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Word第第頁(yè)幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃【三篇】幼兒園小班學(xué)期工作打算【三篇】
【篇一】
一、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?,F(xiàn)如今,經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高,體質(zhì)有所增添,而且一個(gè)個(gè)都情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,一起嬉戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛(ài)和老師,小伴侶們一起學(xué)本事,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平常大部分幼兒能夠大膽,清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng),做嬉戲,對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟的使用,并會(huì)想多種方法來(lái)玩。我們班幼兒都情愿上幼兒園,同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在老師的關(guān)心下,能穿*服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí),能清靜坐下來(lái),舉手回答下列問(wèn)題,主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲,主動(dòng)參加活動(dòng);但是,還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng),做嬉戲。但究竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱,所以自控力量較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)時(shí)象有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、詳細(xì)工作目標(biāo):
〔一〕共同生活:
目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
〔1〕利用起床和如廁的機(jī)會(huì)連續(xù)培育幼兒自己穿*服、穿脫鞋子。
〔2〕連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
〔3〕通過(guò)生活活動(dòng)、嬉戲、故事等
活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿*服、自己穿脫鞋子等。
目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施:
〔1〕通過(guò)故事讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分,并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
〔2〕適時(shí)培育幼兒正確使用小調(diào)羹,提示幼兒保持良好的坐姿。
〔3〕清靜吃完自己的一份飯菜,并在的提示下做到“三潔”。
〔4〕利用餐前餐后時(shí)間,培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增添幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。
措施:
〔1〕通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生損害事故。
〔2〕知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。
〔3〕逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
〔4〕通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。
措施:
〔1)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
〔2)培育幼兒愛(ài)集體的情感,喜愛(ài)幼兒園,情愿參與集體活動(dòng)。
〔3)各類嬉戲,故事,情景表演讓幼兒喜愛(ài)同伴與老師相處。
〔4)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標(biāo)5、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng),有肯定的角色意識(shí)。
措施:
〔1〕開(kāi)心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
〔2〕在角色嬉戲中,有肯定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。
〔3〕在區(qū)域嬉戲中,能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同嬉戲,不爭(zhēng)搶,并在的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。
〔二〕探究世界:
目標(biāo)1、培育幼兒喜愛(ài)參與各類活動(dòng)的愛(ài)好,進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
措施:
〔1〕學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
〔2〕組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作,增添其體質(zhì)。
〔3)過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能
(4)通過(guò)各種體育嬉戲逐步增添幼兒身體的適應(yīng)力量。
目標(biāo)2、關(guān)心幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。
措施:
〔1〕知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
〔2〕利用漫步?????春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的改變,引起幼兒觀看的愛(ài)好。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù),熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。
措施:
〔1〕初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間學(xué)問(wèn)。
〔2〕熟悉簡(jiǎn)潔的正方形,長(zhǎng)方形和三角形等圖形。
〔3〕讓幼兒開(kāi)心地參與計(jì)算活動(dòng),培育幼兒對(duì)四周環(huán)境中數(shù)和形的愛(ài)好。
〔4〕學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問(wèn),能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。
〔5〕能比較物體的大小、長(zhǎng)短,區(qū)分上下、前后等空間方位。
目標(biāo)4、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的的勞動(dòng)及四周事物,觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。
〔三〕家長(zhǎng)工作:
目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。
措施:
〔1〕每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況
〔2〕通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓老師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何看法和感想促進(jìn)工作。
〔3〕每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
〔4〕幼兒不來(lái)園準(zhǔn)時(shí)電訪,了解狀況。
目標(biāo)2、開(kāi)展親子活動(dòng),到達(dá)家園共育的效果。
措施:
〔1〕依據(jù)詳細(xì)狀況開(kāi)展家教指導(dǎo),讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。
〔2〕舉辦各種親子活動(dòng),如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)在工作實(shí)施過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下:
二三月份:
1.仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。
2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3.常規(guī)訓(xùn)練
4.教幼兒早操
5、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。
四月份:
1.組織幼兒參與秀麗的春天春游
2.更換主題
五月份:
1.結(jié)合五,一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)。
2.選擇六一節(jié)目做預(yù)備。
3.早操表演。
六月份:
1.慶“六一”節(jié)目。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作。
4收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。
【篇二】
一、班況分析
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在老師的關(guān)心下,完成穿*服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。
上課時(shí),能清靜坐下來(lái),舉手回答下列問(wèn)題,主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲,主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了肯定的成果,但是,還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多熬煉,同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能敬重父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求
在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互謙讓,形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿*服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說(shuō)話完好,培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用漫步?????,嬉戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀看四周的改變,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲,培育幼兒感受藝術(shù)的美。
增添幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng),以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變,準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿*服,午睡時(shí),留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),制造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,以到達(dá)教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。
2、每周寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn);在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要抱歉,主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)留意提示幼兒穿著干凈,小手潔凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊潔凈的手帕;在餐前,入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后清靜閱讀圖書(shū),不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在老師關(guān)心下*服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),清靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
【篇三】
一.狀況分析
(一)幼兒狀況
1、概況
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
2、幼兒狀況分析
由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同協(xié)作,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過(guò)一學(xué)期的培育,教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)詳細(xì)分析。
A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析
1、喜愛(ài)上幼兒園
開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小伴侶要哭鬧,甚至不愿上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,慢慢地幼兒喜愛(ài)上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了。如今,全班小伴侶都喜愛(ài)上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)關(guān)心很大。
2、午餐
由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不愿自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)頭三位老師除了哄孩子自己吃以外,也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們常常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰慧,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓舞那些自己吃,吃得多的小伴侶,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育關(guān)心,幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
3、參與體育類活動(dòng)
小伴侶年齡小,一開(kāi)頭對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展競(jìng)賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛(ài)好,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了。總之,小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶著,如今,我班小伴侶都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。
4、團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小伴侶搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小伴侶,咬小伴侶。甚至動(dòng)手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心,如今,小伴侶都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒究竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)間或消失爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小伴侶搶玩具等,但在老師少許的提示下就有了立刻改正,這點(diǎn)很好。
(二)薄弱
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