2023年度幼兒園大班教學月工作總結五篇

2023年度幼兒園大班教學月工作總結五篇

篇一：幼兒園大班教學月工作總結

忙勞碌碌中，這個月又接近了尾聲。回憶這一個月，一個活動接著一個活動，大家都過得緊急而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能歡樂地度過每一天”的原則，我們年級組全部成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都相互關懷、相互幫忙，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，盡力協(xié)作，較好地完本錢學期的各項工作任務。下面做一個簡潔的總結。

一、仔細進展專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的教師都有了相當長的工作經受，對各科教學也有了肯定的閱歷，但到達肯定程度后，再想上一個臺階，顯得很難。為了提高教師們的教育教學水平，培育大家一專多能，本學期，我們小班組的四位教師都依據(jù)自身的特點申報了某一學科領域進展特地的有針對性的討論。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領域、科學領域、安康領域以及藝術領域。每個教師細心預備教案，在開展活動的時候邀請其他教師前來聽課，然后就活動中消失的問題進展研討并修改教案，再在另一個班級進展修改后的教案的展現(xiàn)，再請教師們來聽，最終再次進展修改，最終形成一份比擬成熟的教案，也使教師對這一活動有了較好的理解及把握。這對于上課的教師來說，是一個考驗;對于聽課的教師來說，是一次相互學習共同成長的好時機;對孩子來說，應當也是受益的。

經過一個學期的研討，期末的時候，各位教師還就自定的領域進展了匯報課的展現(xiàn)，我們小班組教師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了肯定的進步。一個學期的研討，讓每個教師都有了肯定的收獲，肯定的提高，但我們不能滿意于這小小的收獲，還應當在以后的工作中連續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領域有長足的進展。

另外，我們連續(xù)進展了角色嬉戲的研討。在上學期的根底上，我們小班組的一位教師特地外出觀摩學習了姐妹園的角色嬉戲開展狀況，回園后，在全園進展了專項講座。講座分別從角色的選擇、嬉戲前的談話、材料的投放以及嬉戲后的講評這幾個塊面綻開。經過學習，各班的角色嬉戲都進展了調整，特殊是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設計等等，都讓我們的教師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的兩位教師參與了市組織的區(qū)域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進展了介紹，大家特殊對于材料的供應這一塊面有了更新的熟悉。

二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面安康成長

保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進展安全提示，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是教師?！标慂Q琴先生認為，“但凡可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程效勞，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參加到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的進展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進展環(huán)境方面的評比，鼓舞大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培育，讓良好的常規(guī)為學習效勞。一學期下來，應當說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標試驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們依據(jù)班級實際狀況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的具體流程，并仔細執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，教師及保育員在熟識流程的根底上也漸漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場地小，晨間活動時總是顯得擁擠，特殊是進入夏天，熾熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們仔細分析后做了相應調整，進展了晨間分散嬉戲混班的試驗。我們依據(jù)當前孩子們的力量、特點、需要制定好各項相宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。同時為了便利孩子認清教師，我們給每個孩子預備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)一樣顏色的教師。經過一系列的改良，孩子們每天都能進展各方面不同的熬煉，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的治理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進展各方面的學習。依據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，供應豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個教師和保育員相互協(xié)作，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣。

三、全心做好家長工作，到達家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了對孩子的影響，因此我們全心全意做好家長工作，平常與家長嚴密聯(lián)系，調動家長積極性，使全體家長參加到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力氣。

幼兒園的各種活動比擬繁瑣，需要預備的材料更是品種各異，假如都靠教師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力氣，讓家長在家中陪孩子完成相關預備工作，物質方面或閱歷方面的，然后教師們才能較好地完成各項活動，到達預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比擬清晰地知道幼兒園學習的方向及內容，教師關注的點，要求孩子們把握的學問等。在做各種預備時，也很好地促進了親子間的溝通。

期初的時候，小(2)班更換了新床，總有一股味道讓人覺得很不舒適。我們一方面常常擦洗新床，上網(wǎng)搜尋去除異味的方法著手進展，同時也發(fā)動家長帶來各物，這樣，既美化了班級環(huán)境，讓孩子們在照看植物的同時了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復清爽空氣的時間。

六月一日，在孩子們的節(jié)日當天，我們進行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園，陪孩子們度過一個歡樂又難忘的節(jié)日。家長們的參加熱忱很高，根本保證了一個孩子一個家長，更有幾個家庭全家出席，讓我們很是感動。

家長的協(xié)作使我們的工作順當開展，我們也把學校治理的主動權交到家長手上。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學校、教師、保育員的調查問卷，請家長提出珍貴意見，這也有利于創(chuàng)立一份雙方互動的和諧的家園關系。

