2020年江蘇省徐州市中考化學(xué)試題（解析版）

年江蘇省徐州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意；每小題2分，共20分）1．（2分）（2020?徐州）今年世界地球日的主題是：珍愛地球，人與自然和諧共生。下列說法不合理的是（）A．廢棄塑料會(huì)污染土壤、地下水和海洋 B．農(nóng)業(yè)要禁用化肥、農(nóng)藥以防止水污染 C．車輛尾氣的氮氧化物會(huì)造成空氣污染 D．可用有些垃圾生產(chǎn)煤氣、乙醇等燃料2．（2分）（2020?徐州）元素符號(hào)和化學(xué)式是國(guó)際通用的化學(xué)符號(hào)，下列敘述正確的是（）A．一氧化碳中含有C元素 B．雙氧水（H2O2）、水中都含有1個(gè)氫分子 C．人體中含量最高的元素是Ca D．鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式是O4Fe33．（2分）（2020?徐州）學(xué)習(xí)化學(xué)要正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，下列說法正確的是（）A．紙張被濃硫酸炭化只包含物理變化 B．硬水、石油分餾得到的汽油都是混合物 C．石蠟熔化、鋼鐵銹蝕都包含物質(zhì)的緩慢氧化 D．光合作用將O2轉(zhuǎn)化為CO2、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能4．（2分）（2020?徐州）以二氧化碳和氨氣合成尿素是固定和利用二氧化碳的成功范例，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3CO（NH2）2+X．下列說法正確的是（）A．氧是空氣中含量最多的元素 B．物質(zhì)X的化學(xué)式為H2 C．NH3中氮元素的化合價(jià)是﹣3 D．尿素屬于無機(jī)化合物5．（2分）（2020?徐州）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象記錄中正確的是（）A．用一小片pH試紙直接蘸取土壤溶液，測(cè)定其pH B．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口有大量白煙 C．加熱蒸發(fā)皿中的食鹽水進(jìn)行結(jié)晶時(shí)，待水全部蒸干后停止加熱 D．在研缽中混合研磨少量硫酸銨、熟石灰，有刺激性氣味產(chǎn)生6．（2分）（2020?徐州）下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)或化學(xué)與生活、能源的說法正確的是（）A．在試管、集氣瓶里都能進(jìn)行一些化學(xué)實(shí)驗(yàn) B．關(guān)閉灶具閥門使天然氣火焰熄滅，滅火的原理是使可燃物與空氣隔離 C．電解水或活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)，都是耗能少、廉價(jià)獲取氫能的理想途徑 D．如圖所示的滴有紅墨水的水與酒精混合的實(shí)驗(yàn)，不能說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙7．（2分）（2020?徐州）下列關(guān)于有機(jī)物的敘述中正確的是（）A．甲醇（CH4O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．葡萄糖（C6H12O6）中C、H、O的質(zhì)量比為1：2：1 C．醋酸（C2H4O2）由2個(gè)碳元素，4個(gè)氫元素、2個(gè)氧元素組成 D．某有機(jī)物在O2中完全燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)只含碳、氫元素8．（2分）（2020?徐州）甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)（設(shè)它們從溶液中析出時(shí)也都不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，若甲、乙兩溶液的質(zhì)量相等，則兩溶液中溶劑的質(zhì)量一定相等 B．t1℃時(shí)，用不斷攪拌的方法，能增大乙在水中的溶解度 C．將t2℃的甲溶液170g降溫至t1℃，析出的甲一定是34g D．t2℃時(shí)將40g甲加入到50g水中，充分溶解形成的溶液一定是飽和溶液9．（2分）（2020?徐州）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)馬鈴薯中是否含有淀粉 B．用分別取樣灼燒，聞產(chǎn)生氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉紗線 C．用鋅、鐵分別與硝酸銀溶液混合，驗(yàn)證鋅、鐵兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱 D．用量筒混合45mL蒸餾水和5g氯化鈉，配制50g10%的氯化鈉溶液10．（2分）（2020?徐州）A、B、C三種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物未標(biāo)出）。其中，A是石灰石或大理石的主要成分；B是金屬氧化物，可作干燥劑；C是堿。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大理石和物質(zhì)C均可作建筑材料 B．物質(zhì)B有吸水性，易跟水起化合反應(yīng) C．物質(zhì)A可用來配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤 D．C溶液較長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中表面會(huì)有一層白膜（若水沒有減少），則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小二、化學(xué)填空題（本大題共有3小題，共14分）11．