山東省濟(jì)南市2023年中考語文一模試卷附答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………中考語文一模試卷一、選擇題（共8題；共16分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.

粗獷（guǎng）

貯蓄（chù）

要塞（sài）

咄咄逼人（duō）

B.

庇護(hù)（pì）

摻和（huo）

棱鏡（léng）

神采奕奕（yì）

C.

稱職（chèn）

狡黠（xiá）

哺乳（bǔ）

畏罪潛逃（qiǎn）

D.

膽怯（qiè）

豐腴（yú）

悄然（qiǎo）

參差不齊（cēn）2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.

修葺（qì）

竹篾（miè）

海市蜃樓（shèn）

憂心忡忡（chōng）

B.

伶仃（dīng）

吞噬（shì）

鮮為人知（xiān）

盤虬臥龍（qiú）

C.

迸濺（bèng）

佇立（zhù）

千鈞重負(fù)（jūn）

忍俊不禁（jìn）

D.

凜冽（lǐn）

羸弱（yíng）

心有靈犀（xī）

誨人不倦（huì）3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.

炫耀

劃翔

大相徑庭

攻堅(jiān)克難

B.

安詳

慷慨

全力以赴

春寒料俏

C.

帳篷

暈眩

見異思遷

眾目睽睽

D.

純萃

奧秘

眾志成城

混為一談4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.

魯莽

斑斕

珊珊來遲

耀武揚(yáng)威

B.

詰問

澎湃

血?dú)夥絼?/p>

語無倫次

C.

閑遐

辜負(fù)

如釋重負(fù)

仙露瓊漿

D.

遺孀

疲備

顛沛流離

沖鋒陷陣5.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

在災(zāi)難中學(xué)會(huì)善良、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)思辨、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，才是入木三分的成長。

B.

很多同學(xué)主動(dòng)在線向老師請教問題，這種孜孜不倦勤奮努力的精神值得提倡。

C.

中國抗疫醫(yī)療專家組抵達(dá)塞爾維亞，全方位指導(dǎo)抗疫工作，不吝賜教。

D.

一場疫情，假期延期，老師們殫精竭慮，為學(xué)生精心準(zhǔn)備特殊假期里的特殊課程。6.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

可以不出戶，不可以閉目塞聽，整個(gè)世界，與你息息相關(guān)，你的樣子，就是世界的樣子。

B.

自覺、自律、自主學(xué)習(xí)，是這個(gè)假期很多同學(xué)養(yǎng)成的好習(xí)慣，但也有同學(xué)不以為然。

C.

2020年注定不平凡，疫情阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在如火如荼地進(jìn)行中。

D.

全體黨員干部要以身作則，在困難和危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.

隨著5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，雷神山醫(yī)院正利用其進(jìn)行著遠(yuǎn)程手術(shù)、遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診。

B.

截止2月11日，全國口罩產(chǎn)能基本全面恢復(fù)，利用率約已達(dá)94.8%左右。

C.

人們積極為抗疫英雄點(diǎn)贊，禮贊他們的職業(yè)操守，視他們?yōu)闃?biāo)桿。

D.

廣大科研人員以強(qiáng)烈使命感，發(fā)揮艱苦奮斗、時(shí)不我待的精神，夜以繼日研制疫苗。8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.

我們之所以贊頌勇氣，是因?yàn)橛腥丝偸窃诿髦L(fēng)險(xiǎn)時(shí)，仍選擇挺身而出的緣故。

B.

國家衛(wèi)健委專家稱，經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是新型冠狀病毒主要的傳播。

C.

這個(gè)春節(jié)的武漢，冰雪和陽光都曾輪番灑下，希望和絕望也是如此。

D.

一個(gè)人的力量、一個(gè)企業(yè)的力量、一座城市的力量，匯聚成中華民族磅礴的力量。二、課內(nèi)閱讀（共2題；共12分）9.閱讀下面的文段，完成下面小題。河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.閱十余歲閱：經(jīng)過，經(jīng)歷

B.竟不可得竟：竟然

C.必于石下迎水處嚙沙為坎穴嚙：侵蝕，沖刷

D.可據(jù)理臆斷歟臆斷：主觀地判斷（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.山門圮于河

嘗射于家圃

B.豈能為暴漲攜之去

可以為師矣

C.乃石性堅(jiān)重

乃悟前狼假寐

D.然則天下之事

無絲竹之亂耳（3）下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.本文選自清代文學(xué)家紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》。

B.本文記敘尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，闡發(fā)不可“據(jù)理臆斷”的思考。

