琵琶并三弦演奏技巧

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琵琶課程—*—

項目二十二并三弦演奏技巧

第一

理論知識講授

第二

單項技能訓(xùn)練

第三

綜合技能訓(xùn)練

第一章古風(fēng)雅韻神鳥起舞——原始社會及夏、商時期音樂的濫觴

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教學(xué)內(nèi)容理論知識講授:《霸王卸甲》與《十面埋伏》的異同單項技能訓(xùn)練:

《并三弦練習(xí)》綜合技能訓(xùn)練:

獨(dú)奏曲《霸王卸甲》（浦東派）

琵琶、三弦二重奏《江南春》第一

（一）理論知識講授:《霸王卸甲》與《十面埋伏》的異同（浦東派）《霸王卸甲》與《十面埋伏》都是琵琶傳統(tǒng)樂曲中的“武套”，即武曲。下面就浦東派的這兩首作品進(jìn)行簡單的比較，加深我們對作品的了解。相同之處：《霸王卸甲》與《十面埋伏》取自同一題材，都是表現(xiàn)楚王項羽與漢劉邦在垓下決戰(zhàn)時的情景；兩首樂曲都采用章回式結(jié)構(gòu)，每小段都有小的標(biāo)題，大體上都分為戰(zhàn)前、戰(zhàn)時、戰(zhàn)后三大部分；演奏技法宏大。不同之處：1、雖然二者音樂題材與表現(xiàn)手法相似，但因作品的人物側(cè)重點不一樣，所以表現(xiàn)出來的音樂內(nèi)涵上有所差異?！妒媛穹返闹饕宋锸莿睢３h之爭中劉邦是獲勝者，在作品中突出的是兩軍交戰(zhàn)的場景、重點在“戰(zhàn)”上，更多地營造了宏大的戰(zhàn)爭場面,結(jié)尾部分更是以“勝者”的姿態(tài)結(jié)束全曲，整個樂曲人心高昂、氣勢磅礴《霸王卸甲》則沒有花更多的筆墨用在描寫戰(zhàn)爭場面上，而是以一個簡單的音樂素材用多種手法加以變奏，通過戰(zhàn)爭來著重刻畫“楚霸王”項羽這個歷史人物，從戰(zhàn)前的威武雄壯到戰(zhàn)敗后的寧死不屈，把楚霸王這個角色刻畫的栩栩如生，整個樂曲沉悶而悲壯。2、《十面埋伏》使用常用定弦：“ADea”，《霸王卸甲》定弦為：“ABea”,把三弦降低小三度,這樣的定弦讓樂曲中對戰(zhàn)敗后的丟盔棄甲能有更加生動的表現(xiàn)，并在絞弦、并弦的使用中能得到更好的音響效果。（二）單項技能訓(xùn)練

譜例

并弦是浦東派特有的一種演奏技巧，是由左手用手指將相鄰的弦身并在一起，結(jié)合右手的演奏指法，發(fā)出特有的音響效果。《并三弦》這首練習(xí)曲主要練習(xí)并三條弦，即一、二、三弦的演奏技巧。通過練習(xí)并三弦使學(xué)生掌握并弦的技巧，能夠嫻熟地運(yùn)用在以后學(xué)習(xí)的樂曲中。練習(xí)時應(yīng)注意：1、并弦時三條弦三弦、二弦同時挽出，與一弦緊挨在一起，不可有琴弦疊加或某兩條弦離的太遠(yuǎn)。2、三根弦挽出并攏后手指保持用力使相并的三條弦緊緊按在品位上。3、注意并弦的速度要快而準(zhǔn)確。

:《并三弦練習(xí)》（二）單項技能訓(xùn)練

:《并三弦練習(xí)》第（三）綜合技能訓(xùn)練樂曲講解與訓(xùn)練：《霸王卸甲》一

樂曲講解與訓(xùn)練：《霸王卸甲》1、作品及人物分析

在之前的理論講解中我們通過與《十面埋伏》的比較，簡單了解了《霸王卸甲》的歷史背景及音樂表現(xiàn)，對于這首人物側(cè)重點是項羽的歷史作品來說，我們主要要抓住項羽這個歷史人物的特點來分析演奏，才能更好地把握作品本身，使音樂內(nèi)涵得到貼切的表現(xiàn)。《霸王卸甲》中“楚歌”是全曲的重點段落，描繪了項羽、虞姬的生死訣別，使樂曲增添了凄涼的色彩，演奏時此段需要著重理解與練習(xí)

2、樂曲的曲式分析

《霸王卸甲》的結(jié)構(gòu)為綜合體式，即在同一樂曲中綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的結(jié)構(gòu)原則和手法來發(fā)展樂思，以變奏原則為主體部分貫穿全曲，局部綜合了對比原則。（注：）浦東派《霸王卸甲》共有十一個帶標(biāo)題的小段落，按順序分別為：《營鼓》、《升帳》、《點將》、《整隊》、《排陣》、《出陣》、《接戰(zhàn)》、《垓下》、《楚歌》、《鼓角甲聲》、《眾軍歸里》。全曲分為四個部分：第一部分，《營鼓》（引子）；第二部分，《升帳》-《垓下》（主旋律）；第三部分，《楚歌》（副旋律）、《鼓角甲聲》；第四部分《眾軍歸里》（尾聲）。3、樂曲分段講解（1）第一部分：《營鼓》，此段為全曲的引子，描述了楚軍一邊安營扎寨一邊擂鼓的場景。A．第1小節(jié)的“掃拂”在本段中一共出現(xiàn)了3次，掃拂演奏時要如同擂鼓般堅實有力；B.前兩次擂鼓后接輪拂，這里的輪要彈到4根弦，聲音強(qiáng)而實，速度由慢漸快，樂譜上標(biāo)記的“上”、“下”指的是右手彈奏時的位置，力度為“下”強(qiáng)，“上”弱；C.第11小節(jié)第3拍與第4拍用了“同滑音”來表現(xiàn)，“同滑音”演奏時右手彈的同時左手推，發(fā)出力度較強(qiáng)音色為較剛硬的的音響效果；D.第12、13小節(jié)的運(yùn)用了鳳點頭指法，演奏時注意食指在一弦上的彈、抹音量要統(tǒng)一，旋律要連貫。

