學業(yè)水平測試必修復習備考及其注意事項市公開課金獎市賽課一等獎課件

學業(yè)水平測試（必修）

復習備考及其注意事項主講人：劉烈針第1頁第1頁一、注意時間會考時間：1月7日剩余周數(shù)：7周時間緊第2頁第2頁二、注意教材和復習進度

注意教材：

必修一：政治史共8個專項（約40%）必修二：經(jīng)濟史共8個專項（約30%）必修三：思想文化史共8個專項（約30%）注意復習進度：依據(jù)本身情況，合理規(guī)劃進行必修模塊專項知識復習（側重必修一8個專項），利用時間進行背誦默寫和模擬測驗。任務重第3頁第3頁三、注意試卷結構

注意題型：

三類題型：選擇題和材料分析題注意試題難度百分比：

試卷包括容易題、中檔難度題和較難題。容易題：難度值0.80以上，約占70%，中檔難度題：難度值0.60—0.80，約占20%，較難題：難度值0.40—0.60，約占10%。全卷難度值：0.70—0.75注意考試時間和分值：考試形式：1．答卷方式：閉卷、筆試。2．試卷滿分為100分?？荚嚂r間為90分鐘。知己知彼第4頁第4頁四、注意復習要求工具齊全：

兩種顏色筆（黑色、紅色）；教科書以及筆記本；《學考知識點整理》；態(tài)度端正：認真看待每一節(jié)復習課，做好筆記（提綱）；認真看待每一次作業(yè)和檢測，做到“背到位、練到位”！勤能補拙第5頁第5頁五、注意技巧

注意背誦技巧：

用提綱和默寫兩種辦法來進行嘗試性記憶注意答題技巧：（1）切記基礎知識，把握歷史概念（２）培養(yǎng)審題能力（關注關鍵詞）（３）學會對材料進行處理和信息搜集（忌照抄原材料）（４）培養(yǎng)歷史思維能力（分析、概括、綜合和比較）（５）答題表述和規(guī)范問題（用學科專業(yè)語言答題、書寫規(guī)范，條理清楚、忌錯別字）事半功倍第6頁第6頁六、注意會考中出現(xiàn)問題審題不仔細、答非所問材料吃不透、望文生義思緒狹窄、要點不全缺乏規(guī)范、失分太慘第7頁第7頁七、注意如何在會考中得分多得分仔細審題,弄清題目要求,是多得分前提.得高分專業(yè)化語言,要點化答題,是得高分關鍵.少失分認真書寫,工整答題,是少失分有效路徑.意外得分敢于作答,使意外得分成為現(xiàn)實.第8頁第8頁八、注意復習備考中原則高度關注新增長內(nèi)容注意測試能級要求改變內(nèi)容充足理解表述改變內(nèi)容果斷放棄已刪除內(nèi)容第9頁第9頁學考復習提議第10頁第10頁復習辦法與原則一、《考試闡明》理解準確性。二、歷史知識系統(tǒng)性。三、會考復習全面性。

第11頁第11頁一、考試闡明理解準確性。

（一）、考試目的要求歷史學科學業(yè)水平考試要求測試知識與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀三維目的。以上測試目的是不可分割、互相交融和互相滲入。歷史學科學業(yè)水平考試力爭三者兼顧。（1）知識與能力再認、再現(xiàn)主要歷史事實、歷史概念、歷史結論、歷史線索。理解試題提供圖文材料和考試要求，獲取有效信息，并結合所學知識對相關問題進行闡明。歸納、比較和概括歷史知識，在特定歷史條件下分析和評價歷史事件、人物和觀點。

第12頁第12頁（2）過程與方法掌握歷史學習基本方法，包含初步利用歷史唯物主義基本觀點和方法，論從史出，史論結合方法，從不同角度發(fā)覺問題，處理問題方法等。（3）情感態(tài)度與價值觀在歷史學習中養(yǎng)成歷史使命感、愛國主義情感、人文主義精神、民主意識、科學精神和世界意識。

