部編版二年級語文上冊第3課《植物媽媽有辦法》優(yōu)質(zhì)課件

3植物媽媽有辦法二年級語文上冊部編版同學(xué)們，知道我們的名字嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)一

結(jié)合自主預(yù)習(xí)卡，請同學(xué)們自由朗讀課文，遇到讀不通的地方，借助拼音多讀幾遍。初讀課文，多元認(rèn)讀旅行植物四海為家準(zhǔn)備紛紛底下帶刺啪炸開離開

知識粗心得到

如果

辦法讀一讀植為旅備紛刺底啪炸離識粗得如讀一讀

大聲朗讀課文，看看文中具體寫了哪幾種植物傳播種子的辦法？把它們畫出來。朗讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二12345你畫對了嗎？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。有了這個“降落傘”就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。蒲公英像降落傘比喻只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什么樣子的呢？一個接一個地，接二連三地蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。古代士兵打仗時穿的鐵做的衣服。蒼耳媽媽靠動物幫忙傳播種子。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么？豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽植物傳播種子？解釋詞語學(xué)習(xí)任務(wù)三精讀感悟，體會用詞的準(zhǔn)確掛住動物的皮毛到田野、山洼

乘著風(fēng)

紛紛出發(fā)

曬在太陽底下豆莢炸開椰子樹的果實像小船，到了海岸，岸邊會長出新的椰林。石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

參考答案：柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。做一做練寫生字學(xué)習(xí)任務(wù)四植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。課堂小結(jié)

根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。1.閱讀關(guān)于種子的書籍或文章。如：《一粒種子的旅行》。

2.選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2—4小節(jié)，寫下來。自主作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長?、壑参飲寢層修k法第1課時第2課時第1課時1.認(rèn)識“植、如”等12個字，會寫“法、如”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“為、得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1小節(jié)。3.理解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的辦法。試著說一說其他植物傳播種子的辦法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你們是怎樣旅行的？你們知道世界上還有很多植物也很喜歡旅行嗎？它們沒有手沒有腳，是用什么辦法去旅行的呢？聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文會認(rèn)字zhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàlíchácū粗心觀察離開炸開底下帶刺紛紛準(zhǔn)備旅行四海為家如果植物察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行識刺旅如wéiwèi作為因為為多音字：dedéděi得得到得虧過得好fǎ音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：8組詞：造句：我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

方法辦法用法

會寫字書寫提示：左窄右寬?！般摺背驶⌒危弧叭ァ必Q畫伸長，第三筆橫較長。筆順：形近：去向

去年

來去出去減法rú造句：如果我有翅膀，就能飛上藍天。

音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫數(shù)：6組詞：如果如今比如

筆順：形近：姑姑

知道姑媽知了書寫提示：左部第三筆在橫中線上起筆；右部“口”上寬下窄。jiǎo造句：鄉(xiāng)間的小路留下了他深深的腳印。

音序：J

結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：11組詞：腳印腳步手腳

筆順：形近：冷卻

卻說忘卻卻步書寫提示：整體書寫緊湊。“月”居左中；“去”居中，“卩”居右下。tā造句：我家有三只小烏龜，它們非?？蓯?。

音序：T結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：5組詞：它們它的

筆順：形近：大蛇

花蛇蛇年水蛇書寫提示：上寬下窄，首筆點在豎中線上；橫稍上斜，“匕”先寫撇，收筆指向橫鉤的鉤。wá造句：爸爸給她買了一個新的洋娃娃。

音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫數(shù)：9組詞：娃娃女娃洋娃娃

筆順：形近：掛圖

牽掛掛上樹掛書寫提示：“女”第三筆右邊不出頭；右部的兩個“土”，分居右上格和右下格。tā造句：她們都是“三好學(xué)生”。

音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫數(shù)：6組詞：地面地球她們她的

筆順：形近：地面

土地地球地方書寫提示：左窄右寬。左部的撇點一筆寫成；右部的橫折鉤要向右上斜。máo造句：孔雀身上有著漂亮的羽毛。

音序：M結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：毛筆畫數(shù)：4組詞：毛發(fā)毛筆羽毛

筆順：形近：手機

大手手足小手書寫提示：豎彎鉤起筆偏左，重心才穩(wěn)。gèng造句：自從上次沒考好，他就更加努力學(xué)習(xí)了。音序：G結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：一筆畫數(shù)：7組詞：更加更多更快

