初一說明文實(shí)用類文本閱讀技巧加訓(xùn)練

專題七：說明文閱讀一、說明文閱讀考點(diǎn)及答題技巧主要考點(diǎn)：.說明的對(duì)象。.說明的中心或主要內(nèi)容（問題）。.詞句和內(nèi)容理解、要點(diǎn)概括。.說明方法及其作用。.說明語言的準(zhǔn)確性。.結(jié)合文章并聯(lián)系生活舉例說明或者談?wù)J識(shí)感受?！?技巧鏈接：說明文閱讀高分秘訣概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。說明文閱讀三步曲：①閱讀材料，明確對(duì)象及特點(diǎn)，理清脈絡(luò)。②審明題干，確定范圍，找準(zhǔn)信息點(diǎn)出處。③準(zhǔn)確摘取，綜合分析，準(zhǔn)確全面分點(diǎn)作答。一、尋找并準(zhǔn)確表述說明對(duì)象說明文說明的事物或事理即說明對(duì)象。相當(dāng)多的具體事物說明文，以及少部分抽象事理說明文，其名詞性標(biāo)題本身有不少就表示說明對(duì)象的，答題時(shí)直接指出這一事物或事理即可。但更多的事理說明文不能簡(jiǎn)單地把標(biāo)題或標(biāo)題中的某個(gè)成分看作說明對(duì)象，否則就會(huì)影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。像那些用動(dòng)詞性（如07沈陽《手機(jī)確定你的位置》）的或疑問性（如03徐州《月亮一一地球的妻子、姐妹，還是女兒》）的短語或句子做標(biāo)題的事理說明文，其說明對(duì)象往往是“XX事物的發(fā)展/演變/操作過程等”，或“XX事理的XX成因/來源/方法等”，其說明對(duì)象就得在文中尋找或概括。文中有首括句、尾結(jié)句或中心句中的，直接摘錄即可；否則就需篩選提取、概括整合，并用短語“介紹了乂乂的xx”（對(duì)象加特征/中心/內(nèi)容）來概括，如《食物從何處來》對(duì)象是“食物的來源”（而非標(biāo)題或“食物”）。一般答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》等。其二，抓住首括句、尾結(jié)句和中心句。說明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來提示說明重點(diǎn)，包括說明事物的特征。反之，如果需要為說明文的語段加一個(gè)標(biāo)題，也可以用說明對(duì)象作為標(biāo)題。其三，需篩選提取、概括整合。答題基本格式：本文介紹了……的……（對(duì)象加特征）。例：《看云識(shí)天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。二、、 判斷并準(zhǔn)確表述說明對(duì)象的特征、說明的中心或內(nèi)容認(rèn)清該說明對(duì)象的特征尤其是讀懂說明的中心或內(nèi)容，是說明文閱讀和考查的重點(diǎn)。明白對(duì)象并分清特征，就是掌握了該說明文的中心或內(nèi)容。一般答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。其次是篩選提取，概括整合。（1）凡特征在標(biāo)題、全文或相關(guān)段落的中心句上的，直接摘錄即可。如中國(guó)石拱橋的“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”；“有悠久的歷史”等。而凡需篩選提取概括整合的，則盡量抽取原文詞句，抽取要防止遺漏，還要分清主次，如05徐州《螢火蟲》“概括螢火蟲的有關(guān)特性”，須全面篩選才能答出“發(fā)光”、“是害蟲蝸牛的天敵”、“用閃光吸引異性”等全面的答案來。:（2）至于中心或內(nèi)容的考查.說明內(nèi)容應(yīng)是一句話，以句子的形式出現(xiàn)，往往在開頭、結(jié)尾?；卮饡r(shí)，同樣或直接摘錄，或篩選提取，或概括整合即行。（3）段意概括：先找中心句；不要用疑問代詞；沒有中心句要結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真提煉。答題格式：說明了……介紹了……（4）概述其形成過程、原理等：一般從原文中找，但需要再進(jìn)一步理順，把零散的意思?xì)w納到一個(gè)完整的大句子中。（5）篩選信息：通過問答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。常用的疑問詞如:“有哪些”“為什么”“哪幾個(gè)方面”等。中考對(duì)策是：要審清題干的要求，切忌答非所問。找準(zhǔn)原段，分析句意，把握句間關(guān)系，從相關(guān)的文段中準(zhǔn)確摘取有關(guān)的內(nèi)容信息。若是總分關(guān)系則用總寫句，標(biāo)點(diǎn)十分重要，一般一句介紹一個(gè)意思，注意全面概括，不要遺漏。必須明確，本題考查對(duì)文章的感知篩選，一定要結(jié)合原文來答。（6）指代：“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。三、格式化地表述說明方法及其作用---重點(diǎn)背誦（1）明確各種說明方法的作用①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。格式化表述：通過舉……例子，準(zhǔn)（精）確具體地說明了……（事物加特點(diǎn)）；②分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。格式化表述：條理清晰地說明了……（事物加特點(diǎn)）；③作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。格式化表述：把 和加以比較，通過比較，更突出地說明了……（事物加特點(diǎn)）；④作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。格式化表述：通俗具體，明白易懂說明了……（事物加特點(diǎn)）；⑤打比方：將比作，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。