第13頁第13頁（二）、命題依據(jù)江西省普通高中歷史學業(yè)水平考試，依據(jù)教育部頒布《普通高中課程方案》、《江西省普通高中學業(yè)水平考試實行方案》、《江西省普通高中學業(yè)考試大綱·歷史》，以及人民教育出版社《普通高中課程原則實驗教科書·歷史》(必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），并結合我省普通高中教學實際情況進行命題。第14頁第14頁（三）、命題原則1．科學性標準。試題符合高中歷史科學業(yè)水平考試性質、特點和要求，符合學生認知水平、認知規(guī)律和發(fā)展要求,含有較高信度、效度。試卷結構合理，試題內(nèi)容科學、嚴謹，選取情境素材表達歷史學科特色，文字表述簡練、規(guī)范，試題答案準確、合理。2．基礎性標準。依據(jù)高中歷史必修模塊命題，突出歷史學科主干知識，重視課程三維目標落實，重視“史論結合”“論從史出”等學科基本思想和方法，考察初步應用歷史知識分析、處理問題能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。不同能力層次試題百分比普通為：識記占30%，了解占20%，簡樸應用占40%，綜合應用占10%。3．導向性標準。面向全體學生，有利于促進學生全方面、友好、健康發(fā)展，有利于中學實施素質教育，有利于表達歷史學科新課程理念，充分發(fā)揮基礎會考對普通高中歷史學科教學正確導向作用。4．時代性標準。堅持理論聯(lián)絡實際，關注學科知識與時代進步和社會發(fā)展聯(lián)絡，貼近學生生活實際，表達學科教育價值。第15頁第15頁（四）、考試能力要求和考試內(nèi)容要求1、考試能力要求歷史學科考試能力要求，分為識記、理解、簡樸應用和綜合利用四個層次。識記：指辨認和記憶，是歷史能力最基本層級。要求記住構成歷史基礎知識時間、地點、人物、文獻、事件等要素，辨認主要圖、像、畫，以及通過閱讀和觀測、感知和體驗過程去獲取歷史信息，并能準確地表示出來。理解：領略歷史概念、現(xiàn)象等并能作簡樸解釋，要求在識記基礎上，對所學歷史內(nèi)容進行歸納和整理，形成對基本歷史知識和歷史問題初步結識。簡樸應用：指利用所學知識簡析歷史問題，在識記和理解基礎上，調(diào)動和利用已有知識和技能，以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點辦法，簡述、闡明、分析問題。綜合利用：指利用所學知識綜合分析歷史問題，是歷史學業(yè)水平考試最高一級能力層級。要求利用已有知識和技能，聯(lián)系社會實際，貼近時代，以正確觀點辦法，評價、比較、探究和處理問題。第16頁第16頁2、考試內(nèi)容要求歷史必修Ⅰ課次考試內(nèi)容能力要求識記理解簡樸利用綜合利用第1課夏、商、西周政治制度①宗法制基本內(nèi)容√②分封制基本內(nèi)容√第2課①郡縣制建立√②秦朝中央集權制度形成及影響√第3課從漢至元政治制度演變①西漢和北宋中央集權發(fā)展表現(xiàn)√②隋唐三省六部制和元朝行省制度√

③科舉制√第17頁第17頁二、歷史知識系統(tǒng)性。必修一政治文明歷程必修二經(jīng)濟成長歷程必修三思想科技文化

第18頁第18頁必修一政治領域發(fā)展進程

第一單元中國古代政治制度先秦—秦之后中央集權變與影響C)第二單元中國近代求民主反侵略潮流(侵略引起對抗和民命C)第三單元中國當代政治(制度建設\國家統(tǒng)一C和外交)第四單元西方古代政治制度(AB希臘羅馬制度)第五單元近代西方制度建立\法\德\美制度)第六單元社會主義理論到制度馬克思主義—巴黎公社—十月革命)第七單元當今世界政治格局多極化趨勢(兩極冷戰(zhàn)—多極化趨勢及影響C)第19頁第19頁必修二人類社會經(jīng)濟發(fā)展歷程

67個知識點37個A項,22個B項,8個C項

第一單元中國古代經(jīng)濟結構與特點(農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，國家政策C)第二單元近代中國經(jīng)濟結構變動和資本主義發(fā)展(老式經(jīng)濟結構崩潰與近代經(jīng)濟—資本主義經(jīng)濟建立與發(fā)展C)第三單元中國當代社會主義建設道路(50—70年代、新時期改革開放C、90年代之后市場經(jīng)濟體制確實立C)第四單元中國進當代社會生活變遷AB（物質生活、社會習俗、交通通訊、大眾傳媒)第五單元新航路開辟和資本主義世界市場形成與發(fā)展(地理大發(fā)覺、殖民擴張和兩次工業(yè)革命C)第六單元羅斯福新政與資本主義運營機制調(diào)整(經(jīng)濟危機—新政—意義C—當代資本主義新改變)第七單元蘇聯(lián)社會主義建設A(列寧時期、斯大林時期、后斯大林時期)第八單元當今世界經(jīng)濟全球化趨勢（資本主義世界經(jīng)濟體系形成B、經(jīng)濟區(qū)域集團化C與經(jīng)濟全球化B）第20頁第20頁必修三思想文化與科學技術發(fā)展

