幼兒園大班體育教案案例(錦集4篇)

幼兒園大班體育教案案例(錦集4篇)

第一篇:幼兒園大班體育教案案例

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3、懂得與同伴溝通、合作，并從中共享勝利，體驗(yàn)助人的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

1、材料預(yù)備：各種搬運(yùn)氣球的幫助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

老師：老師帶了許多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能愛護(hù)好自己的氣球。

老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么愛護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小伴侶去關(guān)心它運(yùn)送蛋，那我們抓緊去吧！

老師：運(yùn)送時(shí)要當(dāng)心，留意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

老師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么愛護(hù)鴕鳥蛋的？（請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1、探究“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒其次次運(yùn)蛋，老師依據(jù)孩子狀況賜予提示、鼓舞和關(guān)心，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的閱歷。

2、探究多種“護(hù)蛋”方法。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么方法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較簡單，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們預(yù)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選），請你們依據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要嘉獎(jiǎng)我們呢！不過它要看看小伴侶集體合作運(yùn)蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行競賽，看看哪個(gè)小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。

1、老師與幼兒共同觀看運(yùn)蛋的場景，爭論平安運(yùn)蛋的方法。

2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3、“運(yùn)蛋”競賽。鼓舞幼兒相互合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又平安。

老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采納的不同的護(hù)送以及合作方法。

4、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

其次篇:幼兒園大班體育教案案例

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉腳及其用途。

2、知道愛護(hù)腳。

二、活動(dòng)預(yù)備：

剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

三、活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：

2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)認(rèn)真看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4、嬉戲：①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

玩法：幼兒雙腳夾住小動(dòng)物，發(fā)令后，向前行進(jìn)(也可跳動(dòng))，中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。

嬉戲：②《小腳跳跳跳》

小腳跳跳跳，伸出你的左腳來；

小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。

嬉戲：③隨音樂跳簡潔的芭蕾舞。

5、想一想我們的小腳丫還有哪些本事?

幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)大缸……

6、小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護(hù)小腳丫?

常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…

7、小腳丫聽小伴侶這一說，它特別興奮，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

8、小腳丫笑了，小伴侶們興奮嗎?咱們一起跳舞好吧!

幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

9、咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。活動(dòng)結(jié)束。)

第三篇:幼兒園大班體育教案案例

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展身體的平衡力量、協(xié)調(diào)力量。

2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

3．體驗(yàn)合作的歡樂，培育英勇的品質(zhì)。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5．培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)預(yù)備

剪破的尋寶圖、寶貝、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地?cái)[放示意圖等。

教學(xué)過程

（一）預(yù)備部分：

1．隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動(dòng)。

2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

（二）基本部分：

1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

（1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣平安越過這兩道溝澗。

（2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

（3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

（4）分男、女練習(xí)，依據(jù)個(gè)人力量自由選擇跨跳。

2．嬉戲：

（1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

（2）嬉戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

第一次嬉戲：熟識(shí)路程。（幼兒自選道路）

A、用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

B、總結(jié)問題。

其次次嬉戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

A、完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商議?合作將藏寶圖拼好。排頭依據(jù)藏寶圖提示找到寶貝，找到寶貝為成功。

B、嬉戲過程中老師勵(lì)幼兒英勇樂觀，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中留意不要相互沖撞，留意平安。

敬重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。嬉戲中幼兒的樂觀性始終特別高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的力量得到了較大提高。

（三）結(jié)束部分

1．尋寶勝利，師生共同共享找到寶貝的喜悅。

2．為什么有的組尋寶又快又順當(dāng)，而有的組就很慢呢？

3．聽音樂放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。

教學(xué)反思

以幼兒的愛好為主，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，開展“歡樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途困難。但孩子們熱忱高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行競賽，都順當(dāng)完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培育了幼兒跑跨跳的力量及英勇和克服困難的品質(zhì)。

第四篇:幼兒園大班體育教案案例

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球競賽促進(jìn)幼兒肌體的進(jìn)展。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上協(xié)作傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動(dòng)流程

（一）調(diào)動(dòng)身心

1、跑步熱身：鼓舞幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3、保育：略脫衣服。

（二）基本部分

1、四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)）

2、探究練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上協(xié)作傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上協(xié)作傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球競賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體競賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

3、灌籃競賽，綜合練習(xí)。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行競賽，每對各5－