美術(shù)教案范文合集6篇

美術(shù)教案范文合集6篇美術(shù)教案篇1

《彩陶》教案

13級美術(shù)學(xué)2班

2023051207

劉永堪

《彩陶》教案

課程名稱：彩陶

授課老師：劉永堪

班級：八班級（下冊）

教學(xué)實(shí)間;一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1·能夠從時(shí)代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。2·能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活熟悉彩陶。

3·能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)學(xué)問和歷史學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：

通過對彩陶的觀賞,引導(dǎo)同學(xué)初步了解中國工藝美術(shù)進(jìn)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量.教學(xué)難點(diǎn)：

培育同學(xué)學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的愛好,增加弘揚(yáng)民族文化的意識。教學(xué)用具：

課件，教案、圖片資料。陶泥，馬克筆等

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入課件，揭示課題（2分鐘）

1展現(xiàn)現(xiàn)代陶瓷，

2揭示課題——彩陶

二:爭論（11分鐘）

1從時(shí)代，造型，紋飾，紋飾意義，用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點(diǎn)。3·彩陶類型介紹

仰韶文化彩陶：多為細(xì)泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主，于器物上繪精致彩色花紋，反映當(dāng)時(shí)人們生活的部分內(nèi)容及藝術(shù)創(chuàng)作的聰慧才智?半坡彩陶：早期紋飾，多為散點(diǎn)式構(gòu)圖。紋飾的形象可愛，表現(xiàn)了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關(guān)系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網(wǎng)紋等

廟底溝彩陶：點(diǎn)、線、面搭配得當(dāng)，空間疏朗明快。曲面之間，穿插

活潑的點(diǎn)和線

馬家窯文化彩陶：陶質(zhì)呈橙黃色，器表打磨得特別細(xì)膩。早期以純黑彩繪花紋為主；中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋；晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開頭使用慢輪修坯，并利用轉(zhuǎn)輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾

半山彩陶：多為罐、壺造型飽滿近似球，足內(nèi)收，腹近直線

馬廠類型彩陶：消失單耳筒形杯，耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋

當(dāng)代彩陶

4·看圖說出其類型

三;爭論（3分鐘）

古代彩陶的制作過程

四：動(dòng)手實(shí)踐（23分鐘）

制作陶瓷胚胎

五：作品展現(xiàn)，課堂總結(jié)（6分鐘）彩陶具有重要的討論價(jià)值，是討論新石器時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要實(shí)物，特殊是在文字沒有產(chǎn)生的原始社會(huì)，彩陶就相當(dāng)于一部浩瀚的史書，忠實(shí)地記錄了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代所發(fā)生的一切。所以大家應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，多去了解我們先人的生活與藝術(shù)。

六;拓展練習(xí)（0.5分鐘）

課后了解國外陶器特點(diǎn)。

美術(shù)教案篇2

教材分析：

手帕在日常生活中是隨處可見的，通過熟悉和了解各種各樣的手帕，培育同學(xué)對生活的喜愛之情。小手帕與前階段學(xué)習(xí)的顏色漸變，適合紋樣的學(xué)問是緊密相連的，而同學(xué)對顏色的熟悉也有肯定的基礎(chǔ)。

依據(jù)四班級同學(xué)的身心特點(diǎn)，他們有自己的思想，共性，愛好，因此，讓同學(xué)設(shè)計(jì)手帕，能進(jìn)一步激發(fā)他們的想象力和制造力，和對生活的關(guān)愛意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1。讓同學(xué)熟悉和了解市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh。

2。通過手帕設(shè)計(jì)，讓同學(xué)將已學(xué)過的基礎(chǔ)圖案學(xué)問和顏色學(xué)問在設(shè)計(jì)藝術(shù)上得到應(yīng)用，培育他們對設(shè)計(jì)藝術(shù)的愛好和制造力量。