34個知識點，11個A項，20個B項，3個C項第一單元中國老式文化主流思想演變B

（儒家思想形成與發(fā)展）第二單元中國古代科技與文藝（領先于世界老式科技B、各具特色文學B、書畫藝術與京劇A）第三單元近代中國思想解放潮流與20世紀中國重大思想理論結果C（西學東漸歷程和孫、毛、鄧）第四單元當代中國科技文化B（科技、教育、文藝方針）第五單元西方人文精神起源與發(fā)展B（起源：希臘，發(fā)展：文藝復興與宗教改革，進一步發(fā)展：啟蒙運動）第六單元西方近當代科技B（物理：從典型力學到相對論量子論，生物：進化論觀點與意義，兩次工業(yè)革命標志性科技成就及意義，信息技術產(chǎn)生發(fā)展及其影響）第七單元西方近當代文學藝術A（文學，美術、音樂、影視藝術）第21頁第21頁三、會考復習全面性知識結構全面性學生主體全面性三原則下如何減輕學生承擔?

回到考試闡明,回到教材!第22頁第22頁一、古代中國政治制度

1、政治制度沿革（從先秦到明清）（1）先秦時期西周宗法制度和分封制度（內(nèi)容、歷史作用和特點）（2）中央集權君主專制制度建立與發(fā)展（秦朝、漢、隋唐、明清）2、君主專制制度加強對中國社會發(fā)展影響例：第23頁第23頁一、古代中國政治制度西周時期政治制度分封制、宗法制、西周時期政治制度特點秦中央集權制度形成皇帝制度、秦朝中央機構、郡縣制；中國古代中央集權制度影響漢到元政治制度演變漢朝郡國并行制與王國問題處理、唐朝三省六部制明清君主專制加強明朝廢丞相設內(nèi)閣、清朝設軍機處；君主專制制度加強對中國社會發(fā)展影響第24頁第24頁

考試方式、時量和分值考試方式時量總分值閉卷筆試90分鐘100分第25頁第25頁試卷結構1．題型占分百分比選擇題60分，每題2分，共30小題。非選擇題40分，共5小題。2．內(nèi)容占分百分比三個必修模塊約各占1/3。3．試題難度百分比全卷難度系數(shù)控制在0.70—0.75之間。容易題稍難題難題難度系數(shù)0.90以上0.7~0.900.5~0.7比例70%20%10%第26頁第26頁需進一步明確問題：高層次要求兼容低層次：要求高、考察低層級要求與題型不直接相應：A、B、C、D層次都有也許出現(xiàn)在大題中第27頁第27頁1學科特點命題依據(jù)：《會考闡明》、必修教科書闡明：知識點考交集，詳細答案依據(jù)各自書本，不強求一致；闡明對課標有微調(diào)：由多變少、由難變易、合理調(diào)整第28頁第28頁2表達學科特點模塊特點：3個必修考察百分比：三個模塊各約1/3突出重點：重能力考察；大題考重點知識第29頁第29頁3表達課改精神基本考慮：1不提升難度，重能力考察2減少死記硬背，重分析理解3以課標—闡明為據(jù)，突出重點第30頁第30頁會考闡明題目運用問題注意題目后面知識點而不但僅是題目本身注意題目考察變式第31頁第31頁例：如何考袁隆平年10月，袁隆平和另一位西非專家受到聯(lián)合國表彰，兩人分享了25萬美元獎金。袁隆平突出奉獻是Ａ.載人航天技術Ｂ.水稻良種哺育Ｃ.信息網(wǎng)絡研究Ｄ.“兩彈一星”設計第32頁第32頁題型示例（一）選擇題【例1】1940年下六個月,彭德懷指揮八路軍積極出擊日軍一次大規(guī)模戰(zhàn)役是A．淞滬會戰(zhàn)B．太原會戰(zhàn)C．百團大戰(zhàn)D．徐州會戰(zhàn)

