圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案

第頁(yè)共頁(yè)圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案1活動(dòng)目的：1、讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、理解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行比照，感受中西節(jié)日的不同。3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器。4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集相關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。2、搜集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步理解圣誕節(jié)的由來(lái)。2、請(qǐng)幼兒互相交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：介紹圣誕桔祥物〔圣誕老公公、圣誕樹(shù)〕的由來(lái)讓幼兒理解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。1、播放媒體課件，理解圣誕老人的傳說(shuō)。〔1〕圣誕老公公是誰(shuí)？〔2〕圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？2、播放媒體課件，理解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)?！?〕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的比照。〔1〕從顏色、桔祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等實(shí)行比照，感受中西文化的差異4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》〔1〕感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)的配器?；顒?dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫(huà)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常通過(guò)各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的比照，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對(duì)應(yīng)的位置上。老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中完畢。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案2活動(dòng)目的1、讓幼兒理解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。2、讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的友誼。3、讓小朋友初步理解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。4、樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和理論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶賀活動(dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人互相合作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事材料準(zhǔn)備：1、白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀2、音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4、幼兒自備小禮物活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)：聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊考慮老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái)，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。二、根本環(huán)節(jié)：1、播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么？2、讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事〔老師加以補(bǔ)充〕3、今天很快樂(lè)我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)〔另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)〕小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？4、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、完畢環(huán)節(jié)：如今我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么〔發(fā)禮物，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》〕那如今請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié)：在春節(jié)降臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查?；顒?dòng)反思：能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。缺乏之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案3活動(dòng)目的：1、在親子娛樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的降臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。3、家長(zhǎng)有進(jìn)一步理解自己孩子的時(shí)機(jī)，加深家園情、師生情、親子情。4、理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們：下午好！踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì)，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。我宣布：中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”如今開(kāi)場(chǎng)。二、為了怎么增強(qiáng)孩子們的'體質(zhì)，我們開(kāi)展了豐富的安康體育游戲。三、頒發(fā)互動(dòng)交流獎(jiǎng)，配合獎(jiǎng)為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(zhǎng)的配合，每位家長(zhǎng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng)意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì)特設(shè)幾個(gè)特別獎(jiǎng)，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)朋友們，頒獎(jiǎng)她們?yōu)槿伺?，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中，她們沉著又堅(jiān)決得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著她們的聰明才智，更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，真誠(chéng)的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè)著，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子安康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們義不容辭的責(zé)任，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)放心、滿意，孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對(duì)一，二對(duì)一，甚至三對(duì)一，四對(duì)一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì)有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠(chéng)的抱歉，希望得到您諒解。另外，家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作假如有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)您直接提出來(lái)，這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。四、自理才能大賽孩子們總是在不經(jīng)意中，漸漸長(zhǎng)大，自理才能的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，催促孩子們自己的事情自己做，(認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著，如今我們進(jìn)展自理才能大賽，評(píng)選“自理寶貝”1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套2、評(píng)選自理寶貝3、頒獎(jiǎng)五、親子游戲1、揪尾巴2、小腳踩大腳六、孩子送賀卡，送祝福。七、完畢最后，祝大家圣誕快樂(lè)，萬(wàn)事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案4【活動(dòng)目的】1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.2.在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.【活動(dòng)準(zhǔn)備】綠色,金黃色的彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：如今林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和快樂(lè)的時(shí)候,就把它撒到空中。(老師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。三、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。四、撒紙片(放音樂(lè)>)師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎?師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了!”五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開(kāi)音樂(lè)>)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)椭一貋?lái)。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)?！净顒?dòng)延伸】師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。如今我們先把籃子放在桌子上。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案5活動(dòng)目的：1、通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心。2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，開(kāi)展觀察力。3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、大膽表達(dá)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物，想請(qǐng)小朋友幫助按它們的顏色和花紋實(shí)行分類和排列。2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志〔否認(rèn)標(biāo)志〕3、提出要求：〔1〕認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相合適的禮物放在適宜的位置。〔2〕注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。4、幼兒操作課件，老師觀察指導(dǎo)。幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮?。?〕小熊的游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。〔2〕找領(lǐng)帶的游戲中，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。延伸活動(dòng)：1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)談話引入：師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎？2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)老師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。〔1〕鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客、用完好的語(yǔ)言介紹自己的禮物。〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。4、分享義賣、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅〔1〕整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣?！?〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣、獻(xiàn)愛(ài)心情況。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案6一、活動(dòng)名稱：祝大家，快樂(lè)的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目的1、理解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。4、訓(xùn)練幼兒的觀察才能及動(dòng)手的靈敏性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品假設(shè)干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝假設(shè)干智力題卡片。