2023年-地理教學(xué)工作計劃-12

第頁2023地理教學(xué)工作方案地理教學(xué)工作安排匯總7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，讓我們對今后的工作做個安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排嗎？以下是我細(xì)心整理的地理教學(xué)工作安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

地理教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理〞，走向“會學(xué)地理〞。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所運用的教材是人教版的，?義務(wù)教化教科書?。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。該班學(xué)生整體素養(yǎng)較好，五、教學(xué)措施：

1、主動參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、主動參與教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

3、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。

4、進(jìn)行地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲藏。

5、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的實力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的奉獻(xiàn)。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意覺察教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級下冊的地理學(xué)問，相對于上冊而言，要簡潔易學(xué)了很多。一方面，因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了肯定的駕馭。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了很多，內(nèi)容上也更詳細(xì)、更直觀，便于記憶和理解。

地理教學(xué)工作安排篇2

上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時，初二也起先學(xué)業(yè)水平考試，兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點，同時不放松初一教學(xué)。

1、落實教學(xué)常規(guī)方面。備課方面，老師能夠獨立提前進(jìn)行個人探討，教研時依據(jù)支配的教研內(nèi)容說課，在集體研討的根底上，提前一周依據(jù)教研狀況寫出具體的個人教案。多數(shù)老師能依據(jù)上課狀況，對教案進(jìn)行修改，并寫出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課，把培育學(xué)生實力放在突出位置，培育學(xué)年的探究意識和探究實力。特殊是復(fù)習(xí)課期間，加大了對根底學(xué)問和根本實力的培育，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試狀況看，比以往有明顯的進(jìn)步。

落實常規(guī)方面的缺乏：

備課方面：局部老師的教后反思寫的不多。

聽課方面：其次學(xué)期總復(fù)習(xí)起先后，由于測試多，命題和批卷任務(wù)較重，個別老師聽的課不多。

2.落實教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝合力強(qiáng)，合作意識強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。

教研方面的缺乏之處：一是老師說課進(jìn)步不大，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒有探討的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還缺乏，多數(shù)老師沒有很好地探討課程標(biāo)準(zhǔn)，不知教材內(nèi)容是怎樣表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡潔地看看應(yīng)當(dāng)講什么，怎么講，細(xì)微環(huán)節(jié)提不出來。二是只能探討本級部的課，別的級部說課時只顧看自己的，消化自己的，個別人甚至說話，須要組長提示。

3.優(yōu)生和邊際生培育方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些缺乏的。邊際生方面，初三對缺腿學(xué)生實行了一些措施，如找學(xué)生談話，指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說，各個班的邊際生能叫知名的也極少。

XX——XX學(xué)年度教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想

以“和諧高效、思維對話〞型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推動素養(yǎng)教化。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)探討與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，主動進(jìn)行課題探討，努力推動課程改革,培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(平安第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作思路

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識，推動課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。堅持通過教研和老師的自學(xué)、反思提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力，全面提高課堂效率。

2.教學(xué)管理過程。堅持教學(xué)常規(guī)為本，面對全體學(xué)生，敬重每個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實力培育，根底學(xué)問和創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)實力并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實提高教化質(zhì)量。面對全體，敬重每一個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

3.抓好教研，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力，提高課堂教學(xué)效益。

4.抓好“四基、四力〞教學(xué)，即根底學(xué)問、根本技能、根本思想、根本活動閱歷，提高學(xué)生的覺察、提出、分析、解決問題的實力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)實力的培育，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)實力，切實提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5.深化推動根底教化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學(xué)反應(yīng)。

三、工作目標(biāo)：

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝合力強(qiáng)、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新老師培育工作，利用平常多指導(dǎo)，多聽課和評課促進(jìn)新老師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高老師業(yè)務(wù)水平，促使老師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、探討實力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向開展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得肯定開展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成果。

