新年的祝福小班教案

新年的祝福小班教案新年的祝愿小班教案1

活動目標(biāo)

1、聽故事，感受新年里歡樂的氣氛。

2、了解新年習(xí)俗，參加新年活動。

3、會向他人送上禮貌的問候語祝愿。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動預(yù)備

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

活動過程

1、觀賞故事《新年送祝愿》理解故事情節(jié)。

（1）故事里都有誰呢？

（2）過新年了，小狗和小貓預(yù)備去找誰呢？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝愿的？他們說了些什么？

2、師生一起觀賞新年圖片，圍繞新年語題綻開爭論。

（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

（2）新年的時候可以玩什么嬉戲？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？

（3）小牛的苦惱解決了嗎？誰都給他關(guān)心了？這畢竟是怎么回事？

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

（1）展現(xiàn)美麗的新年賀卡，觀賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝愿話語。

（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝愿的話語解釋給幼兒聽。

（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包？小伴侶收到壓歲包應(yīng)當(dāng)怎么說怎樣的話呢？

4、引導(dǎo)幼兒思索，如何送上新年祝愿？

（1）小伴侶可以怎樣給家人送上祝愿？

（2）在小伴侶接受別人祝愿的時候應(yīng)當(dāng)如何表示感謝呢？

5、大家同唱一首歌《新年歡樂》。

活動延長：

為家人制作新年賀卡。

教學(xué)反思：

過年是孩子最喜愛、最興奮的事情。所以在活動一開頭的談話部分，幼兒就非常投入，興致很高。表現(xiàn)出深厚的愛好，迫不及待地敘述自己過年時所經(jīng)受的事情。

新年的祝愿小班教案2

目標(biāo)：

1．能用活潑、開心的聲音唱歌。

2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

預(yù)備：

1．幼兒已經(jīng)參與了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2．鑼一面，鼓一個。

過程：

1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

2．新授歌曲《新年到》。

老師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，關(guān)心幼兒熟識曲調(diào)。

幼兒學(xué)唱。

幼兒有表情地演唱。

3．幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱愛好。

4．幼兒自由地找好伴侶表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議：

鼓舞幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的歡樂。

評價：

能唱清晰歌詞，會用動作表示“恭喜”。

新年的祝愿小班教案3

【活動目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

【活動預(yù)備】

親子爭論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

【活動過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小伴侶的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小伴侶"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應(yīng)的.圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動延長】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

新年的祝愿小班教案4

活動目標(biāo)

1.愿意與老師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5.讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動預(yù)備

預(yù)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

活動過程

一、（導(dǎo)入）及觀看視頻爭論過年有哪些快樂的事

——小伴侶喜愛過年嗎？

（喜愛）由于過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由爭論）

——老師：過年真快樂，老師也特別喜愛過年，瞧！老師把過年時候看到的喧鬧情景，拍了下來，小伴侶們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小伴侶告知老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面

1.老師手捧大書，用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

老師：新年到，真喧鬧，這里還有許多小伴侶也都在過年，看看圖片上的小伴侶是怎么樣慶祝新年的？

2.老師通過提問關(guān)心幼兒觀看畫面內(nèi)容。

老師：

⑴畫面上有什么？（小伴侶、燈籠、鞭炮）

⑵他們在干什么？（敲鑼打鼓、快樂的大笑）。

三、創(chuàng)編兒歌

1、老師和幼兒爭論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，老師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀看到燈籠、鞭炮的時候，老師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、老師完整而有感情的朗誦兒歌，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀看畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

新年的祝愿小班教案5

一、活動前言

“我最喜愛過大年哪，過年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂園哪，口袋里裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的歡樂心情。

二、活動目標(biāo)

1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在歡樂大拜年的活動中體驗到集體生活的歡樂。

2、情愿與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起共享歡樂。

三、活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

2、材料預(yù)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

四、活動重難點

1、重點：情愿大膽地說說講講

2、難點：能與其他班級的伴侶老是一起活動

五、活動過程

（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

（二）新年好

1、前些日子，我們剛過了一個中國人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今日我們都特殊地快樂，由于過了年，我們好伴侶又見面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ“閭H：新年歡樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康歡樂成長（一人一句）

（三）相互拜年：

1、你們有什么祝愿的話要對老師和小伴侶們說的呢？

想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的`？你是怎么說祝愿的話的？

2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝愿的話。（新年音樂）

（四）聊新年

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情讓你覺得最快樂？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂。

（五）和小一班的伴侶、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

總結(jié)：過新年了，走親戚，串伴侶，這是很多的小伴侶最喜愛做的事情，過年了，小伴侶們也都長了一歲，成為“大孩子”了，可以關(guān)心爸爸媽媽做更多的事情了。

六、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

新年的祝愿小班教案6

活動目標(biāo)：

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。

2.連續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動，有肯定的堅持性。

活動預(yù)備：

1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱鬧歡快的氣氛。

2.有畫群體人物的閱歷。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動過程：

1.老師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

(1)老師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最喧鬧的是什么活動？

(2)老師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目？你最喜愛的節(jié)目是什么？為什么？現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同爭論如何支配畫面、表現(xiàn)喧鬧的氛圍。

(1)老師：你預(yù)備畫些什么人物？舞臺上表演的小伴侶要畫在紙的什么位置？有什么樣的動作姿勢？

(2)老師