（5分）（2020?徐州）從下列選項(xiàng)中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：①玻璃鋼②煤③乙炔④硝酸銨⑤赤鐵礦⑥花生油⑦陶瓷（1）用于制作船體的復(fù)合材料是。（2）工業(yè)上高爐煉鐵的原料之一是。（3）能為人體活動(dòng)提供所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。（4）既可用作炸藥，又可用作化學(xué)肥料（氮肥）的是。（5）在純氧中燃燒時(shí)，能產(chǎn)生焊接和切割金屬所需高溫的有機(jī)物是。12．（4分）（2020?徐州）一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里的現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中廣泛存在。（1）勤洗手是好的生活習(xí)慣。某肥皂的主要成分是硬脂酸鈉，用該肥皂洗手時(shí)，硬脂酸鈉能把手上的油漬以很小的液滴的形式分散到水中而洗去，這一事實(shí)的原理是（填“溶解”或“乳化”）。（2）戴口罩能防止空氣中分散的一些飛沫、顆粒物等進(jìn)入人體。已知某口罩的制作材料之一是聚丙烯塑料（[CH2CH（CH3）]n，n為正整數(shù)），則聚丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量比硬脂酸鈉（C18H35O2Na）的相對(duì)分子質(zhì)量（填“大”或“小”）。（3）某同學(xué)做了在常溫下將碘分別在水和汽油中分散的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1．取一支試管，加入約3mL水，再加入1小粒碘，充分振蕩后靜置。試管底部有碘固體，液體呈淡黃色。2．再向上述試管中加入約1mL汽油，充分振蕩后靜置。試管底部無固體，液體分層，上層呈紫紅色，下層接近無色①該實(shí)驗(yàn)的目的是。②由此可知，碘在水中的溶解性比在汽油中（填“強(qiáng)”或“弱”）。13．（5分）（2020?徐州）已知：NaOH溶液能與MgSO4溶液反應(yīng)生成Na2SO4和難溶于水的Mg（OH）2．鎂大多是從海水中提取。某小組從預(yù)先處理后的海水中提取鎂的主要步驟如圖：（1）沉淀時(shí)，NaOH應(yīng)過量的目的是。（2）過濾時(shí)，使用玻璃棒的作用是。（3）溶解時(shí)，稀鹽酸與Mg（OH）2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為。三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．（11分）（2020?徐州）請(qǐng)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是。用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是。（3）已知：通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。①實(shí)驗(yàn)室制取SO2的發(fā)生裝置可用（填字母），收集SO2的裝置可用（填字母）。②如圖2所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了（填物質(zhì)的化學(xué)式）。15．（10分）（2020?徐州）某同學(xué)對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉的組成及某些性質(zhì)進(jìn)行探究?！菊J(rèn)識(shí)組成】（1）由化學(xué)式Na2CO3、NaHCO3可知，兩者含有的元素差別是；從構(gòu)成離子的層次看，酸根離子分別是CO32﹣、HCO3﹣，依據(jù)酸根離子它們都可統(tǒng)稱為（填“碳酸鹽”或“鈉鹽”）?！颈容^性質(zhì)】（2）為比較室溫是20℃時(shí)Na2CO3、NaHCO3與水混合的變化，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先向兩支試管中分別加入各約1gNa2CO3、NaHCO3，再分別滴入幾滴水，振蕩后將溫度計(jì)插入其中，發(fā)現(xiàn)盛有Na2CO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)高于20℃，盛有NaHCO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)低于20℃；再向兩試管中各加入約5mL水和2滴酚酞試液，振蕩后液體均呈紅色。則NaHCO3與水混合時(shí)（填“放出”或“吸收”）熱量，NaHCO3溶液顯（填“酸性”或“堿性”）。【提出問題】（3）Na2CO3、NaHCO3還有什么不同性質(zhì)？【查閱資料】NaHCO3受熱易分解生成Na2CO3、H2O和CO2．Na2CO3受熱不易分解。可用圖2裝置驗(yàn)證?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖2連接裝置，檢查氣密性后，分別裝入相關(guān)藥品（試管甲、乙中的固體質(zhì)量應(yīng)相等）。后續(xù)實(shí)驗(yàn)均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實(shí)驗(yàn)。①若要使實(shí)驗(yàn)效果更理想，則甲中應(yīng)裝入（填“Na2CO3”或“NaHCO3”）。②完成實(shí)驗(yàn)后，待試管冷卻至室溫，若甲、乙試管里剩余固體的質(zhì)量分別用m（甲）、m（乙）表示，則m（甲）（填“＞”或“＝”或“＜”）m（乙）?！就卣箲?yīng)用】（4）若把碳酸和NaHCO3比較，受熱容易分解的是（填“碳酸”或“NaHCO3”）。