四、工作任務(wù)及工作重點

本學(xué)期，地理組面臨新狀況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底支配到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統(tǒng)籌支配新課和復(fù)習(xí)，如何依據(jù)初二實際，制定切實可行的教學(xué)安排顯得特別關(guān)鍵。其次，地理組將再次補(bǔ)充新成員，新成員參加后，可以有效減輕老師個人的授課負(fù)擔(dān)，但新老師的培育也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時間，提高效益，減輕將來初二復(fù)習(xí)壓力，是必需解決的問題。

1.加強(qiáng)教研組長自身工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培育方案。多跟蹤聽課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)老師動態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論，提高全組老師的整體素養(yǎng)。教研時，除努力完成自己安排的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容，并參加探討。

4.敬重差異，關(guān)注每一個學(xué)生成長，分類指導(dǎo)。利用?伴你學(xué)?，讓優(yōu)生有更好的開展;利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖根底鞏固扎實;利用好單元測試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變實力。

5.初一要明確本學(xué)科根本特點，教化學(xué)生上課前打算好教材、地圖冊、填充圖冊、?伴你學(xué)?等材料，做好物質(zhì)打算，同時，做好心理打算。培育學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，專心聽講，強(qiáng)化紀(jì)律，能初步學(xué)會用圖，初步具有提取信息的實力。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)本錢學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的讀圖和分析圖的實力，培育肯定的自學(xué)實力和思維實力。其次學(xué)期就要培育綜合分析問題、解決問題實力，提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測，并留意檢測后的跟蹤補(bǔ)救工作，剛好分析教與學(xué)存在的問題，將問題剛好化解。

6.做好學(xué)校和級部的其他工作。

五、保證措施

1.提高老師相識水平，充分相識到自己崗位的重要，盡全力做好本職工作。

2.開學(xué)前一周幫助老師從整體上把握教材，做好教學(xué)安排。

3.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。利用教研活動、自學(xué)活動、聽課和評課活動提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的補(bǔ)救工作。特殊是初二學(xué)生，要跟蹤檢查，限時改正。

5.在每一節(jié)課的時間都很驚慌的狀況下，要想方設(shè)法留出肯定的時間，明確要求學(xué)生駕馭第幾頁第幾行的詳細(xì)什么題目。

6.擔(dān)憂排單獨的試卷講評課和學(xué)前引導(dǎo)課。

六、幾項標(biāo)準(zhǔn)和時間支配

新授課根本要求與前相同，但要留意有大致的時間支配，削減隨意性。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫清，各段的時間支配，檢測反應(yīng)手段等等。

依據(jù)上一學(xué)年運用的狀況，把復(fù)習(xí)提綱重新修訂。大的框架維持不變，但內(nèi)容要在細(xì)致探討今年考試的根底上，刪減較難的和考試根底無法考的內(nèi)容。

9月底、12月初、3月底和6月初分別命好月考題。

七、關(guān)于初二學(xué)業(yè)水平考試。

初二三節(jié)課，與以往相比，其中考試要多講一章，然后讓學(xué)生借七年級下冊的課本，要在期末考試前，講完下冊的前兩章。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測中，盡量運用自己命制的試題。

地理教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會考的時間支配，以及我校本年級地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面臨會考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理學(xué)問復(fù)習(xí)的全部課程。所以教學(xué)任務(wù)比擬重，特制訂此教學(xué)安排作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，根本駕馭了中學(xué)地理必修三冊和選修五〔文科〕的根本內(nèi)容，初步駕馭了一些學(xué)習(xí)地理的根本方法和技能。但仍舊存在一些問題：

1.我校學(xué)生地理根底學(xué)問普遍較差的狀況沒有得到根本性的變更，我所帶的理科班都是根底稍差的學(xué)生，班級人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學(xué)生對會考科目沒有引起足夠的重視，所以理科班的地理根底會考復(fù)習(xí)困難重重。