格式化表述：將 比作，生動(dòng)形象地說明了……（事物加特點(diǎn)）；⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。格式化表述：具體生動(dòng)形象說明了……（事物加特點(diǎn)）；⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。格式化表述：科學(xué)準(zhǔn)確地指出了……事物的本質(zhì)特點(diǎn)⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。格式化表述：準(zhǔn)確具體地說明了……（事物加特點(diǎn)）；⑨列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。格式化表述：直觀形象地說明了……（事物加特點(diǎn)）；⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）（下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等。并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。）（2）說明方法及其作用分析的常用答題格式：①用了〉、說明方法，XX（術(shù)語）地說明了'、（事物/事理及特點(diǎn)），使讀者XX。②給對(duì)象下個(gè)定義是說明方法?？碱}型。下定義的格式是：XX（對(duì)象）是XX（事物本質(zhì)特征）的XX（屬概念一對(duì)象的上一級(jí)概念），其中主語對(duì)象和賓語屬概念是可以顛倒，否則則只能是作詮釋。如食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)?；颍耗軌驑?gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)就是食物。四、說明順序的判斷及答題按照事物發(fā)生發(fā)展的過程說明的是時(shí)間順序；按照實(shí)物的位置、形狀和構(gòu)造等方位順序介紹的是空間順序；按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和事理的關(guān)系，說明事物以及事物內(nèi)部各部分之間內(nèi)在聯(lián)系，采用邏輯順序。邏輯順序情況復(fù)雜些，需要注意具體形式的細(xì)分，常見的邏輯順序有八種形式：（1）由抽象（概括）到具體的順序；（2）由主要到次要的順序；（3）由原因到結(jié)果（或由果溯因）的順序；（4）由淺入深的順序；（5）由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序；（6）由表及里的順序；（7）由整體到局部的順序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的順序。說明文三大順序的典型考題是：用了什么說明順序？有何作用？或這樣安排順序有什么好處？答題時(shí)要盡可能采用“小大小結(jié)合”式，如“義義運(yùn)用了從早到晚/從上到下/由主及次（?。┑臅r(shí)間順序/空間順序/邏輯順序（大），對(duì)義義（具體的事物/事理一一小）加以說明，更有條理性，便于理解”。說明順序還涉及句段調(diào)換問題、結(jié)構(gòu)以及句段在結(jié)構(gòu)上的作用問題。能否調(diào)換問題的答題格式一般是：不能，原文采用XX順序或存在照應(yīng)關(guān)系，換后不合邏輯。五、語言揣摩題答題規(guī)范準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件，大多體現(xiàn)在修飾或限制語上，如表程度的“最”，表估計(jì)推測(cè)的“大約”，表數(shù)量的“多”，表時(shí)間的“目前”等?？茖W(xué)小品文語言還具有生動(dòng)形象（用描寫方式、擬人手法等）的特點(diǎn)。題型一：XX詞好在哪里？或加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：用了乂乂詞，準(zhǔn)確/生動(dòng)地說明yxx,符合實(shí)際情況/具有科學(xué)性/能夠激發(fā)讀者的興趣。題型二：“XX”詞能否刪/換？ ?？贾攸c(diǎn)一般答題格式：①表態(tài)：一般是不可以；②正面解原意及好處：比如在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)確/生動(dòng)的說明XX；③反面說明去后不好：刪/換意思就變成yxx,與實(shí)際/原意不符/不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)/太絕對(duì)；④回扣原詞句說結(jié)論：XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確/科學(xué)/生動(dòng)性。◎類型1：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。答題格式：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與實(shí)際不符合?！蝾愋?：限制性詞語能否刪去？答題格式：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。常見題型如：對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。中考應(yīng)對(duì)技巧：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫(kù)存，按文章所介紹的事物的特征去寫。六、把握文章結(jié)構(gòu)分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，考查題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。