2023年幼兒園班級消防安全教育總結,菁選3篇

2023年幼兒園班級消防安全教育總結,菁選3篇

幼兒園班級消防安全教育總結1

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增加幼兒在遇到火險時逃命、自救力量，XX年XX月X日下午，我園勝利進展了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的勝利，與幼兒園領導對疏散演練活動進展周密部署，與師生嚴格按演練方案進展實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進展這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，園長依據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各教師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、X月X日下午，實地疏散演練預備階段開頭，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進展快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預備。

4、撤離演練預備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開頭的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參與演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練完畢后，X園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返*室。返*室后，各班主任依據(jù)本班狀況進展小結并對幼兒進展相關的消防教育。

這次消防演練活動增加了師生的消防安全意識，對普及消防安全學問和提高幼兒自護自救力量起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災難的應變力量。

幼兒園班級消防安全教育總結2

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的根底。幼兒園的安全治理、安全教育事關每個孩子的安康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。

本周由童主任對教師和生活教師進展了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增加了我的安全意識和法制觀念為此我們積極實行各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全治理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學問理論指導實踐，將安全工作落到實處，堅固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全治理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒供應安全的活動場所、學習場所和消遣場所是每個教師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切力量愛護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護力量有限，缺乏防范的根本意識。家長在此方面的意識教育比擬薄弱而且簡單無視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單消失事故和危急的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培育訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我愛護力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。

依據(jù)以上狀況我班級教師安全教育盼望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設一個安全、安康的進展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必需讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要準時查找，加強治理。

2、午飯時留意，預防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

4、把好幼兒離園關，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時慎重選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領導，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒安全。同時注意孩子的安全教育，讓孩子們在進展身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班教師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

7、班級藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進展喂藥時，仔細閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)鋒利物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，如帶班教師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。將擔心全因素降低到最低限度。

二、加強安全教育

提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為標準的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，留神滑倒；進餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。

2、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)視，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

7、知道自己單獨在家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能任憑離開家長或集體等。8、在生活中隨機對幼兒進展安全教育并開展相關的嬉戲活動。

三、仔細做好家長工作

力爭家園全都，共同擔當教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進展自我愛護教育，并搜集一些幼兒因自我愛護意識淡薄、自我愛護力量差造成的意外傷亡資料，幫忙家長熟悉對幼兒實施自我愛護教育的重要性；同時還要讓家長避開對幼兒進展自我愛護教育時走入誤區(qū)：

（1）為求安全取消幼兒的一系列活動。

（2）為求安全降低幼兒活動的標準。

（3）為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些方法來到達避開孩子發(fā)生意外損害的`愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

依據(jù)幼兒奇怪心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應付意外損害的方法和力量的培育，讓家長熟悉到對幼兒進展自我愛護教育的重點是意識和力量的培育。我們在工作中必需做到時刻高度警覺，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進展衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園班級消防安全教育總結3

xx年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓，強化安全意識，從四個“到位”入手，加大安全治理工作力度，取得了良好的成效。

一、高度重視，提高熟悉

在思想熟悉上，站在建立“*安德州”的高度，充分熟悉安全治理的重要意義。利用學習典型案例，相關安全學問、集中培訓等形式，引導廣闊教職工時刻繃緊安全運轉(zhuǎn)這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念。在日常工作中，加強了安全治理工作目標、責任落實、考核監(jiān)視“三個體系”建立，把安全治理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績效治理引入幼兒治理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉(zhuǎn)奠定了根底。

二、加強領導，各負其責

幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長詳細落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作治理模式；根據(jù)“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全治理工作細化分解，詳細責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全治理責任書》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)視崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長負責本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，教師誰帶孩子誰負責，一旦發(fā)生事故各級領導負連帶責任?；锓抗ぷ魅藛T按時查體，持證上崗，嚴把進貨渠道關，對送貨商索要三證一報告（經(jīng)營許可證、安康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測報告）等。

三、強化措施，落實到位

幼兒園安全工作小組依據(jù)實際狀況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實。一是在制度建立上落實到位。建立健全了安全學習制度、晨檢和全日觀看制度、家長持卡接送孩子治理制度、外來人員入園登記制度；整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施治理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大大事報告制度、用火、用電安全治理等制度（共計10項）。如晨檢和全日觀看制度，要求教師做到“一摸、二看、三問、四查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶擔心全物品）。二是在工作措施上落實到位。加大宣傳教育力度，把突發(fā)性大事預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個部門，采納安全教育上黑板、邀請消防戰(zhàn)士為小朋友和教師講授相關學問等形式，在全園營造“安全第一”的深厚氣氛；加大督查檢查力度，采納了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進展檢查；加大常抓不懈力度。把安全治理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設施治理等10個方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。

四、親密協(xié)作，協(xié)調(diào)到位

市直屬機關幼兒園與*消防、衛(wèi)生、防疫、教育等部門親密協(xié)作，建立了安全治理聯(lián)席會議制度，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進展檢驗；采納聯(lián)合檢查的方式，邀請教育、電業(yè)、*、質(zhì)檢等部門對水電火氣、大型玩具、活動設施進展檢查，準時消退隱患；聯(lián)合有關部門，切實保證了幼兒安全安康成長。

今年7月、11月幼兒園組織了兩次緊急疏散活動。特殊是11月7日下午3點，結合“119”消防日，幼兒園550名小朋友、全體教職工、市消防局局部消防戰(zhàn)士開展了消防安全“兩個力量”（撲救初起火災的力量、指導人員分散的力量）演練活動。活動采納火災現(xiàn)場模擬的形式，使教職工和小朋友親歷了撲救初起火災的整個過程，提高了消防安全“兩個力量”。團市委副*張恒志、市*消防分局局長王國富以及市教育局負責同志出席了演練活動。這次活動11月9日德州電視臺賜予了報道；《長河晨刊》、《德州日報》都賜予了圖文報道，團市委給印發(fā)了專題簡報。同時針對這次活動我們通過發(fā)放調(diào)查表的形式向