除去Na2CO3粉末中混有的少量NaHCO3的方法是。（5）研究表明，Na2CO3在水中溶解時(shí)能生成自由移動(dòng)的離子，且Na2CO3溶液中還含有很少的HCO3﹣，在Na2CO3溶液中存在的帶負(fù)電荷的離子有HCO3﹣、、（填離子符號(hào)）。四、化學(xué)計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）16．（5分）（2020?徐州）某同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸處理某造紙廠含NaOH的堿性廢水樣品：（1）用9.2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸能配制上述稀硫酸g（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。（2）若上述造紙廠廢水75g能與9.8g15%的稀硫酸恰好反應(yīng)（設(shè)只發(fā)生NaOH與硫酸的反應(yīng)），試計(jì)算該廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意；每小題2分，共20分）1．（2分）（2020?徐州）今年世界地球日的主題是：珍愛地球，人與自然和諧共生。下列說法不合理的是（）A．廢棄塑料會(huì)污染土壤、地下水和海洋 B．農(nóng)業(yè)要禁用化肥、農(nóng)藥以防止水污染 C．車輛尾氣的氮氧化物會(huì)造成空氣污染 D．可用有些垃圾生產(chǎn)煤氣、乙醇等燃料【分析】A、根據(jù)白色污染進(jìn)行分析；B、根據(jù)合理化肥、農(nóng)藥進(jìn)行分析；C、根據(jù)空氣污染進(jìn)行分析；D、根據(jù)防治空氣污染進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、廢棄塑料會(huì)污染土壤、地下水和海洋，造成白色污染，說法合理；B、農(nóng)業(yè)要合理化肥、農(nóng)藥以防止水污染，不能禁止，說法不合理；C、車輛尾氣的氮氧化物排放會(huì)造成空氣污染，說法合理；D、可用有些垃圾生產(chǎn)煤氣、乙醇等燃料，防治環(huán)境污染，說法合理；故選：B。2．（2分）（2020?徐州）元素符號(hào)和化學(xué)式是國(guó)際通用的化學(xué)符號(hào)，下列敘述正確的是（）A．一氧化碳中含有C元素 B．雙氧水（H2O2）、水中都含有1個(gè)氫分子 C．人體中含量最高的元素是Ca D．鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式是O4Fe3【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：A、一氧化碳中含有C元素，說法正確；B、雙氧水和水中都含氫元素，不含氫分子，說法錯(cuò)誤；C、人體中含量最高的元素是O，不是Ca，說法錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式是Fe3O4，說法錯(cuò)誤；故選：A。3．（2分）（2020?徐州）學(xué)習(xí)化學(xué)要正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，下列說法正確的是（）A．紙張被濃硫酸炭化只包含物理變化 B．硬水、石油分餾得到的汽油都是混合物 C．石蠟熔化、鋼鐵銹蝕都包含物質(zhì)的緩慢氧化 D．光合作用將O2轉(zhuǎn)化為CO2、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化以及變化中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、紙張被濃硫酸炭化是化學(xué)變化，不只包含物理變化，說法錯(cuò)誤；B、硬水中含有水和可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，石油分餾得到的汽油含有多種物質(zhì)，因此都是混合物，說法正確；C、石蠟熔化是物理變化，鋼鐵銹蝕包含物質(zhì)的緩慢氧化，說法錯(cuò)誤；D、光合作用將CO2轉(zhuǎn)化為O2、太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，說法錯(cuò)誤；故選：B。4．（2分）（2020?徐州）以二氧化碳和氨氣合成尿素是固定和利用二氧化碳的成功范例，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3CO（NH2）2+X．下列說法正確的是（）A．氧是空氣中含量最多的元素 B．物質(zhì)X的化學(xué)式為H2 C．NH3中氮元素的化合價(jià)是﹣3 D．尿素屬于無機(jī)化合物【分析】A．根據(jù)空氣的組成來分析；B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；C．根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的組成以及有機(jī)物的概念來分析?！窘獯稹拷猓篈．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的，所以氮元素是空氣中含量最多的元素，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目保持不變。反應(yīng)前有：1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子和6個(gè)氫原子，反應(yīng)后有：1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子，所以每個(gè)X分子中含有1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子，即X的化學(xué)式為H2O，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C．