四、存在的問題

雖然覺得一學期來教師們的日程已經是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進展了各種實踐，卻無視了理論的學習。在實踐中，我們也發(fā)覺理論方面的缺乏，面對問題，我們懷疑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有規(guī)劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進展，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2.期初，我園初定市級____課題為《以表演嬉戲促園所建立的實踐與討論》，詳細實施的時間為20____年九月，而這學期作為前期的預備，先在小班全面落實。我們仔細制定規(guī)劃，逐步實施，做好實踐過程中的各項資料積存，確定個案討論的對象，進展前期的梳理，確定跟蹤的方法，以期在活動的開展中使其有目的的進步。可直到期末，方案卻始終未能確立，使我們這一階段的工作無法很好地連續(xù)下去。

3.本學期，我們注意了教師的專業(yè)化進展，整個活動貫穿整個學期，大家都比擬勞碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學期中，我們將有規(guī)劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應活動，促進孩子全面進展。

篇二：幼兒園大班教學月工作總結

時間過得很快，刺眼間一個月過去了，一個學期也過去了。在這一學期里，我也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結：

一教學方面

這個月主要的教學主題是《天才小廚師》，在給幼兒上這主題課時，幼兒明顯對這主題課很感興趣。由于幼兒對熟悉食物這方面的學問最為感興趣，與此同時，我們還教育幼兒吃飯時不要鋪張食物，不掉米飯。這個月我們園里進行了幼兒體能運動會，每個班的教師和小朋友們都在為這一次的運動會而努力的預備著。小朋友們也很協(xié)作教師，和教師一起練習踏步、學習早操等等。

二、保健方面:

這個月的衛(wèi)生方面還不算好，有死角的地方比擬多走廊上的墻壁等，這些衛(wèi)生都很簡單做，只是許多時候總是不在意死角的地方。但以后多多的留意這些衛(wèi)生方面的問題，把自己本班的衛(wèi)生做好。

三、安全方面：

在安全方面，每當進展嬉戲活動時，有些身體不舒適的幼兒臨時不參與，等到身體好了再和其他幼兒一起參加。本月還是有消失幼兒亂跑或順手打人、推人的現(xiàn)象，發(fā)生這些狀況時，教師都會準時的去阻擋并且教育這些幼兒。并告知幼兒這種行為是不對的，也讓幼兒明白這些行為是不正確的，以后不行以這么做。

四、家園方面:

這個月里的家園方面里，我沒有怎么去和家長們溝通，家園練習手冊只寫過一次，每天早上及下午都有家長來接送幼兒，每次只要見到家長我都會主動的和他們打招呼，家長也會和我打招呼。以后，我會多和家長聯(lián)系與溝通。

五、

在小一班工作這段時間里，我都在做班級上的環(huán)境布置，所以就沒有給幼兒上過多少節(jié)課有時候給幼兒上著課，就亂了，不知道上到哪里去了，有時候想著，備過課都還沒有上過了。不過還好，到后把班上的環(huán)境布置做完后，我就有時間把之前備過的課上過一遍了，不過有些課是黎教師上的?，F(xiàn)在的幼兒越來越少了，不好分批上，所以自然而然的，我上一節(jié)課，黎教師上一節(jié)課。

篇三：幼兒園大班教學月工作總結

利用雙休日組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。我們開展了“親子資源,節(jié)省行動”家園活動,目的是讓家長融進我們的活動中,讓家長來說一說平常是怎樣來教育孩子節(jié)省的,并把有關節(jié)省的內容記錄下來,以及孩子的一些良好節(jié)省習慣記錄下來,以不同的形式交給我們教師,有利于我們家園教育的全都。

為了增進教師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通孩子在園及在家的狀況;為了促使家長能夠積極參加到幼兒的教育治理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。在家長會上,到場的家長為38人,有兩人請假,這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。為了能順當?shù)拈_好這次家長會,我們班內的兩位教師作好細心的預備,對家長會的內容、主講都作了分工,并對自己所要敘述的內容作了理論和實例相結合,向家長具體地介紹了本學期我班的保教工作重點,班級目前的狀況,存在的問題等家長較為關注的內容,同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關懷與協(xié)作表示了感謝,并虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議。

這次家長會開了接近一個半小時,特別順當?shù)赝瓿闪祟A期的內容,在家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題進展講解,爭取家長的理解與信任,就目前孩子的狀況進展了分析總結,從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進步,孩子的共性特征,詳細到每個孩子的在園表現(xiàn),都具體的向家長做了說明,并把本學期的活動安排和需要協(xié)作的事項向家長做了交待。還一起探討了關于教育孩子方面的問題,并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進展了爭論。如請家長協(xié)作7:40前送幼兒參與早操;有意識地教育孩子仔細,將動作做到位。培育幼兒自我效勞力量:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、整理書包和學習文具,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。其中讓家長知道,要和教師對孩子的教育要求要全都,家庭成員之間對孩子的要求也要全都,現(xiàn)在許多家庭是獨生子女,對孩子的照看往往是2對1、3對1甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不全都的態(tài)度,幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例,教家長正確的方法來引導孩子,使家園教育全都。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長了解孩子的生活狀況。

