國培學(xué)習(xí)總結(jié)四篇

第頁共頁國培學(xué)____結(jié)四篇【】國培學(xué)____結(jié)四篇國培學(xué)____結(jié)篇1這次國培，感悟很多，收獲很多。國培期間，聽了每一位專家們精彩的講演，洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)歷，將相關(guān)的理論知識深化淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi)，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)理論中努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。看到很多同學(xué)交流的珍貴經(jīng)歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。一、更新了理念，加深了認(rèn)識作為一名老師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進(jìn)的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深開展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是如今的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我理解到了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。二、進(jìn)步了教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)理論中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識程度有了很大的進(jìn)步。不但深化了物理學(xué)科根底知識，加強(qiáng)了物理學(xué)科根本知識和根本理論的理解，掌握了物理學(xué)科的一些開展動態(tài)，理解到學(xué)科理論與技術(shù)的新開展，還進(jìn)步了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的才能，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育理論才能。讓我還知道了新課堂老師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維才能。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的風(fēng)格與安康的思想，才能純熟駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探究、求知的道路。三、明確了今后的工作目的這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要漸漸探究經(jīng)歷，使自己可以盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于考慮，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)理論中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的開展中大放榮耀。總之，通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的進(jìn)步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學(xué)、認(rèn)真記，我將把理論學(xué)習(xí)運用于理論體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民老師。我也相信在傾聽、反思、理論中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。國培學(xué)____結(jié)篇2通過這次“數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)”工程的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上承受了一次深化的洗禮，讓我有時機(jī)再次來充實和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深的感到自身存在的缺乏，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)時機(jī)。因為他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不管是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次開展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動承受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)構(gòu)造也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活親密相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探究、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目的。有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)理論中，在對教育工作的宗旨認(rèn)識、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與考慮、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的'形式理論、科研課題的立項與理論、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。一、進(jìn)步了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)理論中努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的珍貴經(jīng)歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)老師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進(jìn)的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深開展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是如今的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我理解到了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)才能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起討論，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)絡(luò)，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的進(jìn)步。四、進(jìn)步了教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)老師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)理論中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識程度有了很大的進(jìn)步。理解到學(xué)科理論與技術(shù)的新開展，還進(jìn)步了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的才能，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育理論才能。讓我還知道了新課堂老師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維才能。五、明確了今后的工作目的這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要漸漸探究經(jīng)歷，使自己可以盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于考慮，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)理論中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的開展中大放榮耀?？傊?，本這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去進(jìn)步。所以努力運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷理論，不斷進(jìn)步。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大才能為學(xué)生做的更好點。國培學(xué)____結(jié)篇3隨著幼教事業(yè)的迅猛開展，各類培訓(xùn)層出不窮，而“國培”對于我們幼教開展來說，是最有特色、最實惠的培訓(xùn)。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的才能和設(shè)計教育的才能等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是老師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)那么，幼兒老師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒老師應(yīng)親近他們，保護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)才能。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，安康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應(yīng)具備扎實的教育理論根底，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒老師的根本功。其次老師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進(jìn)展觀察分析^p，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)迫和方案，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最詳細(xì)的表達(dá)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心，少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。最后老師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)老師的自我進(jìn)步動機(jī)，調(diào)動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和才能有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比擬有效的方法。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈敏的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長。隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，進(jìn)步老師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建立人才的保證，是新時期對老師的要求，特別是對幼兒老師提出了更高的要求。新時期的幼兒老師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽”這個榮耀而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。國培學(xué)____結(jié)篇4為進(jìn)步農(nóng)村義務(wù)教育階段老師教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度，提升老師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)的開展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，教育部統(tǒng)一部署并施行了“國培方案—20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。而我有幸成為國培中的一員，這次培訓(xùn)以在線培訓(xùn)和混合學(xué)習(xí)兩種方式相結(jié)合的培訓(xùn)形式，多角度，分層面的進(jìn)展了培訓(xùn)?，F(xiàn)將我本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一