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社會心理學(xué)第五講演示文稿目前一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(優(yōu)選)社會心理學(xué)第五講目前二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(四)自我覺察(self-awareness)
公我一私我意識:個體在公眾面前的表現(xiàn)與自己在獨處時的表現(xiàn)是有所不同的目前三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點目前四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點公我意識(publicself-consciousness)私我意識(privateself-consciousness)目前五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點四、刻板印象與性別認同(一)社會刻板印象(stereotypes)人們對某個社會群體形成的一種概括而固定的看法形成途徑:直接、間接影響:積極、消極目前六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點民族形成的條件共同地域共同經(jīng)濟生活共同文化共同心理素質(zhì)目前七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點民族性格一個民族的群體人格,是一個民族在特殊的社會歷史條件下形成的各種心理和行為特征之總和目前八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點民族/國民刻板印象根據(jù)一民族成員的心理或行為特征形成的對民族群體的概括而固定的看法,在社會心理學(xué)中被稱為目前九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(二)性別角色刻板印象
(genderstereotypes)
目前十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點性別類型化:把人或事區(qū)分為男性化或女性化的過程目前十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點性別的媒體印象感官主義文化與個人的刻板印象culturalstereotypespersonalstereotypes性別的亞類型目前十二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點信息量可獲得信息越少,越有可能受到刻板印象的影響組織成員的顯著性權(quán)力與刻板印象權(quán)力越大越不易受影響性別刻板印象的激活目前十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點性別刻板印象的危險偏見與歧視群間差異與群內(nèi)差異自我實現(xiàn)預(yù)言目前十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點對績效評價的影響工作或任務(wù)的性別類型化會引起差別(e.g.:求職)信息量大會減少性別偏差正向評價(例外:Hopkins案)目前十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(三)性別與自己性別認同2~3歲4~5歲6~7歲Transsexuals(變性)目前十六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點心理的男性化、女性化與雙性化雙性化一定好嗎?目前十七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(四)關(guān)于性別的理論觀點社會化理論:性別的學(xué)習(xí)——行為性別的知識來自:家庭朋友媒介目前十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會角色理論兩性行為差異受社會角色影響(職業(yè)性別類別化)角色相同時,兩性行為相似目前十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會情境理論:兩性進行大多數(shù)社會行為的潛在可能性是一樣的行為受到個人選擇、其他人的行為以及情境的影響目前二十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(五)女性和男性的社會行為比較攻擊助人從眾非言語交流個人應(yīng)得權(quán)益目前二十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點五、偏見(prejudice)與歧視(discrimination)偏見:依據(jù)個人群體歸屬而對其他群體或個人作出評價。并非負面(本族優(yōu)越感)歧視:群體敵視偏見與歧視并不完全一致目前二十二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(一)偏見的習(xí)得社會化大眾媒體目前二十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(二)偏見形成的動機心理動力理論替代性攻擊(displacedaggression)群體間競爭理論目前二十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點(三)偏見的消除社會化群體接觸(重質(zhì)量輕次數(shù))重新分類目前二十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點第四章人際吸引一、人際吸引的動機尋求關(guān)系兒童期的依戀社會關(guān)系的多種好處依戀、社會融合、價值確定、穩(wěn)定聯(lián)盟感、指引、照顧他人的機會孤獨感目前二十六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點二、影響人際吸引的因素接近性熟悉性(單純接觸效應(yīng))相似性個人特性(熱情、競爭力、外表魅力、性別差異)“致命吸引力”目前二十七