我們還利用家長會可以與全班家進步行溝通,提倡家園互動,形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和規(guī)劃安排,還結適宜應性進展課程將我班的主題活動向家進步行詳細的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和供應一些教育資源,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們供應了一些已開展的主題活動的資料,讓家長看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進步,也看到了班級生動好玩的活動,在家長們心中引起了共鳴,因此工作得到了家長的理解和支持。

為同時積極爭取家長資源,邀請他們參加豐富的主題活動中來。如在主題活動《民族村》中,表揚班里好多的小朋友都在家長的幫忙下收集有關的民族服飾、樂器、手工飾品等,激發(fā)家長關懷幼兒園里的活動,得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展,使得家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長會后對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的”。還請家長多關注我們的《家園園地》,知道那里有對孩子近段進步的表揚,也有對教育孩子提出的建議,更有和孩子共同做的事情,也歡送家長把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享,共同開發(fā)家長資源的。會議完畢時,很多家長都留下來主動和教師溝通,了解自己孩子在這段時間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己,龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等,我們急躁而具體地進展了答復。同時,很多家長也對我們的工作予以了充分的確定。

利用雙休日組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。我們開展了“親子資源,節(jié)省行動”家園活動,目的是讓家長融進我們的活動中,讓家長來說一說平常是怎樣來教育孩子節(jié)省的,并把有關節(jié)省的內容記錄下來,以及孩子的一些良好節(jié)省習慣記錄下來,以不同的形式交給我們教師,有利于我們家園教育的全都。在我們的家園互動下,我們的這次“親子資源,節(jié)省行動”活動開展的順順當利,收到事半功倍的教育效果。這一次的活動,充分利用家長這塊教育資源,把家長的好辦法、好閱歷帶進我們的節(jié)省教育中來,開闊了我們教師和孩子的眼界,擴大了教育資源,使我們的工作做的更好,也能使每一個孩子安康歡樂的成長。

通過我們的熱忱邀請,一共參加者有33人次,很多家長參加了此次活動,有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品,有的家長和孩子一起進展“親子資源,節(jié)省行動”問答嬉戲,大家的臉上綻放著歡快,李安的媽媽這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做嬉戲真快樂,不僅熬煉了身體,得了“親子資源,節(jié)省行動”問答嬉戲一等獎,還加深了與孩子之間的感情,了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。

越來越多的家長對幼兒教育的關注,幼兒在家消失的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師,盼望從教師那里獵取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題,轉變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著敬重、公平、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參加,并積極支持、幫忙家長提高教育力量是我們該做的。

篇四：幼兒園大班教學月工作總結

工作成效：在教學方面，我們開展了主題活動

(1)主題活動“我們的動物朋友”讓幼兒通過不斷地觀看動物、感知動物的特征、了解動物的習性，從而激發(fā)幼兒喜愛動物、愿意親近動物和愛護自然的情感。

(2)主題活動“運動身體”中，通過運動自己身體的各個部位，引發(fā)孩子們對身體的探究興趣，進展他們的制造、想象等方面的力量。

在日常生活的中，

(1)連續(xù)加強幼兒的，提高幼兒自我愛護的意識和力量;

(2)教育幼兒不怕冷，每天堅持早起上幼兒園，積極地參與早熬煉;

(3)鼓舞每一位幼兒都來爭當“小組長”，通過各項自我效勞和為他人效勞的活動，提高幼兒的動手力量和自我效勞的力量。

進入冬季農作物的生進步入休眠狀態(tài)，我們通過照片來讓孩子了解其中的現(xiàn)象，如早上蠶豆被打了霜就蔫了，到午后才開頭直立起來。小麥和油菜葉是如此等等。我們還將班級里的植物放進了教室，大家都能留神好，盡量不去打翻花盆。

本月我們開展了幼兒自理力量競賽，我們參與了中班組的穿衣服競賽，張雯雯小朋友獲得了第三名，浦俊藝小朋友獲得了第四名，通過這樣的活動增加了小朋友的自我效勞意識和集體榮譽感。

在12月的最終一天，我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會活動，我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》、《母雞孵蛋》、《哈嘍哈嘍》，小朋友們對此類活動興趣很高，表演地很有熱忱。

存在問題和努力方向：

1.留意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物，嘗試自己整理床鋪。

2.和家長加強溝通溝通，反映幼兒的在園狀況，爭取得到家長更多的支持和協(xié)作。鼓舞家長積極溝通自己的育兒。

3.豐富幼兒嬉戲活動的材料，讓幼兒能在嬉戲中有更多的成長和收獲。

4.連續(xù)加強幼兒的常規(guī)治理，建立良好的常規(guī)。

5.在日常生活中培育幼兒良好的行為習慣，鼓舞每一位幼兒不怕冷，每天早上堅持早起上幼兒園參與體育熬煉。

篇五：幼兒園大班教學月工作總結

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了，在這個月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)砥恋钠呱ā?/p>

當小朋友在陽光下吹泡泡時，孩子們不禁會說，“好美呀!好美麗呀!”使他們知道