C.文章語言平易，簡潔生動(dòng)，善于在敘述中制造波瀾。

D.文章人物各具特點(diǎn)，寺僧盲目行動(dòng)；老河兵認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家綜合考慮，實(shí)事求是。10.閱讀下面的文言文，完成后面小題誡子書諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.非淡泊無以明志（內(nèi)心恬淡，不慕名利）

B.非學(xué)無以廣才（廣大的才能）

C.淫慢則不能勵(lì)精（振奮精神）

D.年與時(shí)馳（疾行，指迅速逝去）（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.淫慢則不能勵(lì)精/思而不學(xué)則殆

B.靜以修身/以刀劈狼首

C.夫君子之行/久之，目似瞑，意暇甚

D.夫?qū)W須靜也/匹夫不可奪志也（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.本文是諸葛亮寫給兒子的一封家信，表現(xiàn)了他對兒子的諄諄教誨和殷切希望。

B.“靜以修身”強(qiáng)調(diào)了安靜的環(huán)境對個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。

C.“學(xué)須靜也”表明只有心無旁騖，潛心專一，才能深入思考，精研學(xué)問。

D.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“靜”的重要性。三、課外閱讀（共1題；共11分）11.課外文言文閱讀

慧慶寺玉蘭記

戴名世

玉蘭在佛殿下，凡二株，高數(shù)丈，蓋二百年物?；ㄩ_時(shí)，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉蘭一株，為人所稱?；⑶鸱比A之地，游人雜沓，花易得名，其實(shí)不及慧慶遠(yuǎn)甚。然非朱先生①以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。久之，先生去，寺門晝閉，無復(fù)有人為看花來者。

余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事獨(dú)行野外因叩門而入。時(shí)玉蘭方開，茂密如曩時(shí)②。余嘆花之開謝，自有其時(shí)，其氣機(jī)各適其所自然，原與人世無涉，不以人之知不知而為盛衰也。今虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛③者之可久也?；m微，而物理④有可感者，故記之。【注】①朱先生:指朱彝尊，清初文學(xué)家，曾任太史官；②曩時(shí)：往時(shí)，以前；③幽潛:指幽居避世。④物理:事物盛衰的道理。（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）余晝閑無事獨(dú)行野外因叩門而入（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。然非朱先生以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。（3）請結(jié)合選文內(nèi)容填空。選文通過兩處玉蘭花的________（手法），表達(dá)了________的感悟。四、詩歌鑒賞（共2題；共16分）12.閱讀下面的古詩，完成下面小題。送薛秀才南游唐

許渾姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。從此草玄①應(yīng)有處，白云青嶂一相招。【注】①草玄：淡泊名利，潛心著述。（1）一、二兩聯(lián)中點(diǎn)明季節(jié)的詞語有①________、寒竹、________②等，渲染了________③的氛圍。（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。13.閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。（二）關(guān)河令宋?周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲①，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永?【注】①寒聲：指秋聲。如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。（1）展開想象，用生動(dòng)的語言描繪“佇聽寒聲，云深無雁影”的畫面。（2）通讀本詞，說說作者為何感慨“如何消夜永”。（寫出兩點(diǎn)即可）五、句子默寫（共1題；共12分）14.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）晴空一鶴排云上，________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）落紅不是無情物，________。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））（4）________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））（6）造化鐘神秀，________。（杜甫《望岳》）（7）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________。（趙師秀《約客》）（8）子曰：________，可以為師矣。（《論語?為政》）（9）子夏曰：________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）（10）商女不知亡國恨，________。（杜牧《泊秦淮》）（11）________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（12）王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)高瞻遠(yuǎn)矚，不畏困難的勇氣和決心的一句是________，________。六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共1題；共10分）15.閱讀材料，回答問題。

在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。（A）出門時(shí)，母親遞過的外套是最貼心的禮物；學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物：

，

……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你，在生命中散發(fā)出迷人的馨香。

生活中的精彩與黯淡，教會(huì)你坦然面對平凡的自己；旅途中的溫暖與寒涼，讓你學(xué)會(huì)珍惜。于是，無論怎樣的境遇，你都能放平心態(tài)，快樂前行。這時(shí)，你就獲得了成長。成長就是你送給自己的禮物。

（B）我們接受了禮物，也應(yīng)該去回贈(zèng)禮物。當(dāng)你送出禮物時(shí)，會(huì)獲得“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂。每個(gè)人來到這個(gè)世界，都肩負(fù)著一份使命，那就是用雙手去豐富這個(gè)世界，回饋這個(gè)世界。世界就會(huì)變得更絢麗多彩。這是你給世界的禮物。（1）請參照畫線（A）句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。（2）請將畫線（B）句改成反問句。（不改變句意）七、語言表達(dá)（共1題；共2分）16.下面是一位同學(xué)為抗擊疫情填作的一首《水調(diào)歌頭》，請幫助他完成最后兩句。水調(diào)歌頭