第二段用輪指來演奏裝飾音與雙附點節(jié)奏的部分均用長輪來演奏，需注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性；“急夾彈”與“快夾彈”在這里演奏32分音符，配合右手不同的位置變化，加上左手的拉弦，使音樂更有層次感，演奏時要注意各個技巧的準(zhǔn)確到位。B.第四段《整隊》與第五段《排陣》都是四三拍節(jié)奏。《整隊》中用了勾輪接彈挑的指法，除卻第一小節(jié)第一拍用長輪外，第二小節(jié)開始都用半輪來演奏；速度上本段第一小節(jié)與上一段最后一小節(jié)要相仿宜略快一些，第2小節(jié)開始才逐步加快，固定速度后保持到本段結(jié)束。《排陣》運(yùn)用了掃撇指法，即右手食、中、名、小四指排齊后在四條弦上向左掃出、向右撇進(jìn)。（注：）每小節(jié)第一個音為重音，力度強(qiáng)，演奏時右手位置靠下，后五個音右手演奏位置靠上，音量相對弱些。（2）第二部分：《升帳》、《點將》、《整隊》、《排陣》、《出陣》、《接戰(zhàn)》、《垓下》《霸王卸甲》中第二段升帳至第八段《垓下》采用了旋律變奏結(jié)合不同指法的來表現(xiàn)每段的內(nèi)容，前五段描寫戰(zhàn)前的一步步準(zhǔn)備，《接戰(zhàn)》與《垓下》描寫了戰(zhàn)斗場面。演奏時緊湊密不可分，故我們把它看做一個大的部分來理解與掌握。演奏時每段在速度上都較上一段要快一點，直至推向全曲最快速度的《垓下》。A.第二段《升帳》與第三段《點將》均為混合節(jié)奏。第二段速度較為緩慢，富有棱角，鏗鏘有力，營造了古代主將在升帳之際的肅穆氣氛；第三段節(jié)奏比上段要更為緊湊，速度較為快些，表現(xiàn)了主將在升帳之后發(fā)令等的緊張動態(tài)。演奏時要把握好兩段間的速度變化與音樂情緒的微妙變化。第一

C.第六段《出陣》與第七段《接戰(zhàn)》節(jié)奏均為四二拍。《出陣》用“大摭分”指法，即大指勾、挑同時三、四弦，食指、中指抹、彈一、二弦。演奏時摭分的音量要統(tǒng)一，切勿一輕一重，左手加入吟弦?！督討?zhàn)》運(yùn)用了“夾掃”指法，每組共四聲，演奏時可強(qiáng)調(diào)第三聲中四弦的音量。D．第八段《垓下》為流水板（四一拍節(jié)奏），速度最快，力度最強(qiáng)，整段運(yùn)用了大掃指法來表現(xiàn)戰(zhàn)爭，把全曲推向高潮。（3）第三部分《楚歌》、《鼓角甲聲》A．第九段《楚歌》描寫了項羽戰(zhàn)敗回營后聽見楚歌，感到軍心渙散，戰(zhàn)敗已定，虞姬又不得已而死別，心情萬分悲痛。本段運(yùn)用右手的長輪配合左手的挽、扳、吟等指法來表現(xiàn)楚王此刻的心境。演奏時需注意：①右手輪指的力度變化與左手吟弦的配合；②結(jié)合聯(lián)想與想象把握好演奏情緒。B．第十段《鼓角甲聲》中用快夾彈指法來表現(xiàn)戰(zhàn)馬的奔馳之聲；右手滾配合左手的推、挽來表現(xiàn)戰(zhàn)馬急馳中的轉(zhuǎn)彎；把漢軍追楚軍逃的場景表現(xiàn)的形象逼真。演奏時的難點：①在并二弦或三弦后需要加上推、挽等指法，這需要手指有相當(dāng)好的指力與耐力；②右手的夾彈力度變化大，從極弱，到極強(qiáng)，需要手指瞬間的爆發(fā)力。（4）第四部分《眾軍歸里》（尾聲）

本段用挑輪指法來表現(xiàn)楚軍回營的情景。演奏時需注意一弦長輪的音色要連貫飽滿，大指挑四弦時音色厚實有力。

第一

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《江南春》是姜水林、韋紅麗根據(jù)王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《江南三月》改編的三弦、琵琶二重奏作品。樂曲采用評彈的音樂元素，以評彈主奏樂器琵琶、三弦的二重奏形式，描繪了一幅江南春天，桃紅柳綠，處處春光明媚，萬物生機(jī)盎然的畫面；曲調(diào)明快，清新流暢，具有濃厚的江南風(fēng)格。共有三段：快板、慢板、快板（再現(xiàn)）。演奏時應(yīng)注意：1.快板中的十六分音符要清楚干凈，左右手配合得當(dāng)；2.慢板中感情細(xì)膩充沛3.第三段慢起漸快要自然4.琵琶演奏部分與三弦演奏部分要協(xié)調(diào)配合。(四)能力拓展訓(xùn)練：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展訓(xùn)練：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展訓(xùn)練：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展訓(xùn)練：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展訓(xùn)練：琵琶、三弦二重奏