shù)×部門系數(shù)×個人績效系數(shù)問題：1、案例主張中小企業(yè)應(yīng)推行什么樣的管理理念？:現(xiàn)代人力資源管理包括人力資源的獲取、整合、保持與激勵、控制與調(diào)整、開發(fā)等方面。但就目前我國大部分中小企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力、物力、源管理的關(guān)鍵，在崗位職責(zé)、工作考核、工資分配等方面，充分體現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理“認(rèn)識人性、尊重人性、以人為本”的核心和本質(zhì)，就可以避免中小企業(yè)的人力資源管理困境，邁上較為規(guī)范化的軌道。切企業(yè)管理制度的設(shè)計及實施中充分體現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理的理念和本質(zhì)，即：認(rèn)識人性、尊重人性、以人為本，實行人本管理。2薪酬理論來分析。(試題分值:14分)答:這套方案是比較合理的。中資源管理的核心技術(shù)--3P模式。即：首先，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點，進(jìn)行職務(wù)分析，明確所有員工各自的崗位（POST）職責(zé)；其次，根據(jù)企業(yè)的崗位職責(zé)，設(shè)計人力資源的工作績效（*****ANCE）考核方案和工具；并根據(jù)績效考核結(jié)果，設(shè)計工資（*****）福利，乃至獎金發(fā)放方案和一體，它們?nèi)叩挠袡C(jī)聯(lián)系，可以充分體現(xiàn)公正、合理、科學(xué)、競爭的原則。強(qiáng)調(diào)個人努力與團(tuán)結(jié)協(xié)作的統(tǒng)一性；工作報酬和工作獎懲的統(tǒng)一性；員工個人命運與公司命運一體化；不強(qiáng)調(diào)資歷，只看重現(xiàn)實的工作表現(xiàn)；定量評價與定性分析相結(jié)合；業(yè)績考核與工資待遇、獎懲相互依存，考核是客觀依據(jù)，待遇、“”“、主觀臆猜等造成的不良后果。在公司這個大家庭中，對事不對人，充分調(diào)動各位員工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵個人積極進(jìn)取、努力奮斗，題庫三試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題1題10分）1.A.人本管理B.工作分析C.薪酬D.就業(yè)指導(dǎo)E.社會保障制度F.是指由專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助擇業(yè)者確定職業(yè)方向、選擇職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)、并謀求職業(yè)發(fā)展的咨詢指導(dǎo)過程。G.是通過收集信息對某一特定的工作所包含的任務(wù)、責(zé)任和任職資格作出界定和評價。H.是指在人類社會任何有組織的活動中，從人性出發(fā)來分析問管理方式。I.是指社會成員因年老、疾病、失業(yè)、生育、死亡、災(zāi)害等原因而遇到生活困難時，從國家、社會獲得一定的經(jīng)濟(jì)幫助的社會制度。J.是指企業(yè)付給員工的勞動報酬。它主要以工資（含獎勵工資）和福利兩種形式表現(xiàn)出來。(1).下面選項中正確的配對是（）AAFBAGCAHDAIEAJ(2).下面選項中正確的配對是（）ABFBBGCBHDBIEBJ(3).下面選項中正確的配對是（）ACFBCGCCHDCIECJ(4).下面選項中正確的配對是（）ADFBDGCDHDDIEDJ(5).下面選項中正確的配對是（）AEFBEGCEHDEIEEJ二、判斷對錯題（共15題，共15分）1.依據(jù)中國法律規(guī)定，未滿16周歲的人不能參加勞動，即便參加勞動也不屬于真正的人力資源。（）T√F×2.員工保障管理主要包括社會保障管理、勞動安）T√F×3.人力資源會計是指把人的成本和價值作為組織的資源而進(jìn)行的計量和報告。T√F×4.工作分析作為一種活動，其主體是工作分析者，客體）T√F×5.我國實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要強(qiáng)化人才資源的市場化配置，從而提高人才資源的利用效率，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會氛圍。（）T√F×6.在事實勞動關(guān)系中用人單位與勞動者雙方都訂）T√F×7.HRMIS是一種人力）T√F×8.甄（）T√F×9.人力資源規(guī)劃包括組織的人力資源招聘、任用、考）T√F×10.組織中任何戰(zhàn)略規(guī)劃的實施都離不開人力資源戰(zhàn)略的支撐。（）T√F×11.）T√F×12.）T√F×13.在現(xiàn)代人力資源管理中，員工的知識水平和技能已不再是影）T√F×14.人力資源管理信息系統(tǒng)的維）T√F×15.為了評估規(guī)劃）T√F×三、單項選擇題（共15題，共30分）1.勞動關(guān)系是（）A用人單位與用人單位之間的關(guān)系B用人單位與員工之間的關(guān)系C用人單位內(nèi)員工之間的關(guān)系D用人單位與外部人員之間的關(guān)系2.