《1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（商一位數(shù)）》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
《1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（商一位數(shù)）》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
《1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（商一位數(shù)）》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)
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整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo)：（1）通過現(xiàn)實(shí)有趣的情境，使學(xué)生理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算過程，學(xué)會(huì)口算方法。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，形成方法優(yōu)選的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂購(gòu)了3箱黑玉米，每箱20根。一共有多少根？根據(jù)“3箱”、“每箱20根”，求一共有多少根？就是求3個(gè)20是多少？用乘法計(jì)算。二、提出問題，探究新知1，先用小棒擺一擺：根據(jù)20表示2個(gè)十或者乘法的意義可以算出積是60。2，1.200×3＝______。8×200＝______。先算幾十或幾百的幾乘幾幾十乘幾加1個(gè)0，幾百乘幾加2個(gè)0。3、教師逐一板書，整理算式4、提出問題一：10乘幾，得數(shù)是怎么算出來的？學(xué)生反饋多種算法。5、提出問題二：20乘幾，你們是怎么算的？有幾種方法？小組討論，教師巡視。反饋算法，提出疑問。6、探究算理。7、解決200乘幾。三、鞏固練習(xí)師：今天，同學(xué)們學(xué)得都很積極主動(dòng)，老師這里專門設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)，看誰(shuí)得獲獎(jiǎng)（1）最佳算手獎(jiǎng)出示幻燈片上的題目，讓學(xué)生獨(dú)立算在自己本子上，后校對(duì)反饋，重點(diǎn)說說整百數(shù)乘一位數(shù)的算理。算得既對(duì)又快的學(xué)生獲獎(jiǎng)。（2）最佳發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)觀察后說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？老師幫助學(xué)生歸納算法：當(dāng)一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個(gè)“0”，就在末尾添上幾個(gè)“0”（3）最佳猜想獎(jiǎng)有幾位小朋友一起玩了其中一個(gè)項(xiàng)目，共用去了240元。你能猜猜他們有幾個(gè)人，玩的是什么項(xiàng)

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