棋藝小組活動(dòng)記錄

時(shí)間2016.3.1--4 地點(diǎn) 學(xué)校小禮堂參加人員內(nèi)容紀(jì)要一、向?qū)W生介紹下各類棋的規(guī)則。1、象棋的規(guī)則介紹棋盤和棋子。走棋和吃子。將死和困斃。勝、負(fù)、和。2、五子棋的規(guī)則下法：對(duì)局雙方各執(zhí)色棋子，黑先、白后交替下子，每次只能下一子。（五手兩打和指定開局除外）。棋子下在棋盤的交叉點(diǎn)上，棋子下定后，不得向其它點(diǎn)移動(dòng)，不得從棋盤上拿起另落別處。落子：棋子應(yīng)直接落于棋盤的空白交叉點(diǎn)上。如棋子無意掉落棋盤上，允許揀起后任選著點(diǎn)，但給予適當(dāng)處罰。（參看紀(jì)律與處罰章節(jié)）。對(duì)局中途如發(fā)現(xiàn)前邊已下在棋盤上的子有移動(dòng)，在征得對(duì)局者致意見后，可判移動(dòng)之子：（1）挪回原位。（2）移子有效?；顒?dòng)小結(jié)通過介紹學(xué)習(xí)同學(xué)們都能學(xué)會(huì)下各類棋的規(guī)則，知道了下各類棋的方法。積極性非常高。

時(shí)間2016.3.7--11 地點(diǎn) 學(xué)校小禮堂參加人員內(nèi)容紀(jì)要一、簡(jiǎn)單介紹各類棋的術(shù)語、下棋常識(shí)、開局。1、象棋的開局由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負(fù)、和，對(duì)局即終了。輪到走棋的一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對(duì)方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走了一著。雙方各走著，稱為個(gè)回合。走一著棋時(shí)，如果己方棋子能夠走到的位置有對(duì)方棋子存在，就可以把對(duì)方棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。只有炮吃子時(shí)必須隔一個(gè)棋子（無論是哪一方的）跳吃，即俗稱“炮打隔子”。2、五子棋開局開局指對(duì)局開始后的前三著形成的布局，般由黑方完成。指定開局：指黑方?jīng)Q定了前三個(gè)棋子落于何處，其中包括兩個(gè)黑子和一個(gè)白子。黑方第一子應(yīng)落在天元處（黑1）。黑方還決定了白方的第一子的落點(diǎn)（白2）。斜指開局：指白2落子在黑1斜側(cè)方的開局，但必須與黑1緊密相連。斜指開局共13種。直指開局：指白2落子在與黑1成平行線或垂直線的方向，但必須與黑1緊密相連。直指開局共13種。活動(dòng)小結(jié)通過介紹學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了各類棋的術(shù)語、下棋常識(shí)以及如何開局。學(xué)生聽得都很認(rèn)真，興趣高漲。

時(shí)間2016.3.14--18 地點(diǎn) 學(xué)校小禮堂參加人員內(nèi)容紀(jì)要一、下棋訓(xùn)練1、 對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生進(jìn)行下棋訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。2、 對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。并進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會(huì)下象棋、五子棋、跳棋等。3、 下棋訓(xùn)練學(xué)生名單：(三年級(jí)段)三(1)：王碩曾慶龍李浩楠李子昂丁貝易王照鵬王少奇曾帥文三(2)：武名岳宋文博魏思企王狀豪武玉桌位于博張藝飛陳燚彤張浩博李仕郝李志豪劉龍?chǎng)稳?3)：冉浩彤冉尤珂活動(dòng)小結(jié)通過活動(dòng)初步訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)下象棋、五子棋、跳棋等。培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好，活躍同學(xué)們的思維。

