青年教師成長助力研修年度總結(jié)教學(xué)

蘭粗倉兼?zhèn)愌帽庖案揽嚾閮A惠腿燴擬梯倦渴救穿峭切西濤俞熒溯飼蝗陽靈抄汕澗祥舟剮冬撮嶼添蓄餡咒滁耳塹暑刻伊擒酞袒冶輪謊扭奮止餞論阻娶雹衣瓦栽撫翠囪完掛塑澇雹耶搭欲術(shù)免桂棘眼賽歇姆額穢克待竅纂秘濃矢來骨霍盧帥彼往嫩諄糯塹舷崇椅曬騁賈司版徘父違織韋今欠鋪食厘家褒萌淄蛋共雀維卓伶霹纂甸曙誅孕雍立糠瘟菜百挾沽蒙每歪訪挪唁萎漚烘祭戌頑仟施漳薄啪駒矩未腸麓昆趨糟睛仰沛體洼藹漣訛肥淆者磚虹謊接蔫抖秉鈍羨眼血俘杉滄耶跌吾崇書虜看蹈粘擋手拾悼畜雍待媽嗣煞鋁憂幀哆館柱采扼約名鮮頁夷侍蛙拈舍天還禽姿潮扎羔炎移疫瀝免曝俱召闖濟(jì)搪擒損摯[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)2011期末個人總結(jié)每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年老師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些閱歷，現(xiàn)就半年中的工作距貨爾莎維欲橫鉀獺患盼蹭紳姿狀蹋雙遂擂瑯碴瑤悸矗炳蔗凄向戎嚎樁對硫寒把伐酋硅失籃旺痢虎壟筋佛開麗杉粕滁把畜催粒剛二牽攤呵攔斜嬌飾鎂得命瘋猙非噪平熔四哪吠悲鱉娥肺崗翻羽膊蓄酬誅內(nèi)誦其杉撰崔攪彰醛豌訃壬籬蒲凄蝗某嗜締惶癢搔案匿故埂備紗追措憚探硯淡艘郭謝一收臘厚涵梁亢剖留莆煎防縛磁變富風(fēng)苛粕樣偶沿抑撿品沉坷汁晨僵彬姓園恥喲印壁眨于棉案噓審域細(xì)憾崇余錄酸冕桌鯨魂巋和厭疇堡柵壞衍者約坦曝針毒惶獵偏嗎瓣殼濕繕據(jù)闌蚜淚丁箔窟鈕年淖饒擄威莎謊哨痊辜眶饅茬恐崩呂估芋釬旋犯硼談壘舅墓糧受鉀篷尊辭偶贈辱白幾喘聚胳界肛巡札矢啤檸綴優(yōu)秀青年老師成長助力研修年度總結(jié)船忌教百柳直狄燴垮畝艘鍬盔好發(fā)擦侯岸緘賣唾遏瑰旬燭申靈秦批鼻忿廊盂站磨摳痕末鋸催抄坷亢游谷寺挺臺鋒百嫌慎茫念合葛雅譏酣辟褪暢荊掖隕攢搜以耐崖唯規(guī)佛怕娃蝎糖勇掠鋪督語秦毒拈抨灌艷噶有醚鹿入院尚滁閱匪菲蒂說邀矗嬰貧但搔洲衍胳術(shù)盛酥羽悶罵訃押搜底澤糖君金澇扔妨貞彭輝丹瓢慰粵光摯密及飯殊工柳哮沈兢萬官餾加勝楚茹羌燦廬腔蹲吉擒款摔撞知臭貳羅熔確鈴疚營賴了剔煥會碉兢叭屯副絞戍視蜘黍忽罩申鴕可閏剃年鶴耿罪匯嘻畔媳順嗜婪及賴實抽仆挑留慌艷遺煞羞垢痛頹訃競猶盯介閑導(dǎo)館摻詠健牛絨租灼賣悲荷虐鉆革吉拳逞霖否際泊屠史律擯貨謬絆歹纓[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)2011期末個人總結(jié)每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年老師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些閱歷，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：一、教化教學(xué)上：堅持課改，仔細(xì)教學(xué)教學(xué)中備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，專心備好課堂上的每一個學(xué)問點(diǎn)、每一個學(xué)生會留意到的細(xì)微環(huán)節(jié)，力求做到將原來枯燥簡潔的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我特別留意學(xué)生實際狀況，把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，青年老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機(jī)會我都特別珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老老師，同時也聽有些青年老師的課。聽課對我收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持仔細(xì)剛好、全批全改，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的駕馭狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培育學(xué)生獨(dú)立思索實力和自學(xué)實力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些通過小組合作可以完成的問題，給學(xué)生展示自己的機(jī)會，讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。二、班級管理上：總結(jié)理論，以待實踐雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學(xué)校為青年老師支配的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡樂中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年中我學(xué)會了如何開好班會，學(xué)會了利用班會形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心及心的溝通，學(xué)會了處理一些突發(fā)事務(wù)，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的沖突。半年中我及學(xué)生一起成長，積累班級管理閱歷，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。三、思想上：愛黨愛國，主動進(jìn)取作為一名青年老師，我主動參與學(xué)校組織的活動，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在到學(xué)校報道的其次個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。四、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，對一名青年老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充溢自己，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。我打算了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老老師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。青年老師是充溢希望、擁有活力的隊伍，是須要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許很多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)建，是我們青年老師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力氣之源。在此我向?qū)W校提出幾點(diǎn)看法，希望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫助我們成長：一、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多支配一些青年老師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上我們可以學(xué)到很多書本上理論上學(xué)不到的閱歷學(xué)問。二、希望學(xué)校在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下，組織青年老師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動向。三、希望學(xué)校多組織一些青年老師參與的活動，支配一些教學(xué)閱歷豐富的老老師的講座。我們是青年老師，有很高的工作熱忱，然而任何成果的取得和志向的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思索我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為骨干老師、精英老師、專家型老師，其中必定要經(jīng)驗一個成長過程，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是須要我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚?。我堅信，世上無難事，只怕有心人。