（考查不多，知道就行）說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有（1）總分式（包括總一一分一一總式，總一一分式，分一一總式）；（2）并列式，幾個(gè)段落并列存在；（3）程序式，說明的是生產(chǎn)過程；一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用，從句子的位置入手說明，如“總領(lǐng)全文”“引（領(lǐng)）起下文”、“總結(jié)上文”、“承上啟下”等。七、小練筆（一）今天，你“微博”了嗎①微博是什么？它的正式名稱是微型博客，是基于有線和無線互聯(lián)網(wǎng)終端發(fā)布精短信息供網(wǎng)友共享的即時(shí)信息網(wǎng)絡(luò)。由于每次發(fā)布的信息被限定在140個(gè)字符內(nèi)，故得名“微”。微博自2006年6月進(jìn)入大眾視野以來，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭(zhēng)到河北的“我爸是李剛”事件，再到上海11.15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播。微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越來越重要的角色。②微博的最初用途是讓人們隨時(shí)向外界播報(bào)自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息，消費(fèi)他人傳播和控制的信息。如此一來，人們獲取信息的渠道得以進(jìn)一步拓展。③微博的另一種用途是對(duì)會(huì)議進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。與會(huì)者可以把會(huì)議內(nèi)容貼到接收信息來源更新的公共網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會(huì)議的人“聽到”發(fā)言人正在講什么內(nèi)容了。還可以使與會(huì)人員看到其他人對(duì)發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并引發(fā)進(jìn)一步的討論。這樣，這個(gè)網(wǎng)站就變成了思想和觀點(diǎn)的檔案庫(kù)，成了未來很有價(jià)值的參考資料。④微博還能夠使人們參與到重要社會(huì)、政治意義的問題的討論中來。微博用戶貼出關(guān)于危機(jī)情境的實(shí)時(shí)新聞更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。⑤此外，微博作為一種全新的溝通和交流模式，為人際交往搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。微博營(yíng)造了溫馨、和諧的氛圍，它縮短了人與人之間的距離，它使人際關(guān)系更有人情味，并給了每個(gè)人被關(guān)注的感覺和成為明星的機(jī)會(huì)。⑥在中國(guó)，微博用戶數(shù)在2010年底到2011年6月半年內(nèi)，由6311萬增長(zhǎng)到1.95億，增長(zhǎng)了208%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們每日發(fā)布的信息量近2億條，成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上更新最活躍的信息源和輿論場(chǎng)。看來，微博時(shí)代已經(jīng)到來。如今，網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的招呼語已經(jīng)變成了“朋友，你今天‘微博’了嗎？”⑦圍觀改變中國(guó)，微博改變生活。在這信息的海洋中，紛繁復(fù)雜，真假難辨。我們?cè)谙硎苤r(shí)代便利的同時(shí)，也應(yīng)擦亮自己的眼睛。微博時(shí)代，你Hold得住嗎？（選自2011年第11期《讀者》，有刪改）.本文用了什么說明順序？說明的內(nèi)容是什么？（4分）.文章從哪幾個(gè)方面介紹了微博的用途，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（4分）.第①段劃線句子用了什么說明方法，有什么作用？（3分）.第⑥段中劃線的詞語“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”能否刪去，為什么？請(qǐng)說明理由。（3分）.結(jié)合下面的材料，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你從中得出的結(jié)論。（4分）【材料一】2010年n月2日，新浪微博爆發(fā)了一次匪夷所思的“張國(guó)榮復(fù)活”事件。在短短兩天內(nèi)，關(guān)于此事的評(píng)論近30000條。原來是上海一家公關(guān)公司為了向客戶展現(xiàn)自己的實(shí)力，由郭敬明+舞美師爆料的形式炒作了這個(gè)假消息。其公司負(fù)責(zé)人已在個(gè)人博客上發(fā)表致歉函。【材料二】2011年元旦，正在廣東佛山打工的南陽青年山駿，只因發(fā)了一條82個(gè)字的微博，一下成了家鄉(xiāng)新野大蔥的“經(jīng)紀(jì)人”，每天至少接到十幾個(gè)買蔥者的電話。在網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體的互動(dòng)“給力”下，整個(gè)新野縣的大蔥，竟然從“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的村姑，搖身變成了“萬千寵愛于一身”的模特。（二）防空識(shí)別區(qū)（14分）①防空識(shí)別區(qū)是一國(guó)根據(jù)自己的空中防御需要?jiǎng)澏ǖ囊粋€(gè)空中預(yù)警范圍。通常情況下，以該國(guó)的戰(zhàn)略預(yù)警機(jī)和預(yù)警雷達(dá)所能覆蓋的最遠(yuǎn)端作為“防空識(shí)別區(qū)”的界限，可以從領(lǐng)?；€向外延伸幾十至數(shù)百海里不等，它比領(lǐng)空和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的范圍要大得多，根本不屬于國(guó)際法中的主權(quán)范疇。