網(wǎng)課的反思與總結(jié)

網(wǎng)課的反思與總結(jié)網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇1

雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作狀況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作力量和為人處事的力量。

一、課程新奇，生動(dòng)好玩

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將學(xué)問以生動(dòng)好玩的形式呈現(xiàn)給我們，讓我們輕松把握學(xué)問點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們準(zhǔn)時(shí)接收新的理論學(xué)問，鞏固學(xué)問點(diǎn)。

二、課程支配重點(diǎn)突出

在網(wǎng)絡(luò)信息化的今日，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)省了許多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間支配更加敏捷。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的學(xué)問面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

三、課程內(nèi)容全面人性化

課程多引用案例分析等，從正面勝利案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們;從失敗案例讓我們吸取閱歷教訓(xùn)，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒訓(xùn)練講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。

四、課程吸引力大

課程的全面及新奇始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程布滿了期盼。祝福我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把握更多的學(xué)問，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)工作!

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇2

今年寒假，在本該闔家歡快的春節(jié)期間，我國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情。因此延期開學(xué)的我們，實(shí)行了“線上開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課堂”的教學(xué)方式。

網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我們?cè)诩依锩婢涂梢陨险n，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。居家學(xué)習(xí)，是對(duì)成人狀態(tài)的別樣驗(yàn)證，看看自己有多自律。讓我們自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問題，增加我們自主學(xué)習(xí)的力量和培育我們自主學(xué)習(xí)的精神。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好的把握網(wǎng)上的資源。

雖然在家里不能與老師面對(duì)面的溝通，但在線上學(xué)習(xí)中，老師也是特別仔細(xì)的給我們講解，班委也樂觀協(xié)作老師的工作，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們也特別樂觀的回答老師。

當(dāng)前，疫情仍在擴(kuò)散，防控正處于關(guān)鍵時(shí)期。愛護(hù)好自己，就是對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的寬慰，就是在為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”做貢獻(xiàn)。在這個(gè)特別的時(shí)期，即使我們不能相約教室，但通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，師生之間仍能相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械幕孟脒B續(xù)前行。

學(xué)海無(wú)涯，我們要抓住每一次進(jìn)展的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇3

由于最近的新型冠狀病毒，中學(xué)校生要在家中上網(wǎng)課。而我卻要反思自己，哪里呢？就是上科學(xué)課時(shí)，我做錯(cuò)了一件事情。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，上課時(shí)隨時(shí)寫好筆記很重要。而那天科學(xué)網(wǎng)課上，我卻想著輕松，課堂筆記沒有做，想要投機(jī)取巧。那時(shí)我想著沒有什么大不了的，我還有一個(gè)特別愚蠢的想法，覺得科學(xué)并不重要。

其次天上課時(shí)，我還是沒有抄筆記。媽媽下班后檢查我的課堂筆記后問：“科學(xué)怎么沒有呢？”情急之下，我說(shuō)出來(lái)沒有寫筆記的事。俗話說(shuō)事不過三，偷懶是沒有好處的。于是我打開了回放，開頭抄了起來(lái)。

果真，投機(jī)取巧是不會(huì)有好結(jié)果的。由于筆記是一天有一天的量，現(xiàn)在就相當(dāng)于是兩天的量。所以不用多說(shuō)大家也知道了結(jié)果，我抄了許久，懊悔死啦！為何我當(dāng)時(shí)不抄起來(lái)呢？媽媽也告知了我科學(xué)課的重要性?？茖W(xué)是由幾門課程壓縮起來(lái)的，重要確定的。

從那件事過后，我抄筆記特殊的快。真是吃一塹長(zhǎng)一智??！

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇4

由于新型冠狀病毒，訓(xùn)練部為了防止大面積傳播，便開放了“停課不停學(xué)”訓(xùn)練平臺(tái)，讓宅在家里的我們，不落下一節(jié)課。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式像一把雙刃劍，有好也有壞。

由于我們是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行觀看，所以輻射是少不了的，電子產(chǎn)品一天看個(gè)兩三個(gè)小時(shí)，眼睛基本上都是承受極限了，而這個(gè)不跟直播和視頻通話一樣，我們能看到老師，而老師不能看到我們。沒有老師的監(jiān)督，許多人會(huì)心不在焉，而這個(gè)又不能進(jìn)行互動(dòng)，我們的愛好大大削減，每天只能硬邦邦地看著老師講課。