依據(jù)弗羅姆的期望理論，從目標(biāo)的角度看，你喜歡目前所從事的工作，主要原）A領(lǐng)導(dǎo)信任我B自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)C心理充實D工作靈活3.21世紀(jì)的管理哲學(xué)認(rèn)為“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成了什么？（）A資源B成本C工具D物體4.在貫徹按勞取酬原（A物化勞動；潛在勞動和流動勞動B潛在勞動；物化勞動和流動勞動C流動勞動；物化勞動和潛在勞動D物化勞動；流動勞動和固定勞動5.圖中的四條工資結(jié)構(gòu)線，哪一條表明組織更傾向于拉大不同貢獻(xiàn)員工的收入差距。AaBbCcDd6.某企業(yè)為招募新員工，派譴人力資源部的兩名員工赴外地某高校進(jìn)行招聘。其中，差旅費3000元應(yīng)從人力資源成）A獲得成本B開發(fā)成本C使用成本D保障成本7.合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則，）A勞動關(guān)系B事實勞動關(guān)系C勞動合同法D勞動合同8.在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與原）A講授法B研討法C角色扮演法D案例分析法9.的時候，人們就不得不面對職業(yè)生涯中的()。A成長階段B探索階段C確立階段D衰退階段10.“社會人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？()A泰勒的科學(xué)管理原理B梅奧的人際關(guān)系理論C馬斯洛的需要層次理論D霍桑試驗11.擬定招工簡章,安民告示”（）A籌劃與準(zhǔn)備階段B宣傳與報名階段C考核與錄用階段D崗前教育與安置階段12.將人力資源需求和內(nèi)部供給的預(yù)測值加以）A預(yù)測未來的人力資源供給B預(yù)測未來的人力資源需求C供給與需求的平衡D評估規(guī)劃的有效性并進(jìn)行調(diào)控和更新13.員工離開組織之前由于工作效率低下而造成的損失費用應(yīng)從人力資源成本的）A保障成本B開發(fā)成本C使用成本D離職成本14.既體現(xiàn)了一個組織所處的競爭環(huán)境，也體現(xiàn)了一個組織的使命、遠(yuǎn)景和發(fā)展方向；）A組織的人力資源戰(zhàn)略B組織的戰(zhàn)略人力資源C組織戰(zhàn)略D組織實力15.為方便使用者正HRMIS中設(shè)置大量的提醒功能和自動收發(fā)郵件功能，這體現(xiàn)了人力資源管理信息系統(tǒng)的什么特性？（）A完整性B易用性C智能化D安全性四、多項選擇題（共5題，共15分）1.HRMIS）A軟件維護(hù)B硬件維護(hù)C數(shù)據(jù)文件維護(hù)D代碼維護(hù)E軟件重設(shè)計2.崗位工資制在實施中可）A基礎(chǔ)工資制B單一型崗位工資制C技能工資制D銜接可變型崗位工資制E重合可變型崗位工資制3.HRMIS實施的流程主要包括哪些工作？（）A成立實施組織B進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)部署C安裝系統(tǒng)軟件D進(jìn)行操作培訓(xùn)E進(jìn)行模擬應(yīng)用等4.當(dāng)前世界上公認(rèn)的養(yǎng)老保險制度的類型可分為哪些種類？（）A投保資助型（也叫傳統(tǒng)型）養(yǎng)老保險B強(qiáng)制儲蓄型養(yǎng)老保C國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險D社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合型養(yǎng)老保險E依靠兒女養(yǎng)老5.下面各種方法有哪些是培）A講授法B角色扮演法C觀摩和實習(xí)D遠(yuǎn)程教學(xué)法E游戲和模擬工具訓(xùn)練法五、案例選擇題（共1題，共16分）1.案例：宏偉服裝公司的激勵汪明明是宏偉服裝公司的人力資源部經(jīng)理，最近她剛剛兼職學(xué)習(xí)完MBA的所有課程并且獲得了某著名學(xué)府的MBAMBA論，特別是馬斯洛和赫茨伯格的理論相當(dāng)注意。在她看來，馬斯洛的清晰的需求層次和赫茨伯格的激勵因素和保健因素理論的劃分非常此，她認(rèn)為公司在激勵下屬時應(yīng)該集中在赫茨伯格的激勵因素上。劃，并且在組織里推行。但是計劃運轉(zhuǎn)了幾個月后，她迷惑了，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和她的期望相差甚遠(yuǎn)。的工作已經(jīng)給予肯定?？傊麄冋J(rèn)為所有這些新計劃都是浪費時間。有一個和汪明明比較熟悉的設(shè)計師甚至和她開玩笑地說：“明明，你學(xué)得太多了?！安眉艄ぁ⒖p紉工、熨衣工和包裝工的感受是各式各樣的。有些人在新計劃的實行過程中受到了表揚(yáng)，反映良好；工作，同時又不增加任何工資。而且很不幸的是，這些人占大多數(shù)。甚至偏激一些的工人開始叫嚷要聯(lián)合罷工來爭取自己的權(quán)益。持的高層管理者也開始懷疑她的計劃，批評她考慮不周全。請你在認(rèn)真讀完該案例后，對下列問題做出選擇：(1).）A高層管理者沒有參與計劃的制定和實施工作中來B企業(yè)中人員對于雙因素理論缺乏了解C員工不配合D她忽視了各層次員工的需求不同的事實(2).求層次激勵理論來分析案例中的設(shè)計人員的主導(dǎo)需求和一線工人的）A的主導(dǎo)需求是生理需求B設(shè)計人員不關(guān)心表揚(yáng)、賞識等，說明他們的主導(dǎo)需求不是自我實現(xiàn)C設(shè)