一般來說，設(shè)置“防空識(shí)別區(qū)”的主要目的是防止國(guó)籍不明的飛機(jī)侵犯主權(quán)國(guó)領(lǐng)空，提示或警告進(jìn)入“防空識(shí)別區(qū)”的他國(guó)軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國(guó)領(lǐng)空。防空識(shí)別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國(guó)家安全而設(shè)立的，完全是一國(guó)的單方面行為。②對(duì)于進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)的航空目標(biāo)。國(guó)際上有通行的處置原則。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方目標(biāo)進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的一方識(shí)別目標(biāo)后，在實(shí)施G波道廣播的同時(shí)，向軍事最高當(dāng)局通報(bào)情況，并加強(qiáng)雷達(dá)監(jiān)控，同時(shí)立即提高防空導(dǎo)彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機(jī)前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機(jī)做好攔截準(zhǔn)備。通過對(duì)目標(biāo)航向、機(jī)型、速度、姿態(tài)和以往情報(bào)的進(jìn)一步掌握，判斷目標(biāo)有無敵意。對(duì)于有無敵意的判斷，通常把握三條原則。一是目標(biāo)在防空識(shí)別區(qū)內(nèi)停留時(shí)間長(zhǎng)短，如果較短，并依照指令行動(dòng)，即可以認(rèn)為“誤入”或者“無害通過”，不采取武力措施。二是如果停留時(shí)間過長(zhǎng)，不聽從全球通用G波道廣播勸告，目標(biāo)繼續(xù)沿防空識(shí)別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒有變化，無意進(jìn)入對(duì)方領(lǐng)空時(shí)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視；如果對(duì)方飛機(jī)續(xù)航時(shí)間過長(zhǎng)，通常采用輪換監(jiān)視飛機(jī)批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。三是目標(biāo)不聽從勸告，且航行方向直指對(duì)方領(lǐng)空，從機(jī)型、姿態(tài)、航線等能夠判明敵意，即可在目標(biāo)進(jìn)入領(lǐng)空時(shí)按最高當(dāng)局指令采取攻擊手段，將目標(biāo)擊落或者迫降。③自1950年美國(guó)最早建立空中識(shí)別區(qū)以來，加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本、德國(guó)、緬甸、土耳其、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也相應(yīng)地建立了海上空中識(shí)別區(qū)。盡管各國(guó)和地區(qū)關(guān)于防空識(shí)別區(qū)的范圍、作為限制對(duì)象的航空器的種類、目的等內(nèi)容不盡相同，但防空識(shí)別區(qū)自20世紀(jì)50年代出現(xiàn)以來，已經(jīng)得到了大多數(shù)國(guó)家的默認(rèn)，成為國(guó)際法所默認(rèn)的事實(shí)存在。④與其他建立了防空識(shí)別區(qū)的國(guó)家相比，日本防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來形容。日本防空識(shí)別區(qū)是一個(gè)巨大的正五邊形，其最西部距離中國(guó)大陸東海海岸線僅130公里，最南部與中國(guó)臺(tái)灣的防空識(shí)別區(qū)呈重疊狀態(tài)，西北部更是過分到距離俄羅斯海岸不足50公里。⑤長(zhǎng)期以來，日本政府一直向國(guó)民制造“受威脅”的假象。其每年4次公布針對(duì)“可能侵犯領(lǐng)空”外國(guó)戰(zhàn)機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)，最近兩年一直宣稱針對(duì)中國(guó)飛機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)在急升。但實(shí)際上是怎么回事呢？中國(guó)海軍運(yùn)8電子偵察機(jī)尚在東海中線以西飛行，日本就已出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行近距離跟蹤拍攝，而日本海上自衛(wèi)隊(duì)的P-3c反潛巡邏機(jī)則在中線以西的中國(guó)東海油氣田上空大搖大擺地盤旋著。⑥2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，覆蓋大部分東海海域，要求在區(qū)域內(nèi)航行的航空器向中國(guó)通報(bào)飛行計(jì)劃，對(duì)不配合識(shí)別或拒不服從指令的航空器，中國(guó)武裝力量”將采取防御性緊急處置措施”。.本文屬于什么說明文（類型）？說明對(duì)象是什么？①②段采用什么說明順序？（3分）.第④段用了哪些說明方法？有何作用？（3分）.“最西部距離中國(guó)大陸東海海岸線僅130公里”中加點(diǎn)詞語“僅”能否刪去？為什么？（3分）.面對(duì)日本的防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來形容，2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，你如何看待？（至少兩點(diǎn)）（3分）八、優(yōu)美段落欣賞【