第41課視覺游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)

視覺游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)主講楊楓教授視覺游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)視覺游戲包括的內(nèi)容分辨顏色的游戲分辨空間的游戲分辨圖形的游戲分辨顏色的游戲發(fā)展顏色分辨能力的視覺游戲目的在于使幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)物體的各種顏色從靜態(tài)物的基本色顏色入手逐步擴(kuò)大到一些中間色向動(dòng)態(tài)辨色游戲發(fā)展動(dòng)態(tài)辨色游戲三種設(shè)計(jì)思路:利用色的合成原理利用色的疊加原理利用視覺暫留現(xiàn)象分辨空間的游戲這類游戲主要訓(xùn)練幼兒的目測(cè)力，形成準(zhǔn)確的空間概念。游戲可就大小、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、前后等等單項(xiàng)概念進(jìn)行識(shí)別，也可綜合起來進(jìn)行分辨。圖中的兩條線哪一條長？分辨圖形的游戲圖形分辨能力對(duì)觀察力的意義十分重大，各種智力測(cè)試中考察觀察力指標(biāo)的測(cè)試項(xiàng)目都有圖形分辨的測(cè)試內(nèi)容。游戲設(shè)計(jì)者們十分熱衷設(shè)計(jì)此類游戲，各種讀物上這類游戲?qū)映霾桓F。這類游戲分為數(shù)圖形、找圖形、找相同、找不同和找錯(cuò)誤等五種關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)思路，難度控制，怎樣指導(dǎo)數(shù)圖形游戲數(shù)圖形游戲要求游戲者迅速準(zhǔn)確地從給出的圖形中數(shù)出某一指定圖形的數(shù)目主要訓(xùn)練幼兒對(duì)同類圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力如何指導(dǎo)：游戲的關(guān)鍵是掌握有序的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計(jì)算。2種設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)成幾何圖形設(shè)計(jì)成美術(shù)圖形幾何圖形數(shù)圖形游戲美術(shù)圖形數(shù)圖形游戲

數(shù)圖形游戲數(shù)幾何圖形的游戲要求游戲者具備一定的幾何知識(shí)，對(duì)小班、中班的幼兒要少用，大班幼兒加入一些競(jìng)賽性因素來提高游戲性。幾何圖形數(shù)圖形游戲數(shù)圖形游戲數(shù)美術(shù)圖形的游戲畫面生動(dòng)有趣，能很好地吸引幼兒投入。美術(shù)圖形數(shù)圖形游戲

找圖形游戲找圖形游戲要求幼兒在觀察中準(zhǔn)確地把握?qǐng)D形的典型特征，找出隱藏其中的指定圖形。難度控制：游戲給出的圖形特征越明顯，越為幼兒熟悉，設(shè)置的干擾因素越少，游戲的難度就越??；反之就越難。怎樣指導(dǎo)：在游戲中，幼兒遇到困難時(shí)，教師除了給予一定的提示外，還可相應(yīng)地延長觀察時(shí)間。找圖形游戲有5種設(shè)計(jì)思路——

找圖形游戲第一種設(shè)計(jì)思路：重疊的圖形找圖形游戲第二種設(shè)計(jì)思路：由局部的線索推知隱藏事物的整體找圖形游戲第三種設(shè)計(jì)思路：將某一圖形隱藏在紛雜的干擾圖案中找圖形游戲第四種設(shè)計(jì)思路：找指定圖形的位置游戲《找數(shù)字》

找圖形游戲第五種設(shè)計(jì)思路：找圖形與數(shù)圖形結(jié)合起來，要求游戲者找到隱藏的圖形并數(shù)出來。找相同游戲找相同游戲是一種要求尋找圖形相同特征的觀察游戲難度控制：游戲給出的圖形特征越明顯，越為幼兒熟悉，設(shè)置的干擾因素越少，游戲的難度就越?。环粗驮诫y。怎樣指導(dǎo)：在游戲中，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒分析和確定圖形的典型特征，然后通過反復(fù)比較來求同尋異。找相同游戲有4種設(shè)計(jì)思路——找相同游戲第一種設(shè)計(jì)思路：給出一個(gè)指定的圖例，要求游戲者在一組相似圖形中尋找與之相同的找相同游戲第二種設(shè)計(jì)思路：在一幅圖案中設(shè)計(jì)出幾個(gè)相同的局部，要求游戲者在一定的時(shí)間內(nèi)把它們找出來找相同游戲第三種設(shè)計(jì)思路：選取一幅圖案中的若干局部，進(jìn)行一定的翻轉(zhuǎn)作為指定圖例，請(qǐng)游戲者一定時(shí)間內(nèi)在原圖中找出它們的位置。游戲《圖上找東西》

找相同游戲第四種設(shè)計(jì)思路：在兩幅不同的圖案中設(shè)計(jì)出若干相同或相似的局部，要求游戲者一定時(shí)間把它們找出來。找不同游戲找不同游戲要求幼兒區(qū)別兩幅圖案的微小差異，迅速找出其中的不同之處。難度控制：游戲給出的圖形特征越明顯，越為幼兒熟悉，設(shè)置的干擾因素越少，游戲的難度就越小，反之就越難。怎樣指導(dǎo)：教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒掌握有序的觀察方法，即從左到右，或是由上往下，用“逐行掃描法”依次進(jìn)行對(duì)比觀察，就能迅速而準(zhǔn)確地找到目標(biāo)。找相同游戲有2種設(shè)計(jì)思路——找不同游戲第一種設(shè)計(jì)思路：在兩幅基本一致的圖案中安排若干處不同，請(qǐng)游戲者在一定時(shí)間內(nèi)找出。游戲《音樂盒》找不同游戲第二種設(shè)計(jì)思路：是將一幅圖分成若干塊，既在每個(gè)分塊上安排與原圖不同的內(nèi)容，又將每個(gè)分塊進(jìn)行位置移動(dòng)處理，或者翻轉(zhuǎn)處理，從而增加了游戲的難度。找錯(cuò)誤游戲找錯(cuò)誤游戲要求幼兒根據(jù)對(duì)客觀事物的正確印象，找出圖形中錯(cuò)