幼兒園5組成教案

幼兒園5的組成講課方案幼兒園5的組成講課方案幼兒園5的組成講課方案幼兒園5的組成講課方案【篇一：中班數(shù)學講課方案：5的組成和分解】中班數(shù)學講課方案：5的組成和分解活動目標：1、讓幼兒感知數(shù)字的組成和分解，認識數(shù)與數(shù)之間存在必然的邏輯關(guān)系。2、能學會5的多種分法。3、培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學活動的興趣，并能此后中獲取快樂?；顒又仉y點：能經(jīng)過察看、解析一個數(shù)多種分法，掌握4的組成?；顒訙蕚洌簬煟盒⊥米樱?個一個小白兔一個小灰兔）蘿卜（5個）幼：筆錄錄卡數(shù)字卡（每人一張）紙片每人5張活動過程：一：情境創(chuàng)立，學習5的組成與分解。導入：1、師：小朋友們，看看符老師幫你們請來了誰到我們班來做客？2、出示小兔子。豐產(chǎn)的秋天到了，農(nóng)民伯伯扒了很多的蘿卜，我們來數(shù)數(shù)有幾個？3、師出示蘿卜并一個一個貼在黑板中間。（察看蘿卜的形狀的大小、顏色）提問：有幾個蘿卜？用數(shù)字誰來表示？4、教師：農(nóng)民伯伯要把5個蘿卜分給兩只小兔子吃，這可給農(nóng)民伯伯給難住了，小朋友你們有什么好的方法來幫助農(nóng)民伯伯？我知道小朋友們很聰穎，但是先不急著幫農(nóng)民伯伯解決問題，先思慮一下，此后老師把5張小紙片發(fā)給小朋友，你們來操作一下怎么分，到時候呢，老師請小朋友來回答，看誰分得又好又多，看誰是我們班最聰穎的孩子？2、幼兒操作5分鐘3、復習3和4的組成和分解。師：以前的課上啊，我記得我和小朋友一同學習了3、4的組成和分解，但是現(xiàn)在老師忘記了，誰來告訴老師怎么分得呢，若是你有三個胡蘿卜，要分給兩只小兔子，能夠分紅2和1，或許1和2.若是有四個呢，能夠分紅1和3,3和1，還有2和2。師：那么把5個蘿卜，分給小灰兔和小白兔，怎么分呢？請小朋友來分。4、再請個別幼兒來分。是提問：你是怎么分的？5個蘿卜分紅了幾個和幾個？引導幼兒說出來分5、請第三個小朋友來分（依次類推）小結(jié)：5的分法有幾種？總結(jié)：教師總結(jié)有四種分法，引導幼兒一同念出來。三、游戲（給數(shù)字寶寶找朋友）1、請2個小朋友上來玩游戲。2、小朋友要認真聽好游戲規(guī)則。規(guī)則是要找到和你的數(shù)字寶寶合成5的數(shù)字寶寶，若是你的數(shù)字寶寶是4，那么你的好朋友就是1；若是你的數(shù)字寶寶是3，那么你的好朋友就是2，我們來看下哪個小朋友找到又快有準？四、活動延長小朋友回家后，向爸爸媽媽顯現(xiàn)你的小本領(lǐng)，和爸爸媽媽玩5的分解和組合的數(shù)學游戲?！酒河變簣@講課方案(5)】【篇三：幼兒園大班數(shù)學講課方案：5的加法】活動目標：1、學習按圖和操作次序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學習列出算式。2、復習5的組成，并知道41、32及前后地址交換都等于5。3、進一步認識理解、=號的含義。4、在活動中，體驗游戲的歡樂，提高幼兒學習數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌?、背景圖一副，動物卡片若干。2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，15數(shù)字，加、減、等號各一個。3、學具：數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)?；顒舆^程：(一)復習5的組成幼兒人手一份卡片，教師引導一同共同復習(二)學習5的加法1、導入活動，惹起幼兒學習的興趣。5的組成。教師出示背景圖，以小動物一同玩游戲的情節(jié)進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，此后跑來3只小狗，草地上一共有幾個小動物?(5只)2、師生一同共同游戲師：今天老師給你們準備了一些水果的卡片，小朋友待會隨著老師一同來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。幼兒一邊聽老師表達，一邊擺卡片。3、啟迪幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)啟迪幼兒再用一道算是表示這個游戲。14=5(集體說一說算式表示的意思)比較兩道算式，說一說它們的異同點41