NH3中氫元素顯+1價(jià)，由化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知，氮元素的化合價(jià)是﹣3，選項(xiàng)說法正確；D．由尿素的化學(xué)式可知，尿素是一種含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。5．（2分）（2020?徐州）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象記錄中正確的是（）A．用一小片pH試紙直接蘸取土壤溶液，測(cè)定其pH B．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口有大量白煙 C．加熱蒸發(fā)皿中的食鹽水進(jìn)行結(jié)晶時(shí)，待水全部蒸干后停止加熱 D．在研缽中混合研磨少量硫酸銨、熟石灰，有刺激性氣味產(chǎn)生【分析】A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能用一小片pH試紙直接蘸取土壤溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，在研缽中混合研磨少量硫酸銨、熟石灰，放出有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。6．（2分）（2020?徐州）下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)或化學(xué)與生活、能源的說法正確的是（）A．在試管、集氣瓶里都能進(jìn)行一些化學(xué)實(shí)驗(yàn) B．關(guān)閉灶具閥門使天然氣火焰熄滅，滅火的原理是使可燃物與空氣隔離 C．電解水或活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)，都是耗能少、廉價(jià)獲取氫能的理想途徑 D．如圖所示的滴有紅墨水的水與酒精混合的實(shí)驗(yàn)，不能說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙【分析】A．根據(jù)儀器的用途來分析；B．根據(jù)滅火的方法與原理來分析；C．根據(jù)獲取氫氣的原理來分析；D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分子的性質(zhì)來分析。【解答】解：A．試管可用做少量試劑的反應(yīng)容器；在集氣瓶?jī)?nèi)也可以完成很多實(shí)驗(yàn)，如鐵絲在氧氣中燃燒等，選項(xiàng)說法正確；B．關(guān)閉灶具閥門使天然氣火焰熄滅，滅火的原理是移走可燃物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C．電解水獲得氫氣需要消耗大量的電能；活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣需要消耗大量的活潑金屬與酸，造價(jià)比較高，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D．如圖所示的15mL滴有紅墨水的水與15mL酒精混合的實(shí)驗(yàn)，混合后靜置，總體積小于30mL，這一現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。7．（2分）（2020?徐州）下列關(guān)于有機(jī)物的敘述中正確的是（）A．甲醇（CH4O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．葡萄糖（C6H12O6）中C、H、O的質(zhì)量比為1：2：1 C．醋酸（C2H4O2）由2個(gè)碳元素，4個(gè)氫元素、2個(gè)氧元素組成 D．某有機(jī)物在O2中完全燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)只含碳、氫元素【分析】A、根據(jù)元素質(zhì)量比，比值越大，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大；B、根據(jù)元素之力比等于相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積直接解答；C、根據(jù)物質(zhì)的元素組成以及元素不能提個(gè)數(shù)解答；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答?！窘獯稹拷猓篈、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：12：（1×4）：16，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最最大的，說法正確；B、葡萄糖（C6H12O6）中C、H、O的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）≠1：2：1，說法錯(cuò)誤；C、醋酸（C2H4O2）由碳元素、氫元素、氧元素組成，元素不能提個(gè)數(shù)，說法錯(cuò)誤；D、某有機(jī)物在O2中完全燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含碳、氫元素，可能含有氧元素，說法錯(cuò)誤；故選：A。8．（2分）（2020?徐州）甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)（設(shè)它們從溶液中析出時(shí)也都不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，若甲、乙兩溶液的質(zhì)量相等，則兩溶液中溶劑的質(zhì)量一定相等 B．t1℃時(shí)，用不斷攪拌的方法，能增大乙在水中的溶解度 C．