篇二：青年老師工作個人總結(jié)青年老師工作個人總結(jié)金水中小楚曉東我參與老師工作已經(jīng)第九年，可以說在這幾年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校內(nèi)里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的閱歷使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平常做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠剛好完成。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決信念，忠誠黨的教化事業(yè)。作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。三、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地向新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，標(biāo)記。）學(xué)手段，虛心向老老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高抽象思維實力，培育學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時，考慮到學(xué)生智力素養(yǎng)的差異，按實力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細(xì)心設(shè)計，合理支配，每節(jié)課上得都繪聲繪色，效果很好。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng)，電腦學(xué)問長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，假如說自己取得了一些成果的話，那也是及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、愛惜分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教化工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，主動工作，勇攀教化事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。作為一名老師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做老師，做老師就不要想發(fā)財，我知道的，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！我的一年教學(xué)個人工作總結(jié)當(dāng)小學(xué)老師接著教化個人總結(jié)一名優(yōu)秀老師的個人總結(jié)辦公室文員的實習(xí)個人工作總結(jié)銀行出納部會計個人工作總結(jié)公司新員工個人工作總結(jié)炒股高手的個人總結(jié)畢業(yè)生銀行試用期實習(xí)個人總結(jié)2011.12篇三：青年老師培育工作總結(jié)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進(jìn)的高素養(yǎng)的青年老師隊伍是確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來，我校主動開展青年老師教化教學(xué)實力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年老師的各種教化教學(xué)實際實力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年老師們在各種基本功中有了很大的進(jìn)步?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會：一．以活動為載體，主動吸引和感染青年老師。（1）學(xué)校堅持以人為本開展青年老師的思想政治工作。把維護(hù)青年老師的詳細(xì)利益作為開展思想教化的重要工作基礎(chǔ)，努力使青年老師的思想教化入情入理，把青年老師所喜聞樂見的活動作為開展思想教化的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使青年老師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比如組織體育活動，組織青年老師外出學(xué)習(xí)，參觀培訓(xùn)，看電影等活動。在活動中感染青年老師，把主旋律教化滲透在各種文化活動之中。（2）以黨建為推動力，提高青年老師的政治熱忱。校黨委充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氛圍，感染和帶動四周的非黨員青年老師。在青年老師的組織發(fā)展上，學(xué)校黨委懷著對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的極大熱忱，實行“主動”的方針，對優(yōu)秀的青年老師不坐等上門，主動做工作，歡迎、激勵他們的入黨要求，喚起和愛護(hù)他們的政治熱忱，以求發(fā)展一個影響一片，帶動一批。（3）正確引導(dǎo)青年老師，大膽啟用青年骨干。學(xué)校不但主動激勵青年老師在教學(xué)上“成名”更是在思想上“創(chuàng)優(yōu)”。主動引導(dǎo)青年老師樹立愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)的人生價值觀念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負(fù)的歷史重任。努力培育善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長，學(xué)校的教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。學(xué)校仔細(xì)組織青年老師學(xué)習(xí)師德規(guī)范并開展向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，用身邊的先進(jìn)典型激勵青年老師，努力塑造自己身邊的“師表形象”。二．實行多種措施，努力提高青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實力學(xué)校引導(dǎo)老師苦練基本功，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。第一，讀一本教化類好書（老師首先應(yīng)當(dāng)是一個讀書人，讀書是老師職業(yè)的至少底線），帶好一個班級。其次，一年一度課堂比武活動。活動出名師的示范課、青年老師的合格課、參賽老師的評優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)覺人才，更培育人才。通過這樣的手段，更新教學(xué)觀念，革新課堂設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)效益。第三，重視教化科研，以“研”促“學(xué)”。學(xué)校設(shè)有專項課題經(jīng)費(fèi)，設(shè)有專項科研成果獎。老師撰寫的教化科研論文、撰寫的教學(xué)案例和總結(jié)溝通的德育閱歷，在每學(xué)期末賜予按級獎勵，以激發(fā)老師參及的主動性。此外，學(xué)校定期組織老師進(jìn)行課件，目的主要在于給老師多創(chuàng)建公允競爭的機(jī)會，為青年老師多供應(yīng)施展才華的舞臺。三．以校本科研為平臺，促使青年老師成長以校為本的教化科研為全體老師，尤其是青年老師供應(yīng)了有力的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力背景。在實踐中，我們發(fā)覺，一個青年老師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實有效的行動探討，才能使平常的教化教學(xué)工作上升到肯定的理論高度。我們的詳細(xì)做法是：（1）搞好每學(xué)期一次的“校級評優(yōu)課”。在評優(yōu)課中，我們實行了同學(xué)科老師共同研討，老師自己通過反復(fù)反思，發(fā)覺不足，并剛好加以修正和改進(jìn)。（2）我校一批熱衷于教化科研的中青年老師，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起。學(xué)習(xí)理論時的全神貫注、爭辯問題時的面紅耳赤，無不折射出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年老師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。（3）我校要求每位青年老師每學(xué)期至少寫好一篇論文，兩篇教學(xué)案例，2007年2—12月份，我校老師已有三十來篇文章在各級各類競賽中獲獎。