3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。四、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶賀圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“效勞員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)展“尋寶”游戲。智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。2、“智多星”和幼兒進(jìn)展摸題智力游戲。欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷1、老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶賀圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。“乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場(chǎng)”。乞丐說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。乞丐說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐：謝謝你，仁慈的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們。圣誕老人送禮物1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美妙的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出如今大家面前。3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。自助餐幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：為了讓幼兒理解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日活動(dòng)目的1、樂(lè)于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)。2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)防止幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圣誕節(jié)由來(lái)的資料搜集。2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物搜集，如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。3、圣誕樹(shù)的圖片假設(shè)干。4、老師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國(guó)家如今也很流行。二、根本環(huán)節(jié)：1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比方：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、欣賞圣誕樹(shù)圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的`表象?！靶∨笥褌儯フQ樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。3、老師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等，然后展示老師的范畫(huà)。4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù)，老師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援?huà)出你喜歡的樹(shù)，然后在樹(shù)上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?、老師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。三、展示幼兒作品，并作出。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際程度和才能出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒理解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比方有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。教學(xué)反思一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn)。比方材料的準(zhǔn)備，假如有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù)、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是可以變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們根本理解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。四、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案8主題一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)歷之一，也是文化風(fēng)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒夢(mèng)想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在希望和夢(mèng)想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容：自制圣誕禮物活動(dòng)目的：1.能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友誼。2.樂(lè)意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等假設(shè)干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料假設(shè)干；百寶箱?；顒?dòng)過(guò)程：1.以談話引入，激發(fā)幼兒興趣?！?〕以出示圣誕禮物引入。〔2〕與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？2.請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)展創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡〔畫(huà)紙〕剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)展繪畫(huà)，粘貼等。b)提醒幼兒注意平安。5.幼兒互贈(zèng)禮物。在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案9【活動(dòng)目的】1、能結(jié)合生活經(jīng)歷畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù)，開(kāi)展想象力。2、學(xué)習(xí)脫水畫(huà)的畫(huà)法，知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。5、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。【活動(dòng)重難點(diǎn)】開(kāi)展想象，自由裝飾圣誕樹(shù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、范畫(huà)一幅，油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料〔幾種顏色〕。2、幼兒操作材料?！净顒?dòng)過(guò)程】1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。提問(wèn)：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)是什么樣子的？樹(shù)上有些什么？2、出示范畫(huà)，引起幼兒作畫(huà)的興趣。提問(wèn)：看一看、想一想，這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的，怎么畫(huà)的？3、老師演示。先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù)，樹(shù)冠的形狀呈三角形，再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。4、與幼兒討論畫(huà)法。〔1〕提問(wèn)：這種畫(huà)法叫脫水畫(huà)。為什么圣誕樹(shù)沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹(shù)更鮮艷呢？〔2〕小結(jié)：油畫(huà)棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹(shù)才更好看?！?〕老師今天，我們就用油畫(huà)棒和水粉顏料來(lái)畫(huà)一棵美麗的圣誕樹(shù)。你們想在樹(shù)上化作什么禮物5、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物，大膽涂底色。6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線條明晰、想象力豐富的作品?！净顒?dòng)延伸】幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。老師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案10學(xué)習(xí)目的：1、理解圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。3、增進(jìn)創(chuàng)造考慮的程度?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起動(dòng)機(jī)1、欣賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？二、主要活動(dòng)：1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西？可以用哪些材料來(lái)制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置？〔例如積木、雪花片〕2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：〔1〕老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品?！?〕事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供應(yīng)小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料?！?〕教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。〔4〕提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。三、綜合活動(dòng)：1、參觀和評(píng)選〔1〕每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)?！?〕老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)〔3〕小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員〔老師或小朋友擔(dān)任〕統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。四、考前須知：1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。〔1〕第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等〔2〕第二天再利用這些物品來(lái)布置。五、活動(dòng)延伸：全年段可以同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)那么可安排到其他班級(jí)參觀。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案11活動(dòng)目的：在愉快的情景下答復(fù)下列問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。活動(dòng)準(zhǔn)備：襪子、禮物、食物、牛奶、杯子活動(dòng)流程：1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)那么，必須答復(fù)紅紙上的題目，才能拿到。2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒答復(fù)。3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找一樣款式的襪子，并結(jié)成對(duì)，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。活動(dòng)目的：1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子?；顒?dòng)過(guò)程：1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題?！蛴變航榻B外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”?！?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲?！?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué)？想做什么？3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！膭?lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作?！?qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作?！?qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)展表演。圣誕節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案12活動(dòng)意圖：圣誕節(jié)就要降臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，互相間也偶然送送小禮物。為了讓幼兒更深入地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的觀察才能和口語(yǔ)表達(dá)才能。2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開(kāi)展求異思維。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。2、圣誕老人一個(gè)，