對(duì)于最近幾天的線上學(xué)習(xí)，我有很多不足之處。由于爸媽不在家，上完課以后，我又會(huì)去看其它電視，所以眼睛沒有得到充分的休息。還有在體育課和課間操時(shí)，我見到簡(jiǎn)潔的動(dòng)作便跟著學(xué)，而遇到有難度的動(dòng)作我便放棄不做了。還有在某些時(shí)候，我只是聽聽老師講課，不想動(dòng)筆，只是在心里想。上美術(shù)課有時(shí)要開開頭畫畫的時(shí)候，我卻選擇悄悄地等待筆記，我有時(shí)候看到啥重點(diǎn)就去寫，沒有不分先后挨次，害得我筆記毫無(wú)規(guī)律。

這樣下去，唯恐我的成果只會(huì)下滑，我要改正這些壞習(xí)慣，上課還是得跟學(xué)校上課一樣仔細(xì)，運(yùn)動(dòng)也肯定不能少，要保證身體健康，而上課思路也要跟著老師走，不能分心。當(dāng)然，筆記本更不能少，肯定要有頭有尾。

接下來(lái)，我要根據(jù)自己的要求去做，改正這些壞毛病才能使成果上升。

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇5

線上學(xué)習(xí)有好處，但不代表沒有壞處。首先網(wǎng)上學(xué)習(xí)請(qǐng)來(lái)的都是湖南各地的名師，講課講得特別好。但是線上學(xué)習(xí)對(duì)眼睛不好，而且沒有了老師的監(jiān)督，很難讓自己每節(jié)課都仔細(xì)聽講，仔細(xì)做筆記。就比如我，由于沒人監(jiān)督，導(dǎo)致我被騙子騙了近七千元。

就在前天上午，我的手機(jī)上始終有人在給我發(fā)信息，我終究還是按奈不住這顆奇怪???的心，在課間休息時(shí)瞟了一眼，發(fā)覺是一位生疏人在給我發(fā)進(jìn)群邀請(qǐng)。我覺得有點(diǎn)奇怪???，就進(jìn)了那個(gè)群。群里在做返利活動(dòng)——充200返2000，而且有許多人返利勝利了，我就信任了。

于是我在上處處找別人借錢，但沒有人借給我。后面我就準(zhǔn)備用媽媽的手機(jī)付款，由于我之前被偷過一個(gè)一千元的手表，心里很難過，想這次把手表的錢賺回來(lái)。

到了晚上，媽媽回來(lái)了，由于她忙著做飯，就把手機(jī)給我對(duì)作業(yè)的答案。我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，支付了200給他們，后面對(duì)方讓我下載一大堆的網(wǎng)站才可以返利，我覺得太麻煩就想退款。他們就說(shuō)要先打個(gè)虛擬支付備注再打兩千二百元過去，說(shuō)錢會(huì)支付失敗，不會(huì)打過去。我操作了后錢扣掉了，對(duì)方說(shuō)是二維碼出了問題，要換一個(gè)二維碼，我心里越來(lái)越急，生怕被爸媽發(fā)覺，也就沒多想，后來(lái)又試了兩次，錢同樣還是付了過去，就這樣我前后被騙了近七千元。

雖然這次被騙了錢，但是我從中吸取了許多教訓(xùn)：天底下沒有免費(fèi)的午餐，不要總想著不勞而獲，任何收獲必需通過自己的努力；而且有什么拿不定辦法的事情時(shí)要多和父母溝通，多聽別人的意見。同樣，我也有很多要改正的地方，就比如說(shuō)：不愛學(xué)習(xí)，總是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有自控力量，愛耍小聰慧，受撒謊，占小廉價(jià)（比如說(shuō)這次）等。

我以后肯定要多加防范這種騙子，少看一點(diǎn)手機(jī)和其他電子設(shè)備，盡量不要在手機(jī)上與不熟悉的生疏人聯(lián)系，同時(shí)也盼望其他人不要上這種騙子的當(dāng)。我信任終有一日，這種些騙子肯定會(huì)受到法律的制裁。

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇6

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，第五周的網(wǎng)課結(jié)束了?；仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，有很多值得總結(jié)的閱歷和需要改進(jìn)的問題。

一.提前預(yù)習(xí)課程

提前預(yù)習(xí)，不只是同學(xué)的任務(wù)，更是老師的任務(wù)。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的.內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。不是由于聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應(yīng)當(dāng)好好備課，才能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對(duì)性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時(shí)有自己的思索，才能真正地了解同步課堂上，哪些學(xué)問講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù)。