2.我所帶的兩個文科班學(xué)生地理根底較差，沒有覺察大量對地理學(xué)習(xí)感愛好的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高二〔2〕班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩。而另一個文科班，即高二〔6〕是藝術(shù)班，所以地理文化課課時較少，教學(xué)工作驚慌，這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力。

三、教材分析：

由于高考改革特別性和會考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和中學(xué)地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特別性，文科學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理學(xué)問在內(nèi)的中學(xué)地理選修五.選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異；理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)中學(xué)地理的三本必修學(xué)問，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、理科以培育學(xué)生對地理的愛好，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生主動思索主動探究等主動意識為根本動身點，以會考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做好根底學(xué)問的復(fù)習(xí)梳理。

2、文科注意根底，面對群眾，注意一切學(xué)生的開展。培育學(xué)生扎實的根本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好根底。學(xué)習(xí)選修5的學(xué)問，理解自然災(zāi)難的根本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災(zāi)難和人類活動的關(guān)系，相識我國的主要自然災(zāi)難概況，了解自然災(zāi)難的監(jiān)測和防衛(wèi)，進(jìn)一步提高生存救助實力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項探討與實踐活動；學(xué)會敏捷運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比擬差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確相識和評價自然災(zāi)難與人類和環(huán)境之間的關(guān)系，培育學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)開展觀。通過學(xué)習(xí)選修6，相識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的緣由和危害，并了解人類所應(yīng)實行的對策措施，更深刻地相識環(huán)境問題、資源問題的形成與開展，進(jìn)一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中覺察地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查探討，提出解決問題的對策，增加資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)開展的觀念，增加關(guān)切和愛惜環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)初中世界地理學(xué)問，重點使學(xué)生相識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能進(jìn)一步分析相識形成特色的緣由。

3、培優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，解決個別學(xué)生吃不飽、個別學(xué)生吃不消的沖突，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

五、教學(xué)主要措施：

1、在教學(xué)方式上，雖然留意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以老師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比擬多地參加到學(xué)習(xí)的過程中來，但是根本上仍舊是根據(jù)老師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的限制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍舊帶有比擬強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步探討。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的運用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。

3．要留意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照看到后進(jìn)生的參加和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參加學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的根底上，能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。

5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、運用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生駕馭視察地理事物的根本方法，逐步開展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維實力和解決地理問題的實力。

地理教學(xué)工作安排篇4

這學(xué)期，初二地理復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必需吃透教材，仔細(xì)鉆研，以百分之百的精力投入到教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。為了讓學(xué)生考出較好的成果，特制定地理復(fù)習(xí)安排。

一、立足課本，夯實根底

不管地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有一個根本是無法變更的，那就是地理還是地理，不行能脫離地理教學(xué)課標(biāo)的要求，也不會脫離課本根本學(xué)問點的考查。復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，以概括的學(xué)問體系為線索，重點突出課本中的“活動〞、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確駕馭讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有駕馭熟識了根底學(xué)問和根本技能，才能夠敏捷應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。我對學(xué)生提出個口號：“以標(biāo)為標(biāo)、以本為本、抱著地圖打滾。〞

二、梳理體系，講練結(jié)合

課本的根本學(xué)問點的熟識駕馭是必需必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡潔的對課本學(xué)問的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上確定著學(xué)生在考試中能否考出比擬志向成果的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題〞是地理睬考試卷的重要特點)。我打算支配了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。

以地圖為中心，整合相關(guān)地理學(xué)問，形成學(xué)問系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維實力(地理思維實力)，也便于學(xué)生專題駕馭學(xué)問，并在考試中答題過濾組織運用學(xué)問點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。

主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選局部會考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的學(xué)問，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學(xué)生理解、穩(wěn)固、駕馭和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，并從中覺察缺乏和漏洞，剛好調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們根本做到課本學(xué)問點熟識，應(yīng)考方法駕馭。那么學(xué)生們參與考試應(yīng)當(dāng)說，就沒有多大問題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試了。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試