將t2℃的甲溶液170g降溫至t1℃，析出的甲一定是34g D．t2℃時(shí)將40g甲加入到50g水中，充分溶解形成的溶液一定是飽和溶液【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量；飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化。【解答】解：A、t1℃時(shí)，若甲、乙兩溶液的質(zhì)量相等，則兩溶液中溶劑的質(zhì)量不一定相等，是因?yàn)椴恢廊芤菏欠耧柡?，該選項(xiàng)說法不正確；B、攪拌能夠加快溶解速率，不能改變?nèi)芙舛?，該選項(xiàng)說法不正確；C、將t2℃的甲溶液170g降溫至t1℃，析出的甲不一定是34g，是因?yàn)椴恢兰兹芤菏欠耧柡?，該選項(xiàng)說法不正確；D、t2℃時(shí)甲溶解度是70g，將40g甲加入到50g水中，能夠溶解35g，充分溶解形成的溶液一定是飽和溶液，該選項(xiàng)說法正確。故選：D。9．（2分）（2020?徐州）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)馬鈴薯中是否含有淀粉 B．用分別取樣灼燒，聞產(chǎn)生氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉紗線 C．用鋅、鐵分別與硝酸銀溶液混合，驗(yàn)證鋅、鐵兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱 D．用量筒混合45mL蒸餾水和5g氯化鈉，配制50g10%的氯化鈉溶液【分析】A、碘化鉀不能使淀粉變色；B、羊毛富含蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；C、硝酸銀和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀；D、不能用量筒配制溶液?！窘獯稹拷猓篈、碘化鉀不能使淀粉變色，因此不能用碘化鉀溶液檢驗(yàn)馬鈴薯中是否含有淀粉，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、灼燒，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，另一種是棉紗線，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、鋅、鐵都能和硝酸銀反應(yīng)，說明銀不如鋅、鐵活潑，但是不能驗(yàn)證鋅、鐵的活潑性，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、不能用量筒配制溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：B。10．（2分）（2020?徐州）A、B、C三種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物未標(biāo)出）。其中，A是石灰石或大理石的主要成分；B是金屬氧化物，可作干燥劑；C是堿。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大理石和物質(zhì)C均可作建筑材料 B．物質(zhì)B有吸水性，易跟水起化合反應(yīng) C．物質(zhì)A可用來配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤 D．C溶液較長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中表面會(huì)有一層白膜（若水沒有減少），則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小【分析】根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是石灰石或大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，B是金屬氧化物，可作干燥劑，碳酸鈣高溫會(huì)生成B，所以B是氧化鈣，C是堿，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以C是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓篈、B、C三種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是石灰石或大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，B是金屬氧化物，可作干燥劑，碳酸鈣高溫會(huì)生成B，所以B是氧化鈣，C是堿，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以C是氫氧化鈣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A、大理石和氫氧化鈣均可作建筑材料，故A正確；B、物質(zhì)B氧化鈣有吸水性，易跟水起化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，故B正確；C、物質(zhì)C可用來配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤，故C錯(cuò)誤；D、C溶液較長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中表面會(huì)有一層白膜（若水沒有減少），氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液中的溶質(zhì)減少，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故D正確。故選：C。二、化學(xué)填空題（本大題共有3小題，共14分）11．（5分）（2020?