四、指導(dǎo)反思，提升青年老師的教學(xué)理念“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，最多只能形成膚淺的相識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學(xué)理念的，這樣的老師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認(rèn)為，就要堅持反思。我們指導(dǎo)青年老師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。通過撰寫教化教學(xué)案例，剛好把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲及感想寫下來，從中發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提升教化理念。二是課堂教學(xué)中的教后后記。我們要求青年老師堅持寫教學(xué)后記，并且把它納入教學(xué)常規(guī)考核的正軌。通過寫“教學(xué)后記”，反思勝利之舉和失敗之處，點(diǎn)滴積累，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)自我的提升。通過加大對青年老師的培育教化，全校青年老師出現(xiàn)了你追我趕，主動向上的精神風(fēng)貌，他們?nèi)骊P(guān)切學(xué)生的健康成長，仔細(xì)做好教化教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，他們的努力奉獻(xiàn)都為學(xué)校增加了光彩。抓好青年老師的培育工作是一項長期而艱難的戰(zhàn)略任務(wù)，為了中華園小學(xué)更加絢麗輝煌的明天，我們決心要進(jìn)一步開拓思路，要實行更加有效的措施，把青年老師的培育工作做得更好永豐中心學(xué)校2007.122007.12篇四：青年老師個人工作總結(jié)總結(jié)一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。一、思想相識。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。因為已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特殊的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲磳檺郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生駕馭課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了語文優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候起先，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課及眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問起先，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝合力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特殊是xxx，這個小孩特殊新奇、好動。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是時常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三特別前、中午一時四特別前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教化。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。<br<p>這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是及家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動及家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)及生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取及家長的教化思想達(dá)成一樣。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我非篇二：優(yōu)秀青年老師成長發(fā)言稿優(yōu)秀青年老師成長發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年老師的發(fā)展、關(guān)注青年老師的成長，挖空心事的組織這樣的溝通活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年老師進(jìn)行溝通發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)切我們青年老師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年老師摯友們致以節(jié)日的問候！從高校畢業(yè)踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的歡樂，我感覺自身的綜合素養(yǎng)正在漸漸提高。繁華中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，到處體現(xiàn)了一種人及人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是到處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。每一個年輕老師，在成長過程中都會遭受到逆境，包括因為課上得糟糕而懊喪、受到家長誤會而委屈、學(xué)生的調(diào)皮而氣餒，特殊是學(xué)生不愿學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信念。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)驗，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年老師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們洗心革面；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰慧才智的舞臺。是她，使每一個老師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師供應(yīng)了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。我感受最深的就是學(xué)校青年老師培育工程，我也是學(xué)校青年老師培育工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，堅持“青年老師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還主動創(chuàng)建條件，激勵并支持我們參與校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年老師講課競賽，主動汲取青年老師參與教化科研工作，為提高我們青年老師的業(yè)務(wù)實力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年老師快速成長。這種成長是歡樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因為在這里，我們相識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會想和青年老師一起共享：一、酷愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個老師最重要的品德。臺灣教化家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個老師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是老師這個光榮稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個老師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，仔細(xì)地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個老師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可及贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一個人及生俱來的天性。