在這種聽課方式下，沒有師生之間的互動(dòng)，沒有同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒有同學(xué)之間的溝通合作，只有同學(xué)單方面地聽講。假如還能保證同學(xué)學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果，讓同學(xué)提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，甚至比聽課更重要。同學(xué)預(yù)習(xí)的效果，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)的：首先告知同學(xué)其次天所學(xué)課程。然后根據(jù)預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí)，第一步初讀課文，標(biāo)出自然段，畫出不熟悉的字詞和不好讀的句子。其次步聽讀課文（發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給同學(xué)）第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)，并自同學(xué)字詞，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法挨次不能顛倒，每一步都要做到位。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特別時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

二.確保早讀和按時(shí)聽課

“一年之計(jì)在于春一日之時(shí)在于晨”，早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候，早讀可以培育閱讀力量和開口表達(dá)的力量，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開頭，并且能夠增加自信念。剛開頭，我始終堅(jiān)信我班孩子能堅(jiān)持早讀，后來(lái)發(fā)覺有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚，在沒有老師的監(jiān)管下，有的家長(zhǎng)放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小，自制力較差。這么美妙的早晨，就白白地鋪張掉了。介于這種狀況，我又和全班家長(zhǎng)溝通早讀的重要性，并單獨(dú)和幾個(gè)監(jiān)管孩子不到位的家長(zhǎng)溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性。

每天晚上8點(diǎn)左右，我就把其次天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓同學(xué)明確其次天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了，就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，一會(huì)摸摸這本書，一會(huì)翻翻那本書。

制造樂觀向上的氛圍。沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力，事實(shí)證明，在早讀課上讓他們比著讀，能大大提高同學(xué)的樂觀性。我讓組組競(jìng)賽，看12個(gè)小組哪些組能全員按時(shí)早讀并完成早讀任務(wù)，被評(píng)為優(yōu)秀組。讓每個(gè)組里人人競(jìng)賽，各小組里看誰(shuí)先完成早讀任務(wù)，被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

三.確保人人聽課

雖然網(wǎng)課有很多弊端，通過這幾周的聽課，發(fā)覺老師講的內(nèi)容還是比較全面的，特殊是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特殊細(xì)致，假如自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上肯定會(huì)有所提高。只要聽，總會(huì)有點(diǎn)收獲，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作。每天課后，我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組，看同學(xué)的聽課姿態(tài)和狀態(tài)，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表?yè)P(yáng)。嚴(yán)格要求家長(zhǎng)，假如由于家長(zhǎng)上班，不能讓孩子看直播課，必需讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下，本周全班同學(xué)依舊能堅(jiān)持全員聽課。

四.課后作業(yè)要精、要適量。

每天課后作業(yè)的布置，我都是絞盡腦汁設(shè)計(jì)的。課后作業(yè)是鞏固也是提升。我依據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點(diǎn)、同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫，這項(xiàng)作業(yè)雷打不動(dòng)，每天必有，然后依據(jù)實(shí)際狀況，有時(shí)候布置聽寫、有時(shí)抄寫、有時(shí)看拼音寫詞語(yǔ)等，形式變化多端，讓同學(xué)不至于枯燥無(wú)味。讀背類的作業(yè)有肯定的方案，我會(huì)每天依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

五.作業(yè)反饋要準(zhǔn)時(shí)

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)長(zhǎng)期，沒有評(píng)價(jià)的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)提高。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高同學(xué)同學(xué)效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多、最辛苦地一項(xiàng)工作，特殊是手機(jī)檢查作業(yè)，工作量比平常大幾倍。都是咬牙堅(jiān)持檢查完最終一個(gè)孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必需傳完全部的作業(yè)，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳準(zhǔn)時(shí)并且書寫工整，是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項(xiàng)工作中，還需要連續(xù)思索，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)？是目前需要連續(xù)討論的問題。

一個(gè)多月的網(wǎng)課，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法，依舊希望著和老師們?cè)谵k公室集體備課，集體商討；希望著在教室里進(jìn)行著布滿生氣的課堂。春天已悄然來(lái)臨，我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

網(wǎng)課的反思與總結(jié)篇7

從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說(shuō)，我也因此體會(huì)到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不簡(jiǎn)單了。

一開頭接到學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是特別簡(jiǎn)單的。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，假如不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。

從陪孩子上網(wǎng)課開頭，我們家就實(shí)行了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的訓(xùn)練抓好，一個(gè)把孩子的養(yǎng)分健康抓好。說(shuō)實(shí)話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時(shí)間去細(xì)想這究竟有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。

孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會(huì)用電腦的孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級(jí)群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補(bǔ)完。

不過現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強(qiáng)度，真的也就漸漸適應(yīng)了。算是發(fā)覺人的潛力真是無(wú)限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子也是真的不簡(jiǎn)單。每天得對(duì)著電腦聽課，聽完了課還得對(duì)著電腦做作業(yè)，全部的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。