家長座談會學生發(fā)言稿

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家長座談會同學發(fā)言稿一：

敬愛的家長、老師：

下午好!首先，我代表全體同學對各位家長的到來表示激烈歡迎。也借此機會向辛勤教育我們的各位老師表示誠心的感謝!

初一(5)班是個積極向上的班級，是個學風良好、師生關系融洽的班級，是個團結互助的班級，所以，感謝父母為我們選擇了田集中學，讓我們有幸走進初一(5)班，認識這么多學識淵博、工作負責的好老師!在這個班級中，雖然有時覺得壓力大，競爭激烈，但更多的是美滿，班級學習氛圍良好，大家都爭分奪秒，努力學習，為攻克一道道難題而欣然，為一次次的進步而喜悅，為所取得的成果而歡樂。

我們堅信：付出的汗水和淚水總會有回報。

或許是學習太焦灼了，也或許是長大了吧，我們與家長的溝通少了，代溝深了，沖突有意無意地就來臨了，家長牽掛性的詢問，關愛式的囑咐，我們卻敷衍了事，甚至覺得不耐煩。這些的確是我們不對。正如家長們所盼望的，我們應當多理解家長。在這里，我代表同學們?yōu)槲覀冊?jīng)的無知與蠻橫表示歉意!

在我們的成長過程中，父母的支持與關愛是我們的不竭動力，不管外面的風雨多大，家永久是我們心靈的港灣，父母是我們最親最愛的人，當我們勝利的時候，是父母與我們共享喜悅，當我們失敗的'時候，是父母予以了我們鼓舞，當我們迷茫的時候，是父母援助我們找到了前進的方向，是父母為了我們努力奮斗，是父母為我們在寒風中穿行，我們理解父母的苦心，知道父母都是為我們好，但我們也需要父母的理解，究竟，我們也很辛苦。

名次是我們學習生涯中一個不可或缺的名詞，每一次考試的排名總是牽動著每一個同學的心，也影響著家長們的心情。有時，我們一次沒考好，家長們就鐵青著臉，絮絮叨叨，說誰誰怎么樣，這時，我們多想告知父母：我們也曾努力過，付出過，自責過，我們更需要的是鼓舞，是從失敗中吸取教訓。有時，拼盡全力也達不到父母的要求，看到的總是父母的愁容滿面，我們多想告知父母：我們已經(jīng)盡力了，我們需要一個更實際的目標。

家長是愛孩子的，這勿庸置疑，但真正的愛不是溺愛，在溺愛中成長的孩子的人生是殘缺的，由于他們的人生中缺少了一筆珍貴的財寶——挫折，而這些，本應由我們自己去經(jīng)受，所以，放開束縛我們的手，讓我們多一些磨礪，多一些經(jīng)受，或許這樣，我們以后的人生會起得更好。

盼望經(jīng)過這次家長會，我們與家長會多一點溝通，少一點沖突，多一點溝通，少一點代溝，多一點了解，少一點猜忌，讓家因我們的相互理解變得其樂融融、美滿溫馨。

最末，請家長們相信我們初一(5)班，相信你們的孩子，我們肯定會全力以赴，以百倍的信心和毅力，奮勇拼搏，鎮(zhèn)靜應對一次又一次挑戰(zhàn)，克難奮進。我們堅信，有我們的勤奮努力，加上你們的支持鼓舞，老師的指導鞭策，我們肯定能夠在將來的學習中取得更加優(yōu)異的成果!

我的發(fā)言完了，感謝大家!(鞠躬)

家長座談會同學發(fā)言稿二：

各位叔叔、阿姨，下午好。很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今日站在這里講話的本應是一個勝利者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，由于無論是這次考試成果，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信全部的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要肯定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課留意力高度集中，細聽講、多思索、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了同學主觀意識之外，就是同學要有充足的精力，這就要求同學每天要有充分的休息時間，。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也非常重要。我這一次失敗，也主要是由于這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡約，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌控理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提示，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓同學有抵觸心理。另外學習要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得敏捷，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是由于對學習沒有愛好。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會諒解每一個人，由于我認為人無完人，孰能無過。由于這樣我和同學們相觸都特別融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到