庚子新年，舉國有瘟，大防，作此篇，兼記大愛。

冠病何時(shí)止？抬首問青天。不知湖北武漢，今夕幾人險(xiǎn)。皆欲駕車而去，又恐?jǐn)y病帶毒，病情肆蔓延。窗前弄清喉，哀訴恐無邊。

全華夏，口罩盡，人無眠。不見年意，寂路清冷無人煙。國有億萬子民，家有老少婦孺，此情緊相連。________，________。八、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共15分）17.閱讀下面的文章，完成下面小題。5G，連接未來

①為全力保障疫情防控工作的通信暢通，2020年1月31日，武漢火神山、雷神山臨時(shí)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。隨著新醫(yī)院的落成，“遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)”也正式投入使用。通過這一平臺(tái)，遠(yuǎn)在北京、上海的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療專家資源，可通過遠(yuǎn)程視頻連線的方式，與武漢醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員一同對病患進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診，大大提高了病例診斷、救治的效率，并一定程度上緩解武漢一線醫(yī)護(hù)人員調(diào)配緊張、超負(fù)荷工作的痛點(diǎn)。

②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。

③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛樂生活將更加豐富精彩。

④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)。從固定的用戶終端，一直到時(shí)速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會(huì)掉線，從而建立一個(gè)更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團(tuán)隊(duì)“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實(shí)施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號(hào)傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達(dá)出現(xiàn)遲緩，就難以達(dá)到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。

⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時(shí)，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷，這種情況將不會(huì)再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域信號(hào)存在盲點(diǎn)的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。

⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。

⑦移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時(shí)代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。（1）閱讀全文，簡要概括“5G”網(wǎng)絡(luò)具有的特點(diǎn)。（2）從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達(dá)作用。從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。（3）閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。

答案解析部分一、選擇題1.【解析】【分析】A．貯蓄（zhù）；B．庇護(hù)（bì）；C．畏罪潛逃（qián）。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

2.【解析】【分析】B．鮮為人知（xiǎn）；C．忍俊不禁（jīn）；D．羸弱（léi）。故答案為：A【點(diǎn)評】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀

音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。3.【解析】【分析】A．劃翔——滑翔；B．春寒料俏——春寒料峭；C．正確；D．純萃——純粹。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查漢字字形的把握。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。

4.【解析】【分析】A．珊珊來遲——姍姍來遲；C．閑遐——閑暇；D．疲備——疲憊。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查漢字易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。5.【解析】【分析】A．入木三分：形容書法剛勁有力，也形容議論、見解深刻。范圍誤用；B．孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。與“勤奮努力”重復(fù)；C．不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。謙辭、敬辭混用；D．殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。此句正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

6.【解析】【分析】A．息息相關(guān)：形容關(guān)系密切。使用正確；B．不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意。應(yīng)改為“不以為意”，使用錯(cuò)誤；C．如火如荼：形容氣勢蓬勃，氣氛熱烈。使用正確；D．以身作則：用自己的行動(dòng)做出榜樣。使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

7.【解析】【分析】A．“遠(yuǎn)程手術(shù)、遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診”語序不當(dāng)，應(yīng)為“遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程手術(shù)”；B．“約”“已達(dá)”“左右”重復(fù)，可保留一個(gè)；D．搭配不當(dāng)，“發(fā)揮”“精神”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)精神”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

8.【解析】【分析】A．句式雜糅，去掉“的緣故”；B．缺賓語，在句末加上“途徑”或“方式”；C．語序不當(dāng)，“希望和絕望”改為“絕望和希望”。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

二、課內(nèi)閱讀9.【解析】【分析】（1）本題B項(xiàng)，竟不可得：最后沒能找到。竟，終了，最后。故選B。

（2）A．都是介詞，在；B．介詞，被/動(dòng)詞，做；C．動(dòng)詞，是/副詞，才；D．助詞，的/助詞，取消句子的獨(dú)立性；故選A。

（3）在打撈石獸一事上，結(jié)合第一段分析，寺僧顯得考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度；結(jié)合第二段分析，講學(xué)家空談事理，不切實(shí)際，代表的是認(rèn)識(shí)片面，“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；結(jié)合第三段分析，老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，代表的是實(shí)事求是的作風(fēng)。故選D。故答案為：(1)B

(2)A

(3)D【點(diǎn)評】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵一詞多義的辨析，可將每一句話翻一下來，結(jié)合譯文對辨析的詞語進(jìn)行分析和體會(huì)即可。