徐州）從下列選項(xiàng)中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：①玻璃鋼②煤③乙炔④硝酸銨⑤赤鐵礦⑥花生油⑦陶瓷（1）用于制作船體的復(fù)合材料是①。（2）工業(yè)上高爐煉鐵的原料之一是⑤。（3）能為人體活動(dòng)提供所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是⑥。（4）既可用作炸藥，又可用作化學(xué)肥料（氮肥）的是④。（5）在純氧中燃燒時(shí)，能產(chǎn)生焊接和切割金屬所需高溫的有機(jī)物是③?！痉治觥课镔|(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：（1）玻璃鋼是由有機(jī)合成材料和玻璃纖維復(fù)合而成的，屬于復(fù)合材料，可用于制船體；故填：①；（2）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，是煉鐵的主要原料之一；故填：⑤；（3）花生油富含油脂，是能為人體活動(dòng)提供所需能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；故填：⑥；（4）硝酸銨中含有氮元素，可以在農(nóng)業(yè)上用作氮肥，也可用于制炸藥；故填：④；（5）乙炔是一種有機(jī)物，燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱，所以在純氧中燃燒時(shí)，能產(chǎn)生焊接和切割金屬所需高溫的有機(jī)物是乙炔；故填：③。12．（4分）（2020?徐州）一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里的現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中廣泛存在。（1）勤洗手是好的生活習(xí)慣。某肥皂的主要成分是硬脂酸鈉，用該肥皂洗手時(shí)，硬脂酸鈉能把手上的油漬以很小的液滴的形式分散到水中而洗去，這一事實(shí)的原理是乳化（填“溶解”或“乳化”）。（2）戴口罩能防止空氣中分散的一些飛沫、顆粒物等進(jìn)入人體。已知某口罩的制作材料之一是聚丙烯塑料（[CH2CH（CH3）]n，n為正整數(shù)），則聚丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量比硬脂酸鈉（C18H35O2Na）的相對(duì)分子質(zhì)量大（填“大”或“小”）。（3）某同學(xué)做了在常溫下將碘分別在水和汽油中分散的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1．取一支試管，加入約3mL水，再加入1小粒碘，充分振蕩后靜置。試管底部有碘固體，液體呈淡黃色。2．再向上述試管中加入約1mL汽油，充分振蕩后靜置。試管底部無固體，液體分層，上層呈紫紅色，下層接近無色①該實(shí)驗(yàn)的目的是證明同一溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解性不同。②由此可知，碘在水中的溶解性比在汽油中弱（填“強(qiáng)”或“弱”）?！痉治觥浚?）根據(jù)除油污的原理來分析；（2）根據(jù)有機(jī)高分子化合物的概念來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的目的以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析?！窘獯稹拷猓海?）用該肥皂洗手時(shí)，硬脂酸鈉能把手上的油漬以很小的液滴的形式分散到水中而洗去，這一事實(shí)的原理是乳化；故填：乳化；（2）由化學(xué)式可知，聚丙烯塑料（[CH2CH（CH3）]n，n為正整數(shù)）是一種有機(jī)高分子化合物，相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬、甚至幾十萬，而硬脂酸鈉（C18H35COONa）的相對(duì)分子質(zhì)量是12×18+1×35+16×2+23＝306，可見聚丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量比硬脂酸鈉（C18H35O2Na）的相對(duì)分子質(zhì)量大；故填：大；（3）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可知，該實(shí)驗(yàn)是證明同一溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解性不同；故填：證明同一溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解性不同；②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，碘在水中的溶解性比在汽油中弱；故填：弱。13．（5分）（2020?徐州）已知：NaOH溶液能與MgSO4溶液反應(yīng)生成Na2SO4和難溶于水的Mg（OH）2．鎂大多是從海水中提取。某小組從預(yù)先處理后的海水中提取鎂的主要步驟如圖：（1）沉淀時(shí)，NaOH應(yīng)過量的目的是使MgSO4完全沉淀。（2）過濾時(shí)，使用玻璃棒的作用是引流。（3）溶解時(shí)，稀鹽酸與Mg（OH）2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Mg（OH）2＝MgCl2+2H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過濾時(shí)，使用玻璃棒的作用是引流進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，所以沉淀時(shí)，NaOH應(yīng)過量的目的是：使MgSO4完全沉淀；（2）過濾時(shí)，使用玻璃棒的作用是引流；（3）氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：2HCl+Mg（OH）2＝MgCl2+2H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換部分成分，反應(yīng)生成了兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故答案為：（1）使MgSO4完全沉淀；（2）引流；（3）2HCl+Mg（OH）2＝MgCl2+2H2O；復(fù)分解反應(yīng)。