關于大學生常用手機軟件的調(diào)查報告

年4月19日關于大學生常用手機軟件的調(diào)查報告文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。關于大學生常見手機軟件的調(diào)查報告隨著科技的發(fā)展，手機成了許多年輕人的生活必須品，手機的品牌仿佛成了她們身份的象征，然而手機軟件的使用，則成為了她們?nèi)粘Ｉ畹南?，手機中裝滿了各種各樣的軟件，不斷地更新。就此，我做了一份關于大學生常見手機軟件的調(diào)查報告，調(diào)查對象共247人，其中男生143人，女生104人。（一）調(diào)查結(jié)果的分析關于“大學生每個月的生活費”的調(diào)查結(jié)果如下：由圖中可看出，絕大多數(shù)的大學生每個月的生活費在500~1500元范圍之內(nèi)，只有少數(shù)人的生活費在2500元以上，這樣的生活費的給予，能有效的遏制一下大學生亂花錢的欲望，防止大學生養(yǎng)成揮霍的習慣。關于“大學生每天使用手機的時間”的調(diào)查結(jié)果如下：由圖中可看出，274名調(diào)查對象中，有94人每天使用手機的時間為2~5小時，有少數(shù)人每天使用手機多達7小時以上。說明了大部分的大學生都會將時間花費太手機上，而且使用的時間都有點長，對于時間的分配有點不均勻，過多的依賴手機。關于“大學生喜歡的手機軟件類型”的調(diào)查結(jié)果如下：（多選題）類型人數(shù)比例游戲類10341.7%社交類（QQ、人人、微信、微博）21085.0%購物類（淘寶、窩窩團、蘑菇街）6626.72%學習類（詞典、背單詞、記筆記）8333.6%影音類（優(yōu)酷、暴風影音、愛奇藝）11345.75%信息類（新聞、圖書、報刊雜志）11646.96%其它41.62%由上表能夠清晰地看出，在手機類型的選擇上，大學生更偏向于選擇社交類的軟件，其次是信息類，在表格中能夠看到，排在最后的是購物類，倒數(shù)第二的是學習類。手機軟件的選擇，能夠表現(xiàn)出大學生對手機的使用情況，可是從另一個方面體現(xiàn)出，現(xiàn)在的大學生傾向去選擇網(wǎng)絡交流，使用手機網(wǎng)絡與她人聊天、獲取周邊的信息，這使得大學生之間面對面的交流少了，這并不利于人與人之間的交流。同時，學習類軟件的喜歡程度較低，表明了多數(shù)并不喜歡使用手機來學習，而結(jié)合（2）中手機的使用時間來看，多數(shù)大學生有較多的時間來進行社交，但使用較少的時間來進行學習。關于“大學生希望經(jīng)過手機軟件獲得哪方面的幫助”的調(diào)查結(jié)果如下：（多選題）由上圖可了解到，有大部分的大學生希望經(jīng)過手機軟件獲得學習方面的幫助，而交通出游是她們的次要選擇，這樣的選擇說明了大學生的主要任務還是學習，她們還是希望在大學的生活中獲取更多學習方面的幫助，以此來幫助她們的學習的順利地完成?？墒窍Ｍ@得職業(yè)規(guī)劃的幫助的大學生人數(shù)較少，所占比例較低，這也說明了大學生多數(shù)過的是無憂無慮的生活，并沒有對未來進入社會進行規(guī)劃。關于“如果有一個學習和娛樂兼?zhèn)涞能浖阍敢馐褂脝?？”和“如果上課時間，不允許使用手機部分功能，你能接受嗎？”的調(diào)查報告如下：由上兩幅圖可看出，絕大多數(shù)大學生還是愿意使用學習與娛樂兼?zhèn)涞氖謾C軟件的，而且能夠接受部分軟件在上課的時候不能使用，說明了絕大多數(shù)的大學生還是愿意花時間去學習的。關于“學習之余你希望從手機軟件中獲得什么信息？”的調(diào)查報告如下：（多選題）由上圖中看出，絕大超過50%的大學生希望從手機軟件中獲取沒事娛樂信息，較少大學生希望從手機軟件中獲取票務信息。這從一方面體現(xiàn)了當代大學生比較懂得如何享受生活，懂得從網(wǎng)絡上獲取自己想要的信息，可是從另一方面體現(xiàn)出當代大學生的大學生活較為的揮霍，在還沒懂得如何掙取金錢的時候已經(jīng)懂得如何去使用。（二）對大學生長期使用的手機軟件提出的建議科技的進步，手機的高頻率使用，手機軟件的不斷更新，各種手機軟件隔三差五的進入人們的視野中，使得人們眼花繚亂，而處于無憂無慮的生活中的大學生而言，手機仿佛成了她們生活中不能缺少的一部，而手機軟件的存在仿佛是她們生活更加多姿多彩。就手機的使用時間而言，大學生應減少手機的使用時間，以避免過度使用手機而造成近視加深、沉迷手機游戲和疏遠與人之間的交流等不良的現(xiàn)象出現(xiàn)。大學生應增多戶外活動，多讀課外書籍來增長自身的見識，應多與人溝通來促進與她人的友誼。就大學生喜歡的手機軟件類型來看，她們都偏向于選擇方便她們出行和與人交流的軟件。大學生多選擇社交類的軟件從好的方面來看，能增多朋友間的交流，可是從不好的方面來看，社交類的軟件使得大學生在不與人見面的情況下也能暢所欲言，當面對面的時候卻變得無話可說。因此，大學生應增強與她人面對面的溝通，這樣也能夠增加自己的膽量。同時，大學生因增多對學習類手機軟件的使用，畢竟大學生還是一名學生，學習才是大學生的根本任務。大學生希望從手機軟件中獲取與學習相關的知識，并能接受在上課時間部分手機軟件不能使用，就這方面的問題，我個人希望手機軟件的研發(fā)商能多研發(fā)一些與學習相關的軟件，盡量做到學習與娛樂兼?zhèn)洌@樣既能滿足大學生的需求，同時也能增加手機軟件的用戶使用量。關于大學生常見手機軟件的調(diào)查，還有一些需要完善的地方，可是從這個調(diào)查中我