時(shí)間2011年10月第四周 地點(diǎn) 三一教室參加人員參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生內(nèi)容紀(jì)要一、簡(jiǎn)單介紹跳棋、下棋常識(shí)。我國(guó)有多種棋類，軍棋、象棋、還有跳棋。跳棋，是普遍流行的一種棋類游戲，它可以兩人玩，也可以三人、四人起下。指導(dǎo)學(xué)生下跳棋時(shí)，要讓學(xué)生明確以下方法：1、 跳棋的棋盤共有121個(gè)棋位，一般有40枚棋子，分4種顏色。2、 游戲前每人選定一色棋子，放在棋盤內(nèi)靠近自己的一角。游戲開始后，按先后順序輪流行棋。跳棋的目的，就是將自己的棋子跳至對(duì)面角內(nèi)，以先跳齊者為勝。所以，游戲參加者要?jiǎng)幽X筋，盡力排成連跳路線，同時(shí)設(shè)法阻止對(duì)方棋子，使之能連跳。3、 跳棋就是越過棋子跳到前方空位上，不論自己或?qū)Ψ降钠遄佣伎梢栽竭^去跳，前后、左右均可連跳，如無法跳時(shí)，可行棋一步。4、 跳棋的跳法有許多種，適合學(xué)生玩的一種為基本跳法，也就是比較簡(jiǎn)單的方法。即中間隔一粒棋子或二粒棋子便可跳過。5、 學(xué)生下跳棋時(shí)，定要讓他全*申貫注，開動(dòng)腦筋，顧及棋盤上對(duì)方和自己的棋子?；顒?dòng)小結(jié)通過介紹學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了跳棋的下棋常識(shí)。學(xué)生聽得都很認(rèn)真，興趣高漲。

時(shí)間2011年11月第三周 地點(diǎn) 三一教室參加人員參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生內(nèi)容紀(jì)要一、進(jìn)行象棋比賽、決賽練習(xí)。1、 比賽規(guī)則：比賽采用分組積分循環(huán)賽制，勝方得1分，負(fù)方不得分，和棋雙方各得0.5分。2、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：個(gè)人獎(jiǎng)：按照個(gè)人總得分由高到低分組別獎(jiǎng)勵(lì)前8名（冠軍、亞軍、季軍各1名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)各5名）。活動(dòng)小結(jié)通過比賽、決賽選出優(yōu)勝者。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

時(shí)間2011年11月第四周 地點(diǎn) 三一教室參加人員參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生內(nèi)容紀(jì)要一、進(jìn)行五子棋比賽、決賽練習(xí)。1、 比賽規(guī)則：實(shí)行每輪一局制，執(zhí)行無禁手規(guī)則。雙方共用20分鐘后雙方使用計(jì)時(shí)鐘，各限時(shí)5分鐘，超時(shí)判負(fù).名次計(jì)算：依次比較總得分、對(duì)手分、累進(jìn)分、中間分.2、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：個(gè)人獎(jiǎng)：按照個(gè)人總得分由高到低分組別獎(jiǎng)勵(lì)前8名(冠軍、亞軍、季軍各1名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)各5名)?；顒?dòng)小結(jié)本次比賽采用的是淘汰賽方式，比賽過程更加緊張激烈，高潮迭起。參賽選手沉著冷靜，積極思考，努力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。通過本次大賽，同學(xué)們互相切磋了棋藝，增進(jìn)了了解，加深了友誼。通過些次比賽，在校園內(nèi)掀起了棋類運(yùn)動(dòng)的高潮，推動(dòng)了學(xué)校棋類運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

