退休教師迎春會發(fā)言稿

第第頁退休教師迎春會發(fā)言稿早上好！

今日能夠站在這里與大家溝通工作，我感到特別榮幸。首先，讓我僅代表學(xué)校向青陽街道退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)給我們一次展現(xiàn)的機(jī)會表示最誠心的感謝！丑牛辭舊歲，寅虎迎新春。在新春佳節(jié)來臨之際，讓我先祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順心，萬事如意！

幾年來，我校以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為辦學(xué)宗旨，以“讓老師生活有味道、讓孩子們學(xué)習(xí)好玩味、讓學(xué)校辦學(xué)有品嘗”為辦學(xué)目標(biāo)，抓好內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品嘗，努力把普賢學(xué)校辦成晉江市乃至泉州市一所品牌學(xué)校。下面我從三方面簡要的匯報(bào)學(xué)校的工作：

老師生活有味道：幾年來，老師團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出了極其良好的精神面貌。生活在普賢學(xué)校這個(gè)美好的大〔家庭〕里，每位老師都是我們的兄弟姐妹。我們把心用在課堂，把愛灑向課外。我們主動進(jìn)取，奮勉有為。教育是道德、良心工程，普賢學(xué)校的每位老師以極其負(fù)責(zé)任的.看法贏得了社會、家長的全都好評。我們的老師主動參與各級各類競賽。老師團(tuán)體參與全國經(jīng)典誦讀競賽榮獲特等獎(jiǎng)，老師團(tuán)體參與晉江市〔詩歌〕朗誦競賽榮獲二等獎(jiǎng)，六位老師博客參與泉州市博客評比榮獲二、三等獎(jiǎng)，老師撰寫論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)在cn級論文上達(dá)數(shù)百篇，老師參與青陽街道書法、唱歌、舞蹈、朗誦等獲獎(jiǎng)人次數(shù)不勝數(shù)。

同學(xué)學(xué)習(xí)好玩味：幾年來，我們以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為辦學(xué)宗旨，引領(lǐng)孩子們?nèi)孢M(jìn)展，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)六年的孩子大多能背誦200多首古詩，學(xué)校組健的新蕾詩社有40多個(gè)小詩人，孩子們都能寫出肯定水平的詩詞。幾年來，我們的孩子在各方面都有了長足的進(jìn)步，孩子們?yōu)閷W(xué)校爭得了眾多榮譽(yù)。福建省合唱競賽銅獎(jiǎng)，泉州市群舞二等獎(jiǎng)、泉州市獨(dú)舞一等獎(jiǎng)、泉州市南音演唱一等獎(jiǎng)、晉江市舞蹈二等獎(jiǎng)、晉江市唱歌、書法、美術(shù)競賽多個(gè)二等獎(jiǎng)，青陽教育辦書法、美術(shù)、合唱、小品、舞蹈、乒乓球、語文、數(shù)學(xué)等競賽基本上一等獎(jiǎng)都有我校的同學(xué)。

學(xué)校辦學(xué)有品嘗：幾年來，學(xué)校著力打造“經(jīng)典詩文”、“心理健康”、“陽光體育”三大特色。在大家的共同努力下，幾大特色已為同行、社會所認(rèn)可。三年來，新浪網(wǎng)、泉州晚報(bào)、福州日報(bào)、東南早報(bào)、晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)、泉州科技報(bào)、晉江詩詞報(bào)、福建省教育電視臺、泉州市電視臺、晉江電視臺等媒體紛紛報(bào)道我校各方面工作，為我校宣揚(yáng)起到了主動作用。經(jīng)典詩文讓孩子們成為有內(nèi)涵的人，心理健康、陽光體育讓孩子們成為身心健康的人。在普賢學(xué)校六年的孩子能夠背誦200多篇古詩，我們還有40位同學(xué)能寫出肯定水平的詩詞，一篇篇佳作著實(shí)讓人佩服與感動。08屆同學(xué)蔡圳龍?jiān)凇伯厴I(yè)〕時(shí)寫了一篇以“母?！睘橹黝}的鶴頂格?！捌帐└事秵⒐饷鳎t聚群英著盛名。小樹逢春催綠染，學(xué)童成器憶師情。”我校是晉江市心理健康試驗(yàn)學(xué)校，我校的陽光體育在泉州地區(qū)也久負(fù)盛名，“校內(nèi)吉尼斯”、“校內(nèi)集體舞”、“傳統(tǒng)嬉戲進(jìn)校內(nèi)”、“〔寒假〕陽光體育運(yùn)動2小時(shí)”、“心情晴雨表”等創(chuàng)新活動為同行、家長所認(rèn)同。可以說，心理健康、陽光體育為孩子們更好地學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老老師們，擔(dān)重任已知征程漫漫，寄新語再鑄教育輝煌?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，雖然我們做了一些工作，取得一些成果，但與教育進(jìn)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校進(jìn)展的目標(biāo)要求，與廣闊師生的期盼還有差距。我們將仔細(xì)的分析，主動尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮老師