筆順：形近：歷史

史前史官史書書寫提示：第一筆橫較短，“日”偏寬，兩側(cè)內(nèi)收；豎撇從橫下壓豎中線起筆，捺伸展。zhī造句：夏天到了，樹上的知了開始鳴叫了。

音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：8組詞：知識知道求知

筆順：形近：和氣

加法如果加減書寫提示：左長右短。左部上橫短，下橫長，長撇舒展；右部“口”偏下。知了shí造句：我們在語文課上認(rèn)識了許多生字。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：7組詞：識字認(rèn)識見識

筆順：形近：織布

紡織織女針織書寫提示：左窄右寬。左部的點高；右部第一筆豎在豎中線上起筆，撇伸向“讠”的提下面。認(rèn)識“它”和“她”指除人類以外的動物、植物等事物代詞。團團是一只可愛的熊貓，它最愛吃竹子了。它：代指女性。她們姐妹倆長得都非常好看。她：女口如圭娃也她+再讀課文

文中寫了哪些植物媽媽？它們分別是用什么方法送孩子去旅行的呢？帶著問題再讀一讀。蒼耳豌豆蒲公英孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽激發(fā)讀者興趣，照應(yīng)課文題目孩子指植物的種子。長大擬人四海為家？疑問句相比課文解讀“植物”與“牛馬”“鳥”相比，提出問題：植物沒有“腳”或“翅膀”，那該怎樣旅行呢？相比意思是互相聯(lián)合，編在一起。植物要旅行靠的什么辦法？

四海為家：原指封建帝王占有四海，統(tǒng)治全國。也指國家統(tǒng)一?，F(xiàn)在形容只在四方，到處都可以當(dāng)做自己的家。

后來，孩子們長大了，都各奔東西，四海為家，那個房子里只有年邁體弱的老父母和那只花狗。植物旅行又用什么辦法？牛馬有腳，鳥有翅膀，就得告別媽媽，四海為家。孩子如果已經(jīng)長大，齊讀一遍，試著背誦下來！隨堂練習(xí)1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?.有感情地朗讀、背誦第1小節(jié)。課后作業(yè)第2課時法腳她更如它毛知娃識聽寫練習(xí)fǎrújiǎotāwátāmáogèngzhīshí導(dǎo)入課文

我們從課文里可以知道

種植物傳播種子的方法，它們分別

、

、

。3蒲公英蒼耳豌豆1.積累疊詞“很多很多、許許多多”，理解并積累“山洼、炸開、觀察、粗心”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.培養(yǎng)觀察植物、了解植物、探究植物奧秘的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)課文解讀

自由讀第2-4小節(jié)，思考：課文中的三位媽媽是怎樣讓自己的孩子旅行的？圈畫出重點詞語。。蒼耳豌豆蒲公英蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。jiàng點擊播放fēn指蒲公英種子的小絨毛。降落傘紛紛出發(fā)比喻蒲公英傳播種子的方法比喻蒼耳豌豆蒲公英蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。cì帶刺的鎧甲只要就把蒼耳的外皮比作“帶刺的鎧甲”。給植物賦予了動作，寫出了植物的靈性，生動、傳神。表條件關(guān)系山洼山中的洼地，山谷。蒼耳傳播種子的方法鎧甲山洼蒼耳的旅行你有過類似的經(jīng)歷嗎？講一講。課內(nèi)拓展造句：意思是，蒼耳通過掛住動物皮毛傳播種子。只要天氣好，爺爺就帶我去公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。條件期待的結(jié)果蒼耳豌豆蒲公英課文解讀豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。突出了豌豆傳播種子的方法的奇妙與省力。突然破裂?！鳌鞅闹骨v炸開的聲音。豌豆傳播種子的方法炸開豆粒滾落到地上的景象。形象生動。

仔細讀一讀第4小節(jié)，試著用肢體動作演一演“炸開”“蹦著跳著”的樣子。炸開蹦著跳著照樣子，按課文內(nèi)容填空。隨堂練習(xí)蒲公英降落傘蒼耳鎧甲豌豆豆莢太陽曬風(fēng)吹皮毛掛植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。自由閱讀第5小節(jié)，注意生字詞。課文解讀許許多多觀察仔細粗心很多很多疊詞反義詞疏忽，不細心。仔細察看事物或現(xiàn)象。背誦練習(xí)孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。返回孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。返回孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。返回孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