時(shí)間2011年12月第一周 地點(diǎn) 三一教室參加人員參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生內(nèi)容紀(jì)要一、進(jìn)行跳棋比賽、決賽練習(xí)。1、比賽規(guī)則：采取抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。采取2人一組淘汰賽，1局1勝制。比賽時(shí)，每步思考時(shí)間不超過30秒，超時(shí)者由裁判提出警告，警告方法是倒數(shù)10、9、8。。。警告達(dá)三次者判負(fù)。比賽時(shí)，每次只能移動(dòng)一顆棋子，移動(dòng)方式為：走動(dòng)一格，或跳躍數(shù)格。棋子的移動(dòng)只允許隔一棋子一跳的通常走法。棋子不能進(jìn)入不允許進(jìn)入的空間。如果逼死對(duì)方的棋使之不能移動(dòng)，被逼死方判負(fù)。跳棋特別規(guī)則：如果對(duì)陣雙方的其中一方的比賽選手的棋子故意不走出自己的陣地而令對(duì)方不能取勝，或者由于被困死在自己陣地上，那么則判有棋子不能走動(dòng)的一方為輸。如果雙方都有棋子被困住，而雙方都不肯讓出生路，那么則判被困棋子比較多的一方為輸。2、參賽人員：參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生。活動(dòng)小結(jié)棋類運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。在此次比賽中，充分展示了棋類運(yùn)動(dòng)的那種堅(jiān)忍不拔，不服輸?shù)木瘢搀w現(xiàn)了個(gè)人的毅志品質(zhì)和獨(dú)特的魅力。

時(shí)間2011年6月23日下午地點(diǎn) 棋藝活動(dòng)室參加人員參加棋藝活動(dòng)的全體學(xué)生內(nèi)容紀(jì)要一、根據(jù)以上幾周的比賽結(jié)果進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。為了積極開展學(xué)校體育活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起棋類運(yùn)動(dòng)的高潮，推動(dòng)學(xué)校棋類運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。評(píng)出本學(xué)期以來在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)總結(jié)。活動(dòng)小結(jié)我校積極開展學(xué)校體育活動(dòng)，創(chuàng)建了棋藝活動(dòng)室，學(xué)校一直并秉承著以“開展棋藝培訓(xùn)，啟迪少年智慧”為宗旨，弘揚(yáng)棋類運(yùn)動(dòng)的精神。通過些次比賽，在校園內(nèi)掀起了棋類運(yùn)動(dòng)的高潮，推動(dòng)了學(xué)校棋類運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。三(1):王碩曾慶龍李浩楠李子昂丁貝易王照鵬王少奇曾帥文三(2)：武名岳宋文博魏思企王狀豪武玉桌位于博張藝飛陳燚彤張浩博李仕郝李志豪劉龍?chǎng)稳牵喝胶仆接如骜R安小學(xué)棋藝興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、 活動(dòng)意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。二、 活動(dòng)目的：1、 利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。2、 通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。3、 棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。4、 通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、 下棋的益處：1、 下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、 可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、 可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。4、 可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的學(xué)生更聰明。四、 活動(dòng)安排：1、 積極開展棋類（中國(guó)象棋、五子棋、跳棋等）第二課堂，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。2、 重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。3、 向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)棋進(jìn)度情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。五、 輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃第一次至第二次課：各種棋類入門知識(shí)、規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。第三次課：各種棋類術(shù)語、下棋常識(shí)講解、開局走法演練。第四次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對(duì)局演練，期間講解一些特殊的招法。第五次至第八次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。實(shí)際輔導(dǎo)工作由本人具體操作，各班學(xué)生代表負(fù)責(zé)學(xué)生的組織紀(jì)律的監(jiān)督檢查。希望我們的棋藝興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個(gè)亮點(diǎn)。2011年10月10日馬安小學(xué)棋藝興趣小組活動(dòng)總結(jié)不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在興趣小組活動(dòng)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力與非智力（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。一、 了解棋的種類及其發(fā)展歷史要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓學(xué)生們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運(yùn)用興趣小組課，就向?qū)W生們介紹了象棋、五子棋、跳棋等棋類，重點(diǎn)介紹了象棋和五子棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。二、 采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生們的棋藝在教學(xué)中，我不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生們的棋藝，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時(shí)針對(duì)學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。三、 在教學(xué)學(xué)生們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學(xué)生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學(xué)生們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、 針對(duì)學(xué)生的不同情況，給學(xué)生們分組練習(xí)興趣小組建立之后，我及時(shí)了解學(xué)生們下棋的情況，有的學(xué)生還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)學(xué)生的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔以兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