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點第五章人際關(guān)系一、人際關(guān)系概述中國人的人際關(guān)系人情:親親的心理和行為模式人倫:模式的制度化人緣:模式的設(shè)定目前二十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點人際關(guān)系的測量莫里諾與“社網(wǎng)圖”目前二十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點二、相互依賴?yán)碚摶貓笈c成本結(jié)果評價結(jié)果協(xié)調(diào)目前三十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點公平交換公平理論(equitytheory)超越交換目前三十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點三、自我暴露
(self-disclosure)與關(guān)系發(fā)展與喜愛、互惠冒險性目前三十二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點文化與自我暴露性別與自我暴露目前三十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點四、親密關(guān)系相處時間多、場合多、有互相情感支持、有排他性、自我暴露、戀情與親密關(guān)系(體驗)目前三十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點愛情你相信一見鐘情嗎?如果一個男人(或女人)具備你所期望的所有品質(zhì),但你不愛他(或她),你會不會娶(或嫁)這個人?目前三十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點愛情的分類Romanticlove(羅曼蒂克)Possessivelove(占有)BestfriendslovePragmaticlove(實用主義)Altruisticlove(利他)Gameplayinglove目前三十六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點表現(xiàn):思想、行為激情式與同伴式愛情三角論(RobertSternberg,1986)目前三十七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點體驗心臟不規(guī)則跳動晚上無法入眠云中漫步眩暈、緊張發(fā)冷、心慌難以集中精神身心愉快目前三十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點愛情思想我難以想像沒有()的生活我?guī)缀蹩梢詾椋ǎ┳鋈魏问虑槲蚁嘈牛ǎ┪乙冢ǎ┟媲氨憩F(xiàn)出最棒目前三十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點愛情行為說“我愛你”或類似的話表達愛情的身體語言言語上的自我表露當(dāng)愛人在場時,非言語的表達物質(zhì)表示非物質(zhì)表示愿意忍受缺點目前四十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點目前四十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點成年人的愛情依戀安全型回避型矛盾型目前四十二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點五、助人行為利他與親社會行為影響因素他人的存在環(huán)境條件時間壓力目前四十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點誰最可能提供幫助?暫時性情緒助人的動機:移情與個人痛苦移情(empathy)體會他人痛苦的感受或見解,分擔(dān)他人的痛苦,對他人同情和關(guān)心的感覺個人痛苦(personaldistress)人格特征目前四十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點誰最有可能獲得幫助喜歡的人值得幫助的人目前四十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點歸因理論:對自尊的威脅社會交換理論:受人恩惠的成本抗拒理論:自由的喪失獲取幫助的新方法:自我?guī)椭后w與計算機接受幫助的體驗?zāi)壳八氖揬總數(shù)八十頁\編于十五點中國人行為邏輯——中國人人際關(guān)系研究目前四十七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會網(wǎng)絡(luò)拉德克利夫·布朗
波蘭尼
ElizabethBott:結(jié)(knit)
目前四十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會網(wǎng)絡(luò)的研究方法將社會看成是由個人之間復(fù)雜的聯(lián)系網(wǎng)組成的。
目前四十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會網(wǎng)絡(luò)的功能:一個人的許多決定和選擇,都受朋友網(wǎng)絡(luò)、家庭網(wǎng)絡(luò)或同事網(wǎng)絡(luò)的影響。同時,網(wǎng)絡(luò)也是信息和建議的一個基本來源。網(wǎng)絡(luò)還可以為個人提供同伴。目前五十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點網(wǎng)絡(luò)的特性:彌散性:大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)是松散地結(jié)合在一起。網(wǎng)絡(luò)密度:所謂密度,指的是網(wǎng)絡(luò)中個人關(guān)聯(lián)的程度。多重性:網(wǎng)絡(luò)的另一個特性就是多重關(guān)系卷入的程度。強弱關(guān)系:人們之間的社會聯(lián)系也可以根據(jù)其強弱程度進行分析。強關(guān)系(strongtie)是指人們在其中投入更多時間、更多情感,并且彼此更為親密也更為頻繁地提供互惠性服務(wù)的關(guān)系。弱關(guān)系(weaktie)是指那種自我卷入不多甚至沒有卷入的關(guān)系。