通過模擬題實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，留意覺察問題，剛好指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用學(xué)問、分析解決問題的實力，并嫻熟駕馭解題方法、解題技巧，最終以百倍的信念沖刺考試。

總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去，才能不辜負(fù)家長、社會對我們的支持，才能贏得最終的成功

地理教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國基教會議精神，進(jìn)一步實施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革創(chuàng)立優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的根底上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培育學(xué)生的各種特長，增加自信和實力。并從老師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了屢次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。使廣闊地理老師的教化教學(xué)思想目標(biāo)、看法方法都有了根本變更。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教化教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)思想和觀念，才能真正變更教化教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教化教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位老師進(jìn)行新教材的備課，駕馭教化教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力做到：“博學(xué)多才〞“博大精深〞，實現(xiàn)從“教書匠〞向“教化家〞的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深化課堂仔細(xì)聽課，為廣闊地理老師的教化教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和詳細(xì)目標(biāo)；能不斷地改良方法和措施，提高效率。

建立教化教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；⒅贫然?、普及化，真正成為提高老師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學(xué)〞“灌——學(xué)〞到“導(dǎo)——學(xué)〞的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑〞的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地運用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育學(xué)生的視察實力、思維實力、綜合實力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反應(yīng)都須要新的教學(xué)手段的運用。

3、主動有效地提高地理老師的教化教學(xué)實力，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣闊地理老師的教化教學(xué)實力。并通過課題探討、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強(qiáng)課題探討，使課題探討真正為教化教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教化教學(xué)的層次起作用。在課題探討中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教化教學(xué)實踐親密結(jié)合，并實實在在出成果出效果。

5、探究教化教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和中學(xué)的教化教學(xué)評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、詳細(xì)工作中學(xué)地理教研活動。

⑴高一、高二年級教研活動：

地點：黎里中學(xué)

開課老師：丁金菊、錢明霞

活動的主要目標(biāo)：改革中學(xué)地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：

a、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

b、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。

c、探討如何把課本學(xué)問與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)問運用實力。

⑵高三年級教研活動：

探討新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與詳細(xì)目標(biāo)。

地點：開學(xué)后定。

⑶協(xié)作蘇州大市中學(xué)地理必修內(nèi)容的評課活動做好打算。

2、初中地理教研活動：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點，仔細(xì)做好初中地理的教學(xué)探討工作。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參與?歷史與社會?的地理局部培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海、震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星、平望片：吳永鋒、金花、朱冬生、黎里片：鈕文忠、莊巧英

3、課題探討工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一樣好評。在此根底上，我們要仔細(xì)做好有關(guān)工作的'總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的閱歷展示出來。并且進(jìn)行推廣。

高三信息搜集、溝通活動：

要仔細(xì)分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此根底上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)生狀況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

地理教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對初中升學(xué)考試的實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理〞，走向“會學(xué)地理〞，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^升學(xué)考試。

二、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

5、主動參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意覺察教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

地理教學(xué)工作安排篇7

為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完本錢學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教化教學(xué)成果特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生根本狀況分析：

八年級共有兩個班xx人，本屆學(xué)生根底較，上進(jìn)心不夠，甚至有局部學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成果較為志向，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)xx人，其中xx人及格，及格率為xx%左右；優(yōu)生只有xx人，優(yōu)生率為xx%左右，這個成果相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)當(dāng)很好了。這期要參與瀘州市會考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成果。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容詳細(xì)分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面學(xué)問的根底上，通過分析、綜合、比擬、概括等方法相識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最終設(shè)計了綜合歸納和比擬我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動，在各大地理單元中，也對相識區(qū)域局部未能涉及的一些具有較大意義的地理學(xué)問，進(jìn)行了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體學(xué)問背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)相識區(qū)域局部的學(xué)習(xí)打下根底。

本章重難點：

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河