(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意結(jié)合每一選項(xiàng)和原文仔細(xì)比對?！緟⒖甲g文】

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，最后還是沒找到，僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？”大家信服，認(rèn)為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”。

結(jié)果依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？10.【解析】【分析】（1）B．廣才：增長才干。故選B。

（2）A．都解釋為“就”；B．連詞，表后者是前者的目的/用；C．結(jié)構(gòu)助詞，的/音節(jié)助詞，用于補(bǔ)充音節(jié)，舒緩語氣；D．用于句首，有提示作用/成年男子；故選A。

（3）B．“靜以修身”強(qiáng)調(diào)了寧靜專一對個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。故選B。故答案為：(1)B

(2)A

(3)B【點(diǎn)評】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵一詞多義的辨析，可將每一句話翻一下來，結(jié)合譯文對辨析的詞語進(jìn)行分析和體會(huì)即可。

(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意結(jié)合每一選項(xiàng)和原文仔細(xì)比對?！緟⒖甲g文】

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？三、課外閱讀11.【解析】【分析】（1）這句話意思是：我白天閑來無事，獨(dú)自在野外漫步，于是敲開寺門進(jìn)去。根據(jù)句子意思即可劃分出節(jié)奏：余晝閑無事/獨(dú)行野外/因叩門而入。

（2）重點(diǎn)字意思：然，然而；非，不是；以，因?yàn)?；為，成為；重客，貴客；則，那么；竟，最終、終究。

（3）從“今虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛者之可久也?；m微，而物理有可感者，故記之”一句可知，名滿吳中的虎丘玉蘭已經(jīng)枯萎了，而默默無聞的慧慶寺玉蘭卻在荒涼的寺院中越來越茁壯，兩處玉蘭花形成對比，使作者產(chǎn)生了很多感慨，所以，作者表面寫花，實(shí)際上寫的是事物盛衰的道理，說明認(rèn)識(shí)事物要靠自己的觀察，不可被表面的虛名所迷惑，同時(shí)也告誡人們要完成人生的大使命，成就一番大事業(yè)，需要有真才實(shí)學(xué)。據(jù)此分析作答即可。故答案為：(1)余晝閑無事/獨(dú)行野外/因叩門而入

(2)示例：然而（如果）不是朱先生因?yàn)?或憑借)太史的身份而成為貴客（的話），那么慧慶寺的玉蘭，終究沒有人知道。

(3)對比、示例一：不要被虛名所迷惑；示例二：要靠自己的觀察體悟來認(rèn)識(shí)事物；示例3：只有潛心鉆研，憑借真才實(shí)學(xué)才能走得久遠(yuǎn)。【點(diǎn)評】(1)文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(2)在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意要用自己的話概括?！緟⒖甲g文】

玉蘭栽在佛殿的下面，一共有兩株，好幾丈高，大概有兩百多年了?；ㄩ_時(shí)，花朵密集繁盛，看上去就像堆砌的白雪。虎丘山也有玉蘭一株，歷來被人們稱道?；⑶鹗欠比A的游覽勝地，游客來往眾多，那里的玉蘭花容易出名，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如慧慶寺的這兩株。然而不是朱先生因?yàn)橛刑返拿蔀橘F客的話，那么慧慶的玉蘭，可能最終沒有人知道。過了很久，朱先生離開了，寺門白天也是關(guān)閉著，不再有人專為看花而來了。

我的寓所離慧慶寺一里多，康熙四十六年的初春二月，我白天閑來無事，獨(dú)自在野外漫步，于是敲開寺門進(jìn)去。時(shí)值玉蘭剛開，茂盛繁密與過去并無二樣。我贊嘆花開花落，自有一定的時(shí)節(jié)，開謝盛衰的氣運(yùn)、機(jī)遇各自適應(yīng)自身的自然規(guī)律，原本與人事無關(guān)，并不因人對它的知遇與否而決定它的盛衰與否?，F(xiàn)在虎丘的玉蘭，形神逐漸衰敗了，而在慧慶寺的依然如故，由此也可見虛名是靠不住的，而幽居獨(dú)處潛在厚實(shí)的卻可以保持久遠(yuǎn)。花雖然輕微，而所寓含的事物盛衰的道理還有讓人可以感悟的方面，所以作文記下來。四、詩歌鑒賞12.【解析】【分析】（1）（1）詩句中的“柳初凋、寒竹、雨瀟瀟”等詞語表明了秋季特色，“柳”“留”諧音答出“表現(xiàn)了對友人的惜別之情”，“雨瀟瀟”烘托了友人別后的孤單和悲涼氛圍。

