托班老師教案

托班老師教案托班老師教案1

【活動目標】

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及訓(xùn)練玩沙的平安。

3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的開心心情，培育初步的探究嘗試精神。

【活動預(yù)備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

【活動過程】

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題并進行平安訓(xùn)練。

師：小伴侶，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜愛玩沙嗎?今日，我預(yù)備了許多玩沙工具，待會你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)覺了沙有哪些隱秘?告知老師或者你的小伙伴們!你們玩的時候，要留意哦：不能把沙往上拋，要愛護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點：

沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。

三、關(guān)心幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多隱秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

托班老師教案2

活動目標：

1、知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伴侶，并教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

2、訓(xùn)練幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對老師的寵愛和敬重之情。

活動預(yù)備

玩具電話一臺。

活動過程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伴侶還哭呢，是哪位老師抱著他(她)，給他擦眼淚的?中午肚子餓了，是哪位老師給小伴侶盛飯、盛菜，讓小伴侶吃飽的?

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的?

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢?

2、使幼兒知道，老師會教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)懷小伴侶;誰有什么困難，老師都會關(guān)心他，就像小伴侶的媽媽一樣;老師還會教小伴侶很多本事，也教小伴侶玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小伴侶好，我是X老師。

幼：X老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎?喜愛老師嗎?

……

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班老師教案3

活動目的：

1、從老師的動作、表情、言語中，體會老師對孩子的親昵感情。

2、喜愛和老師一起做嬉戲、念兒歌。

活動預(yù)備：

1、老師在入園和家訪中熟識孩子，并向孩子表示自己喜愛他（她）。

2、老師表演唱歌、跳舞、繪畫，給孩子講小故事，使孩子感到老師本事大，從而喜愛老師。

活動過程：

一、指導(dǎo)語

我們一起來嬉戲好嗎？請小伴侶把眼睛閉起來，聽到我說一、二、三就來找一找，看老師躲在哪里？

二、規(guī)章

（老師先后躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒較簡單找的地方）假如找到了，要叫我一聲"某某老師"，我就出來了。留意：對能把老師找出來的孩子，老師以擁抱、親親、摩挲等方式，表示對他的寵愛，并說"你真行"。

托班老師教案4

設(shè)計意圖：

這是一個引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜愛唱歌。

活動目標：

1.體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。

2.學(xué)習(xí)用嚴厲的聲音學(xué)唱歌曲。

3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

活動預(yù)備：歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程：

（一）開頭部分：以談話的形勢開頭，說說平常是怎樣滑滑梯的。

小伴侶，你們喜愛滑滑梯嗎？

是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

今日，老師帶來一首好聽的歌曲請小伴侶來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小伴侶是怎樣滑滑梯？

（組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）

(三)結(jié)束部分：老師總結(jié)學(xué)唱效果，表揚鼓舞仔細學(xué)唱的幼兒。

六、延長活動：戶外活動組織幼兒按秩支配對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

托班老師教案5

活動目標：

1、知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伴侶，并教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

2、訓(xùn)練幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對老師的寵愛和敬重之情。

活動預(yù)備：玩具電話一臺。

活動過程：

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伴侶還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小伴侶盛飯、盛菜，讓小伴侶吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)懷小伴侶；誰有什么困難，老師都會關(guān)心他，就像小伴侶的媽媽一樣；老師還會教小伴侶很多本事，也教小伴侶玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小伴侶好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班老師教案6

教學(xué)目標

1、引導(dǎo)幼兒熟悉卡片上物體的名稱、用途、特征。

2、鼓舞幼兒按物品的相同點進行歸類。

教學(xué)預(yù)備

1、教具：黃邊大卡片30張。

2、幼兒材料：兔媽媽的禮物小卡片。

教學(xué)過程

一、熟悉大卡片上的物品。

指導(dǎo)語：“兔媽媽為兔寶寶預(yù)備了很多好的禮物，你們想知道是什么嗎？”

請幼兒說說卡片上物品的名稱、外形、顏色及用途。重點引導(dǎo)幼兒理解有難度的卡片，比如：縫紉機、衣柜、熨衣板等。

二、嬉戲：“選禮物”。

指導(dǎo)語：“兔媽媽為兔寶寶預(yù)備了很多禮物，下面請兔寶寶選你們喜愛的禮物，選的禮物要有一樣的地方?！?/p>

分別請幼兒上來選禮物，并請幼兒說說選擇禮物的理由，留意請幼兒從不同角度說理由。（例如：幼兒選擇了雨傘、雨鞋、雨衣，它們可以下雨時穿?？p紉機、熨衣板、剪刀，都有一部分是金屬做的，并且還可以做衣服時用。）