3。運(yùn)用各種工具材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作手帕。

4。培育同學(xué)喜愛生活的情感和健康的審美情操。

課前預(yù)備：

老師預(yù)備：若干老師作品和同學(xué)作品，實(shí)物手帕若干，實(shí)物投影儀等。

同學(xué)預(yù)備：收集的手帕，油畫棒，水彩顏料，水粉顏料，宣紙，彩色卡紙，剪刀，白報(bào)紙等。

教學(xué)過程：

一環(huán)境陶冶，激趣導(dǎo)入。（課前和同學(xué)一起布置教室，在兩邊的墻壁上張貼同學(xué)作品和一些適合紋樣，前邊懸掛各種各樣的手帕）

1。坐在咱們巧手布置的教室里，你有什么感受？

2。你知道手帕的用途？既然手帕既有有用性又有裝飾性，好咱們就來這兒挑撿吧。你想要哪塊手帕？說說你選這塊的緣由嗎？（從顏色花紋上說）

3。說說你看到的手帕上都有什么？（自主得出，任何東西均可入畫面，卡通形象，動(dòng)植物，交通工具等）

4。爭論市場上出售的手帕的不足。

（過渡，看了這么多美麗的手帕，你想進(jìn)一步了解它們嗎？讓我們和設(shè)計(jì)師溝通）

二自主探究學(xué)習(xí)新知

1。觀賞老師作品

出示老師設(shè)計(jì)的手帕，你有什么問題想問老師嗎？

2。觀賞與探討

觀賞書中作品，提問1），你能發(fā)覺一些規(guī)律嗎？爭論溝通。

2）同學(xué)說規(guī)律

3）顏色上，你喜愛明麗的還是淡雅的？

4），你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)？

5），你預(yù)備用什么工具材料來表現(xiàn)小手帕？

（依據(jù)喜好分組，繪畫組，手工組，染紙組，拓印組等）

6）再次觀賞老師作品和同學(xué)作品，體會(huì)領(lǐng)悟方法。

三同學(xué)設(shè)計(jì)，老師輔導(dǎo)（播放輕音樂）

1。大家已經(jīng)躍躍欲試了吧，那么就運(yùn)用你所學(xué)的學(xué)問和自己喜愛的設(shè)計(jì)方式設(shè)計(jì)制做一塊美麗的手帕吧！

2。通過事物投影儀展現(xiàn)自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并簡潔說說自己的設(shè)計(jì)意圖和表現(xiàn)方法。

3。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。

四，相互觀賞溝通評價(jià)

1。作業(yè)展評：同學(xué)展現(xiàn)，介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，勝利展現(xiàn)自我。

2。相互評價(jià)。：看誰的作品最美，最有創(chuàng)意。

五嬉戲結(jié)束新課

同學(xué)把自己設(shè)計(jì)的手帕相互贈(zèng)送，增進(jìn)感情，并隨著音樂>一起邊唱邊跳，玩嬉戲。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

通過綜合性學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解各地的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖和顏色運(yùn)用學(xué)問，鼓舞同學(xué)在造型活動(dòng)中大膽而富有共性地表現(xiàn)自己在旅途中的親身感受和經(jīng)受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想溝通共享自己獨(dú)特的經(jīng)受和感受。

2、操作目標(biāo)：嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅游的印象。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和創(chuàng)作的欲望。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用造型語言，表達(dá)自己對景物的獨(dú)特感受，進(jìn)展視覺表達(dá)力量。突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

參觀是去觀看我們不常見的事物；旅游是去巡游我們不常去的地方。你外出游玩過嗎？說一說你自己旅行的感受，哪些地方給你留下了深刻的印象，用簡短的語言來描述一下。

二、嬉戲激趣：

出示地圖，請同學(xué)自己找一找自己旅游過的地方，并向大家介紹一下當(dāng)?shù)孛利惖木吧惋L(fēng)俗習(xí)慣。老師準(zhǔn)時(shí)出示風(fēng)景圖，使同學(xué)形成進(jìn)一步的感知，產(chǎn)生對祖國風(fēng)光的深厚愛好。

三、觀賞作品：

多媒體展現(xiàn)觀賞的作品，加深同學(xué)對參觀和旅行的獨(dú)特感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。

師：畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？哪些地方最吸引人，為什么？試著分析畫面中人物和景色的主次關(guān)系，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣處理？引導(dǎo)同學(xué)分析作品的構(gòu)圖和色調(diào)，以形成初步的處理畫面的力量。