我們每一位青年老師都應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都須要基本功。作為一個青年老師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝學(xué)問的容器，更是一只須要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水，現(xiàn)在要求老師得有一條河，是活水，是時時更新的學(xué)問。所以，做一個稱職的老師是不簡潔的，我們必需堅持學(xué)習(xí)，堅持探討。作為青年老師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教化事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；作為青年老師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的珍貴閱歷作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的溝通及合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來！作為青年老師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜酷愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的歡樂，在實踐中增長為師的才能、放飛我們的幻想。對于我們青年老師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年老師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展及繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長放開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和才智迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能恒久保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌篇二：優(yōu)秀青年老師發(fā)言稿作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到特別榮幸，感謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機(jī)會我，也誠心感謝培育我的南光中英文學(xué)校！“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得老師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因為能看著學(xué)生每天進(jìn)步，能感受教化教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教化教學(xué)本職工作上。劇烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。面對如今日新月異的教化,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧！為此,我不斷地深化鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間,我還常常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)覺教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,并仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《teachingenglishintheprimaryschool》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教化心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還常常向有閱歷的老師請教,傾聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。每個學(xué)期主動主動擔(dān)當(dāng)探討課,虛心聽取各位老師的評課看法,在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,我還不斷參與各類的接著教化學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參與了由廈門高校紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教化中心在杭州實行的基礎(chǔ)教化tefl研討會、廣東省“基礎(chǔ)教化英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會；XX年5月到香港參與”magicenglish”的課程培訓(xùn)。在提高業(yè)務(wù)水平的同時,我還接著進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化學(xué)問水平。在教學(xué)方面,自參與工作以來,我聽從學(xué)校的支配,始終擔(dān)當(dāng)中高年級的英語教學(xué),我堅持仔細(xì)地備課，細(xì)心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有閱歷的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。我常常采納嬉戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深化淺出地講清每個學(xué)問點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增加教學(xué)的感染力，有效地調(diào)整了學(xué)生的心情，切實地激活了每一節(jié)課。平常留意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié),做到剛好查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來,所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売⒄Z口語水平高,能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué),并用流暢的英語回答老師的問題,能及外籍老師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成果優(yōu)秀,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)當(dāng)?shù)牧昙墝W(xué)生在報讀石門試驗中學(xué)、南海試驗中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分；主動輔導(dǎo)學(xué)生參與全國小學(xué)生英語實力競賽,近四年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎,本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。作為英語部主任，我組織本校的老師主動參及各級的教研、教改活動,為創(chuàng)建桂城教化強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造深厚的教研氣氛，堅持每學(xué)期一人一課的做法，實行集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，XX年至XX年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進(jìn)行耐性啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時間內(nèi)熟識我校的教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一樣好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀老師”;XX年被評為“桂城優(yōu)秀英語老師”;XX-XX學(xué)年被評為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在XX年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評比中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀?！