（2）“憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮?！弊髡呖吹侥巷w的秋雁，想到友人的離去，不禁感到心酸，于是借用擬人手法，“從此草玄應(yīng)有處，白云青嶂一相招”，表現(xiàn)自己與白云青山為伴，專心潛心著述，淡于勢利。故答案為：(1)柳初凋、雨瀟瀟、分別時(shí)凄清、悲涼

(2)示例1：寓情于景，想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潛心著述，與白云青山為伴，表達(dá)了詩人對友人的牽掛和欣慰之情。示例2：運(yùn)用擬人的修辭方法，將青山白云人格化，想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛和欣慰之情?！军c(diǎn)評】（1）環(huán)境描寫的作用通常是為了渲染氣氛。究竟是怎樣的氣氛，要學(xué)會(huì)抓住景物描寫中的意象去體會(huì)，意象的特征和詩人的情感往往相統(tǒng)一。

（2）賞析詩句要學(xué)會(huì)抓住詩句中的關(guān)鍵詞語確定賞析的角度，然后結(jié)合其中的意象和寫作背景去深刻體會(huì)詩人的情感。【參考譯文】姑蘇城外的柳樹正在慢慢凋落，我和朋友薛秀才在樓上更是寂寥。看到墻上的舊詩，窗外的寒竹在雨中說瑟瑟搖曳。朋友啊，你要隨著南去的秋雁離開我，讓我們盡情喝酒吧。你走之后，我就與與白云青山為伴，專心潛心著述。13.【解析】【分析】（1）“佇聽寒聲，云深無雁影”句意：佇立在庭中靜聽秋聲，茫茫云深不見鴻雁蹤影。注意抓住“寒聲”“雁影”的特點(diǎn)。如，在滿庭凄冷的環(huán)境中佇立，靜聽秋聲，而且還在寒聲中追尋那捎書的鴻雁，然而望盡云霄，只聽哀鴻長泣，不見孤鴻形影。

（2）全詩表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。運(yùn)用了情景交融的手法，上闕寓情于景，寫秋雨秋云雁影，渲染凄寒的氛圍，寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闕以照壁孤燈、夜永之景襯情，臨時(shí)的聚會(huì)酒闌人散了，只有一盞孤燈曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。此時(shí)此刻，人非常希望自己尚酣醉之中。可悲的是，偏偏酒已都醒，清醒的人是最難熬過漫漫長夜的，旅思鄉(xiāng)愁一并襲來，此情此景，詩人難以忍受。故答案為：(1)示例：久久佇立在庭院中，凝神靜聽秋風(fēng)颯颯，秋葉瑟瑟，秋雁哀鳴。在寒聲中追尋那捎書的鴻雁，然而望盡云霄，卻看不見鴻雁的身影。

(2)示例：秋夜的寒涼、羈旅的孤獨(dú)、對家鄉(xiāng)的思念，讓作者感慨長夜漫漫，如何消受?！军c(diǎn)評】（1)本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。

(2)詩人情感的理解，要在了理解詩句的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)抓住景物描寫中的意象仔細(xì)分析和體會(huì)。同時(shí)詩歌的寫作背景也是理解詩人感情的要素。五、句子默寫14.【解析】【分析】本題考查對詩文的背誦、理解、默寫。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。注意“碧霄、闌、篤志”的寫法。故答案為：(1)詩情到碧霄

(2)河流大野猶嫌束

(3)化作春泥更護(hù)花

(4)山重水復(fù)疑無路

(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨

(6)陰陽割昏曉

(7)青草池塘處處蛙

(8)溫故而知新

(9)博學(xué)而篤志

(10)隔江猶唱后庭花

(11)沉舟側(cè)畔千帆過

(12)不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層【點(diǎn)評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合15.【解析】【分析】（1）抓住前句中“學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物”，句式結(jié)構(gòu)為“……中，……是……的禮物”，內(nèi)容是受到關(guān)愛的具體事件，且要與前兩句句式和諧，一定要符合形神兼?zhèn)涞囊?。如，大雨中，父親撐起的雨傘是最溫暖的的。

（2）變換語氣，但意義不能變化?？隙ň渥?yōu)榉磫柧浼由戏磫栐~，結(jié)尾加上語氣詞即可。改為：我們接受了禮物，怎能不去回贈(zèng)禮物？故答案為：(1)示例1：校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物。示例2：失落時(shí)，朋友伸出的雙臂是最友愛的禮物。示例3：困境中，陌生人伸出的雙手是最溫暖的禮物

(2)示例1：我們接受了禮物，怎能不去回贈(zèng)禮物？示例2：我們接受了禮物，難