四、構(gòu)思創(chuàng)作。

大家參觀及旅行過的地方肯定許多，但我們不能將看到的全畫下來，只能選取印象最深、最好玩、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。

小組爭論：表現(xiàn)的形式，選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣才能更好地表達(dá)自己的感情。選擇自己喜愛的.表現(xiàn)方法進(jìn)行表現(xiàn)。

五、展現(xiàn)評價(jià)：以我是一名小導(dǎo)游的方式綻開評價(jià)。

六、課后拓展。

美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)關(guān)心小貓的歡樂。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

3、背景音樂，投影儀、DVD、錄音機(jī)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

涂、撕等技能

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好

過生日激發(fā)孩子作畫的愛好老師："孩子們，今日我們班來了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪裝扮的可真美麗，原來今日是咪咪的生日，伴侶們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么伴侶要送他小魚呢?(幼兒回答)今日是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓舞幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

二、和幼兒一起爭論怎樣燒魚并示范

1.提問：小伴侶想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)師：小伴侶說的都很對。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦!

2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂勻稱，順著一個(gè)方一直回涂，盡量不要涂在外面，小伴侶也可以涂各種喜愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚，會(huì)很香哦，最終，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜愛吃辣的小伴侶還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

3、幼兒燒魚，老師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小伴侶也預(yù)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小伴侶先要給魚涂上美麗的顏色，然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去，最終放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

三、評價(jià)幼兒作品(請小貓吃魚)

師：小伴侶燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展現(xiàn)臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又勻稱，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小伴侶的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪：小伴侶燒的魚真香啊，感謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎?

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)

反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。

3、連續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。

本節(jié)課一開頭就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，伴侶們送來了許多的禮物?！?很多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請小伴侶幫忙煮一下。”小伴侶們聽了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小伴侶們聽的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時(shí)候。

美術(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1觀賞漂亮的果園感受顏色美，嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形的果子。

2在嬉戲的情境中，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。預(yù)備：電教設(shè)備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝干作畫紙，筆和顏料。

過程：1.參觀果園(觀賞果樹)

提問主線：①我們現(xiàn)在在什么果園里?(蘋果)

②你看到的水果是什么樣子的?

③你看到的水果是什么顏色的?他還有什么顏色?

④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎么樣?

小結(jié)：①我們剛才看到果園里的果子都是什么外形的?你還見過哪些圓形的水果?

②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?

2.創(chuàng)作白果樹

引導(dǎo)爭論：圓圓的子果應(yīng)當(dāng)怎么畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎么畫的?(空手練一練)

果子的顏色怎么上去?可以畫一圈圖上顏色。也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也直接畫滿了。

幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

3.觀賞自己的作品

你畫了什么水果?你喜愛哪棵百果樹?我們畫了這么好看的果樹心里感覺怎樣?

反思：本課題是幼兒園教研與班級主題項(xiàng)目活動(dòng)相結(jié)合的一個(gè)設(shè)計(jì)。主要研討：觀賞如何為幼兒的創(chuàng)作服務(wù)。所以在觀賞內(nèi)容的選擇上突出了幼兒的創(chuàng)作力量與閱歷。選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。在作畫技能上提出了涂染圓果的目標(biāo)。為了抓住每一次機(jī)會(huì)讓幼兒體驗(yàn)和感受藝術(shù)的美，老師設(shè)計(jì)作畫紙張，底紋，背景;顏料顏色的搭配和供應(yīng);作畫工具和用筆的選擇于供應(yīng)，讓材料和工具為隱性的訓(xùn)練目標(biāo)服務(wù);觀念特別正確，有價(jià)值。但是本活動(dòng)中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹干;黑底紙的設(shè)計(jì)。實(shí)際效果為白底會(huì)更好。繪畫技能的講解示范環(huán)節(jié)，假如轉(zhuǎn)變?yōu)橛變合葒L試創(chuàng)作，老師在講評過程中再進(jìn)行互動(dòng)式的講解和提升，應(yīng)當(dāng)更能符合幼兒聽講時(shí)間效果的利用，更符合幼兒自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念。觀賞為創(chuàng)作服務(wù)，老師要把握幼兒創(chuàng)作的重點(diǎn)要素，不必詳細(xì)全面，掌握觀賞環(huán)