目前五十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點格蘭諾維特:弱連帶優(yōu)勢理論《弱關(guān)系的力量》弱關(guān)系是傳遞信息的有效的橋梁強關(guān)系是群體內(nèi)部連接的紐帶,而弱關(guān)系則是群體之間的紐帶。弱關(guān)系充當(dāng)著信息橋的作用橋(bridge)在信息的傳播過程中是不同群體間信息流通的關(guān)鍵。目前五十二頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會網(wǎng)絡(luò)的其它理論林南的社會資源理論
邊燕杰的強關(guān)系假設(shè)
費孝通的差序格局
目前五十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點林南的社會資源理論社會資源:“財富`地位`權(quán)力和與個人有直接或間接聯(lián)系的那些人的社會關(guān)系”社會結(jié)構(gòu):按照某種規(guī)范的榮譽和報酬而分等的人形成的社會網(wǎng)絡(luò)
社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型
在同一等級中,人們之間的聯(lián)系是強關(guān)系;不同等級人們之間是弱關(guān)系。弱關(guān)系不僅僅是信息的溝通,資源的交換也是通過它進行的
目前五十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點弱關(guān)系是涉取社會資源的有效途徑(三大假設(shè))職位強度假設(shè)
弱關(guān)系強度假設(shè)
社會資源效應(yīng)假設(shè)
目前五十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點邊燕杰的強關(guān)系假設(shè)《找回強關(guān)系:中國的間接關(guān)系`網(wǎng)絡(luò)橋梁和求職》由于中國社會的文化背景不同,是強關(guān)系而不是弱關(guān)系承擔(dān)著橋梁的作用。在倫理本位的中國社會條件下,信息的傳遞往往是人情關(guān)系的結(jié)果,而不是原因。
人情的強弱:義務(wù)問題、信任問題
目前五十六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點費孝通的差序格局“我們的格局……好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。……以‘己’為中心,像石子一般投入水中,和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系,……而是像水的波紋一般,一圈圈推出去,愈推愈遠,也愈推愈薄?!蹦壳拔迨唔揬總數(shù)八十頁\編于十五點社會行為的原則是:(1)集體或群體利益先于個人;(2)完成外界的社會義務(wù)先于滿足個體的需要;(3)在現(xiàn)有的社會秩序中安身立命先于表達自我;目前五十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點回報的規(guī)范:無法跳出錯綜復(fù)雜的義務(wù)與虧欠系統(tǒng)外(人情,人情債);導(dǎo)他性
維持和諧和睦,避免公開沖突從眾
目前五十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點林耀華的《金翼》對中國宗族制度的分析中,更是貫穿著網(wǎng)絡(luò)的視角我們?nèi)粘=煌娜ψ泳拖褚粋€由用有彈性的橡皮緊緊連在一起的竹竿構(gòu)成的網(wǎng),這個網(wǎng)精心保持著平衡。拼命拉出一根橡皮帶,整個網(wǎng)就散了。每一根緊緊連在一起的竹竿就是我們生活中所交往的每一個人,如抽出一根竹竿,我們就會痛苦地跌倒,整個網(wǎng)絡(luò)便立刻松弛。
目前六十頁\總數(shù)八十頁\編于十五點第六章社會影響:改變他人行為社會影響:一個或多個個體為了改變一個或更多人的態(tài)度、信念、感知或行為而作的努力目前六十一頁\總數(shù)八十頁\編于十五點一、從眾:群體對行為的影響從眾(conformity):改變個體的觀念或行為,使之與群體的標(biāo)準(zhǔn)相一致的一種傾向性。人們?yōu)槭裁磸谋姡磕壳傲揬總數(shù)八十頁\編于十五點信息影響:渴望正確規(guī)范性影響:渴望被接受和喜歡人們什么時候從眾?目前六十三頁\總數(shù)八十頁\編于十五點群體大小群體的一致性對群體的承諾對個性化的渴望少數(shù)派的影響:群體中的改革目前六十四頁\總數(shù)八十頁\編于十五點二、遵從社會影響力的六個基礎(chǔ)回報強迫專家意見信息參照影響力合法權(quán)威無助的影響力目前六十五頁\總數(shù)八十頁\編于十五點特殊技巧得寸進尺手法(thefoot-in-the-doortechnique)以退為進(thedoor-in-the-facetechnique)低球手法(thelow-balltechnique)“并不只是這些”(thethat’s-not-alltechnique)引起注意技術(shù)(thepiquetechnique)目前六十六頁\總數(shù)八十頁\編于十五點第七章態(tài)度:評價現(xiàn)實世界態(tài)度:對社會世界不同方面的評價態(tài)度矛盾:對同一客體同時持有正面和負面的評價那么態(tài)度是如何形成的呢?目前六十七頁\總數(shù)八十頁\編于十五點社會學(xué)習(xí):從他人身上習(xí)得條件反射:基于聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)操作性條件反射:學(xué)習(xí)持有“正確的”觀點觀察學(xué)習(xí):向榜樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ):社會比較遺傳因素目前六十八頁\總數(shù)八十頁\編于十五點為什么我們要形成態(tài)度?心理框架自尊功能印象管理目前六十九頁\總數(shù)八十頁\編于十五點態(tài)度何時影響行為?情境方面態(tài)度本身來源力量(強度、重要性、認識、可
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