三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．（11分）（2020?徐州）請(qǐng)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。（3）已知：通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。①實(shí)驗(yàn)室制取SO2的發(fā)生裝置可用B（填字母），收集SO2的裝置可用C（填字母）。②如圖2所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了H2SO3（填物質(zhì)的化學(xué)式）?！痉治觥浚?）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；（3）二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，能使石蕊試液變紅色；根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其氣體的溶解性、密度可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱，發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。故填：B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。（3）①實(shí)驗(yàn)室制取SO2的發(fā)生裝置可用B，是因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和液體，不需要加熱，收集SO2的裝置可用C，是因?yàn)槎趸蛎芏缺瓤諝獯?，不能用排水法收集，是因?yàn)槎趸蚰軌蛉苡谒?。故填：B；C。②如圖2所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了亞硫酸。故填：液面上升；H2SO3。15．（10分）（2020?徐州）某同學(xué)對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉的組成及某些性質(zhì)進(jìn)行探究?！菊J(rèn)識(shí)組成】（1）由化學(xué)式Na2CO3、NaHCO3可知，兩者含有的元素差別是氫元素；從構(gòu)成離子的層次看，酸根離子分別是CO32﹣、HCO3﹣，依據(jù)酸根離子它們都可統(tǒng)稱為碳酸鹽（填“碳酸鹽”或“鈉鹽”）?！颈容^性質(zhì)】（2）為比較室溫是20℃時(shí)Na2CO3、NaHCO3與水混合的變化，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先向兩支試管中分別加入各約1gNa2CO3、NaHCO3，再分別滴入幾滴水，振蕩后將溫度計(jì)插入其中，發(fā)現(xiàn)盛有Na2CO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)高于20℃，盛有NaHCO3的試管中溫度計(jì)的示數(shù)低于20℃；再向兩試管中各加入約5mL水和2滴酚酞試液，振蕩后液體均呈紅色。則NaHCO3與水混合時(shí)吸收（填“放出”或“吸收”）熱量，NaHCO3溶液顯堿性（填“酸性”或“堿性”）?！咎岢鰡栴}】（3）Na2CO3、NaHCO3還有什么不同性質(zhì)？【查閱資料】NaHCO3受熱易分解生成Na2CO3、H2O和CO2．Na2CO3受熱不易分解。可用圖2裝置驗(yàn)證?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖2連接裝置，檢查氣密性后，分別裝入相關(guān)藥品（試管甲、乙中的固體質(zhì)量應(yīng)相等）。后續(xù)實(shí)驗(yàn)均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實(shí)驗(yàn)。①若要使實(shí)驗(yàn)效果更理想，則甲中應(yīng)裝入Na2CO3（填“Na2CO3”或“NaHCO3”）。②完成實(shí)驗(yàn)后，待試管冷卻至室溫，若甲、乙試管里剩余固體的質(zhì)量分別用m（甲）、m（乙）表示，則m（甲）＞（填“＞”或“＝”或“＜”）m（乙）?！就卣箲?yīng)用】（4）若把碳酸和NaHCO3比較，受熱容易分解的是碳酸（填“碳酸”或“NaHCO3”）。除去Na2CO3粉末中混有的少量NaHCO3的方法是加熱。（5）研究表明，Na2CO3在水中溶解時(shí)能生成自由移動(dòng)的離子，且Na2CO3溶液中還含有很少的HCO3﹣，在Na2CO3溶液中存在的帶負(fù)電荷的離子有HCO3﹣、CO32﹣、OH﹣（填離子符號(hào)）?！痉治觥浚?）分析Na2CO3、NaHCO3的組成元素可知兩者含有的元素差別，從它們的離子構(gòu)成分析所屬鹽的類別；（2）依據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)信息判斷NaHCO3溶于水的熱量變化，和溶液的酸堿性；（3）①分析圖2實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐茢嗉字袘?yīng)加入的物質(zhì)；②依據(jù)【查閱資料】的信息判斷甲、乙試管里剩余固體的質(zhì)量分別用m（甲）、m（乙）的大??；（4）依據(jù)【查閱資料】的信