解析：本題考察學生對抗戰(zhàn)期間重大戰(zhàn)役識記能力,旨在要求學生掌握抗戰(zhàn)時期正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)詳細情況，本題能力層級為識記，預估難度系數(shù)為0.95。第33頁第33頁【例2】年2月22日，美國前駐聯(lián)合國大使博爾頓在接受鳳凰衛(wèi)視采訪時說：“35年前破冰之旅，推動了中美兩國關系正?；彼v“破冰之旅”是指A．尼克松訪華B．基辛格訪華C．乒乓外交D．中美建交解析：本題是用一段材料考察20世紀70年代中美關系選擇題，旨在要求學生抓住材料中“年”和“35年前”兩個時間概念，理解1972年中美關系發(fā)生重大歷史性事件。主要考察識記和理解能力。本題能力層級為理解，預估難度系數(shù)為0.90。第34頁第34頁【例3】下列作品屬于實現(xiàn)主義繪畫作品是

解析：本題是利用圖片資料考察近代美術成就選擇題,旨在要求學生理解四幅圖片分別是四個畫派代表作，考察識記判別能力,本題能力層級為識記，預估難度系數(shù)為0.90。BCAD第35頁第35頁【例4】《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標志著馬克思主義誕生。馬克思主義誕生歷史背景有①資本主義基本矛盾日益暴露②歐洲工人運動興起③空想社會主義理論出現(xiàn)④工人運動走向國際聯(lián)合A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：本題主要考察對馬克思主義誕生歷史背景概括和歸納，是一道組合選擇題，意在要求學生區(qū)分馬克思主義產(chǎn)生背景和影響，處理本題時只要排除④即可,④是馬克思主義誕生影響.本題能力層級為識記，預估難度系數(shù)為0.90。第36頁第36頁

【例5】下表是1915—19中國紗廠賺錢指數(shù)，造成這樣勢頭最主要原因是

A．辛亥革命推動B．“實業(yè)救國”新思想推動C．群眾性反帝斗爭推動D．帝國主義暫時放松對華經(jīng)濟侵略解析：本題利用表格數(shù)據(jù)來考察近代我國民族工業(yè)發(fā)展情況，旨在要求學生能把表格中數(shù)據(jù)改變和所學知識結合起來進行判斷，檢測學生在理解基礎上，調(diào)動和利用已有知識和技能，分析問題能力。本題能力層級為簡樸應用，預估難度系數(shù)為0.75。年份19151916191719181919賺錢指數(shù)-4．387．6136．9321．4370．56第37頁第37頁（二）材料解析【例6】閱讀下列材料：（16分）1933年，黃文弼先生在新疆羅布泊漢代烽燧遺跡上發(fā)覺了一片古紙，這是一片麻紙，長約40厘米，寬約100厘米，紙面可清楚見到麻，在同一遺跡中還發(fā)覺有漢元帝元年(公元前48年)木簡，因此，該紙當為西漢時期文物，比“蔡倫造紙”公元1早了一個半世紀。1957年，在西安市東郊灞橋再次出土了比新疆羅布泊紙還要早約一個世紀西漢早期古紙，并且有數(shù)十張之多，經(jīng)科技史專家潘吉星專家研究和分析化驗，確認此灞橋紙主要由大麻和少許苧麻纖維所制成。1973年，在甘肅居延漢代金關遺跡，1978年，在陜西扶風中顏村漢代窖藏中，也分別出土了西漢時麻紙。1986年，在甘肅天水市附近放馬灘古墓葬中，出土了西漢初年文、景二帝時期(前179-141年)繪有地圖麻紙，這是當前發(fā)覺世界上最早植物纖維紙。1990年，在敦煌甜水井西漢郵驛遺跡中發(fā)掘出了多張麻紙，其中3張紙上還書寫有文字。請回答：有些人說東漢蔡倫創(chuàng)造了植物纖維紙，結合上述材料和所學知識談談你見解?第38頁第38頁解析：本題考察中國古代四大創(chuàng)造中造紙術創(chuàng)造及其對世界文明奉獻。題目引入材料，要求結合所學知識利用辯證唯物主義一分為二觀點，對“東漢蔡倫創(chuàng)造了植物纖維紙”這一觀點進行敘述，考察綜合分析問題能力，屬于綜合應用題，難度系數(shù)0.75。