幼兒在選擇禮物時還發(fā)覺了同類物品的`多個共同點。

三、嬉戲：“分禮物”。

玩法：請幼兒邊看、邊分、邊取小卡片，并請幼兒邊做邊說為什么把它們分在一起。

老師巡察指導(dǎo)，并與幼兒協(xié)商怎樣分。

四、分類展現(xiàn)。

將有代表的分類進行展現(xiàn)，并請幼兒爭論這樣分對不對？應(yīng)怎樣分？理由是什么？

幼兒在說理由時，有些幼兒又想到這些物品的其它理由，使其他幼兒打開了思路。

五、活動延長：

讓幼兒在家里找一找，哪些東西有相同點，相同點是什么，請家長幫忙記錄下來。

托班老師教案7

活動目標：

1．知道自己有兩只手，手能做許多事;

2．通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

感受到老師的愛;

3．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

活動預(yù)備：

指偶一個;每人一把小椅子。

活動過程：

1．出示指偶，吸引幼兒留意，并用指偶的口吻說：小伴侶，你們好！你們熟悉我嗎？我叫丫丫，你們喜愛我嗎？（指偶和幼兒握手）

2．說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小伴侶們！你們知道是誰在關(guān)心我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小伴侶的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的仿照動作）

3．學(xué)念兒歌（老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4．找一找。

引出嬉戲“大手找小手”（可反復(fù)嬉戲數(shù)遍）可愛的小手全都不見了，現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班老師教案8

活動一：整合活動《西瓜和蘋果》

教學(xué)目標：

1、初步熟悉紅和綠兩種顏色

2、能在唱唱跳跳中體驗活動的歡樂

教學(xué)預(yù)備：實物西瓜一只并裝扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶

教學(xué)過程：

（一）出示西瓜娃娃，激起托兒愛好

1、提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！

西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2、送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很焦急呀，請小伴侶幫個忙，

關(guān)心把西瓜娃娃送回家吧！

（二）歌表演《我是一只大蘋果》

1、音樂響起，老師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2、提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個招呼

3、托兒貼好蘋果胸飾和老師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4、把蘋果娃娃送回家

活動二：涂色西瓜和蘋果

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進行涂色

2、培育托兒繪畫愛好

教學(xué)預(yù)備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等

教學(xué)過程：

（一）引出課題

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小伴侶給他們穿上美麗的衣服呢

（二）老師示范

用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服

（三）托兒作畫，老師巡察并準時賜予鼓舞和表揚

活動三：戶外嬉戲《摘水果》

教學(xué)目標：

1、練習(xí)向上縱跳的動作

2、在跳跳跑跑中感到歡樂

教學(xué)預(yù)備：把各種水果圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩上

教學(xué)過程：

（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那么高，我們要跳起來才能把它摘下來

（二）組織托兒進行嬉戲

1、把摘下來的水果放在籃子中。

2、高興奮興地把籃子抬回家。

（三）我們摘了那么多水果，真累呀，休息會吧！

托班老師教案9

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的歡樂。

2、能根據(jù)數(shù)量進行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗孵雞的困難，培育幼兒的急躁和毅力。

【活動預(yù)備】

1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

3、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

【活動過程】

一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

二、老師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第1步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

第2步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第3步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小伴侶來關(guān)心它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，快樂得玩起來。”重點引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

三、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹嬉戲玩法。

四、老師介紹音樂區(qū)的嬉戲，提示幼兒活動時要堅持。

五、幼兒活動，老師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓舞力量強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

六、活動評價。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。

托班老師教案10

活動目標：

學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕快，協(xié)調(diào)的跳動動作。

活動預(yù)備：

1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）

2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機（錄音帶）。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今日媽媽要帶你們到樹林里玩？興奮嗎？（興奮）好，那么我們現(xiàn)在就動身吧！”

2、進教室后，老師讓幼兒坐在地上，觀賞曲子。

（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋?！?/p>

（2）其次遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再仔細聽

聽這首好聽的曲子?！?/p>

3、動作示范，講解，結(jié)合音樂進行練習(xí)。

“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必需先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