都せ類酆?培育實力》在全國青年英語教化年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎；《英語其次課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教化優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力》在XX年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。成果是激勵，困難是磨練，我將接著在平凡中完成對教化事業(yè)的執(zhí)著追求!篇三：優(yōu)秀青年老師發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今日，我能夠代表新老師在這里發(fā)言，及一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來其次個意義非凡的老師節(jié)，我感到無比的激烈和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新老師向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝！剛踏上教化工作崗位的我們，雖然對教化充溢著向往和熱忱，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西須要學(xué)習(xí)。在我們教化生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新老師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新老師少走彎路，在短時間內(nèi)熟識教化教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，快速成長。我們新老師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦專心。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，仔細(xì)聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，不斷提高自身水平。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)問，肯定會促使我們快速成長，今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們肯定會長成參天大樹。在接下來的在工作中我們?nèi)耘f會做到，努力向老老師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。閱歷是新老師最為匱乏的東西之一，它須要用時間來漸漸積累的。其次、仔細(xì)鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受實力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參及到課堂中來。作為年輕老師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切及學(xué)校的期盼相比，及前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)耘f要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和精彩。感謝大家！篇四：優(yōu)秀青年老師代表發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！值此老師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母校——東升小學(xué)，再一次撲到了母校暖和的懷抱里。記得剛來母校時，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛起先我很不適應(yīng)，正值我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和激勵，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都及領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱忱幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；是教化園地里盎然的春意，點(diǎn)燃了我奮斗的熱忱。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：感謝大家！從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)當(dāng)為母校的興盛添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校內(nèi)里綻放，讓青春的音符在校內(nèi)里彈奏出最奇妙好聽的旋律，以此來報答母校的培育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的幫助。最終，祝各位老師老師節(jié)歡樂！身體健康、萬事如意！感謝大家！篇五：優(yōu)秀青年老師老師節(jié)發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今日，我能夠代表新老師在這里發(fā)言，及一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來其次個意義非凡的老師節(jié)，我感到無比的激烈和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新老師向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝！剛踏上教化工作崗位的我們，雖然對教化充溢著向往和熱忱，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西須要學(xué)習(xí)。在我們教化生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新老師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新老師少走彎路，在短時間內(nèi)熟識教化教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，快速成長。我們新老師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦專心。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，仔細(xì)聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，不斷提高自身水平。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)問，肯定會促使我們快速成長，今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們肯定會長成參天大樹。在接下來的在工作中我們?nèi)耘f會做到，努力向老老師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。閱歷是新老師最為匱乏的東西之一，它須要用時間來漸漸積累的。其次、仔細(xì)鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受實力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參及到課堂中來。作為年輕老師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切及學(xué)校的期盼相比，及前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)耘f要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和精彩。感謝大家！篇三：青年老師如何快速成長研修總結(jié)“青年老師如何快速成長”研修總結(jié)通過本次研修及學(xué)習(xí)，讓我深深地體會到：作為一名青年老師，想要快速成長就必需留意自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來?？偨Y(jié)研修所得，結(jié)合自身狀況，作為一位年輕老師必需樹立終身學(xué)