參考答案：以上事實有力地闡明了早在公元前2世紀西漢早期，我國已制造出了植物纖維紙，（3分）并且當初造出紙已經(jīng)能夠用于書寫文字和繪圖，（2分）這比蔡倫造紙早了二三百年（1分）。東漢蔡倫即使不是紙最早創(chuàng)造者，但他改進造紙技術，（2分）擴大了造紙原料起源，把樹皮、破布，麻頭和舊漁網(wǎng)這些廢棄物品都充足利用起來，（2分）減少了紙成本，為造紙業(yè)發(fā)展開辟了遼闊路徑。（2分）紙創(chuàng)造和改進，是書寫材料一次偉大革命，對中國文化和世界文化發(fā)展起了很大推動作用。（4分）第39頁第39頁【例7】經(jīng)濟全球化是社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展客觀要求與必定結果?？鐕居辛Φ卦鲞M了世界經(jīng)濟發(fā)展和全球化進程。（12分）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：跨國公司為了實現(xiàn)利潤最大化，有選擇地向第三世界國家投資。貿(mào)易自由化所創(chuàng)造財富中70%被發(fā)達國家取得，占世界人口85%以上100多個發(fā)展中國家只取得30%。發(fā)展中國家經(jīng)濟年增長速度每下降3%，發(fā)達國家經(jīng)濟增長速度就有也許下降1%。發(fā)達國家占據(jù)著高層次工業(yè)部門，而發(fā)展中國家擁有工業(yè)部門層次是比較低。

材料二：國際商品流動和生產(chǎn)要素流動推動國際經(jīng)濟規(guī)則發(fā)展……發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟實力對比，決定了國際經(jīng)濟規(guī)則主導權掌握在發(fā)達國家手中。

（1）材料一反應了世界歷史進程中經(jīng)濟全球化哪些特點？（2）結合材料一、二及所學歷史知識，闡明發(fā)達國家主導國際經(jīng)濟規(guī)則原因。第40頁第40頁

解析：本題主要考察世界經(jīng)濟向全球化發(fā)展趨勢，旨在要求學生通過跨國公司和貿(mào)易自由化對國際經(jīng)濟產(chǎn)生影響等經(jīng)濟全球化相關知識，結合所學知識來分析經(jīng)濟全球化特點和原因。本題能力層級為綜合應用，預估難度系數(shù)為0.75。

答案：（1）資本在全球新一輪擴張；（3分）發(fā)展中國家與發(fā)達國家經(jīng)濟互相依存，貧富差距加大；（2分）發(fā)展中國家工業(yè)落后，缺乏競爭力。（2分）（2）近代以來資本主義長期發(fā)展，（2分）發(fā)達國家在貿(mào)易、資金和技術等方面擁有優(yōu)勢。（3分）第41頁第41頁（三）．探究（12分）【例8】某學校一堂高中歷史探究課上，學生從“穿衣”角度表述他們對諸子百家思想理解，甲說：“穿衣服應當合乎大自然四季改變，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點”；乙說：：“穿衣服要看你身份地位，什么身份，何種地位，該穿什么穿什么”；丙說：“何須麻煩，由上面要求，大家都穿同樣制服不就好了嗎。”請依據(jù)該班三位同窗見解，完畢下列問題：（1）請你判斷一下，他們說法分別代表了春秋戰(zhàn)國時期哪家學派思想（3分）（2）請說出你判斷理由。（9分）第42頁第42頁解析：本題考察學生對儒家、道家和法家思想主張理解情況。它從生活常識入手，設計一個探究場景，為考察學生歷史認知和知識遷移能力提供了有效信息載體。解題時要抓住三個學生發(fā)言中關鍵字句，甲“合乎大自然四季改變”，乙“身份地位”，丙“上面要求”“同樣制服”進行判斷。本題屬于簡樸應用題，難度系數(shù)0.80。

參考答案：（1）甲，道家。乙，儒家。丙，法家。（3分）（2）甲主張表達道家順應自然思想觀點；乙主張表達了儒家個人行為要符合禮要求思想觀點；丙主張表達了法家以法治國思想觀點。（9分）第43頁第43頁【例9】1997年5月布萊爾首任英國首相，到205月5日布萊爾領導工黨在英國大選中再次取得勝利，布萊爾也成為工黨歷史上第一位三次蟬聯(lián)首相職務領導人。在布萊爾執(zhí)政年，以美國為首西方國家出兵伊拉克，作為美國主要盟國，英國也派兵參與了對伊拉克戰(zhàn)爭。請依據(jù)所學相關責任內(nèi)閣制知識回答：（12分）(1)布萊爾成為英國首相，應具備什么條件?(2)英國派兵參與對伊拉克戰(zhàn)爭，內(nèi)閣組員大體上是贊同還是反對?為何?(3)假如當初英國女王伊麗莎白二世反對出兵，首相布萊爾是否會因此而撤兵?為何?(4)假設英國議會中大多數(shù)議員極力反對，結果又會如何?第44頁第44頁

解析：本題從當今英