教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷含完整答案【全國通用】

教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.奇奇制作生態(tài)瓶時，下面做法合適的是（)。

A.把生態(tài)瓶放置避光處B.植物可以供氧氣，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子內(nèi)的水用消毒過的自來水D.瓶子內(nèi)的生物數(shù)量和種類要平衡2.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮3.在研究晝夜交替現(xiàn)象時，由于受客觀條件的限制，不能對研究對象直接進行實驗，我們可以采用（)的方式開展研究。

A.對比實驗

B.模擬實驗

C.控制變量4.把浸泡一夜的綠豆種子各10粒分別放在兩個相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空氣,另一只瓶中不抽。把它們放在箱子中保持20℃,觀察種子發(fā)芽情況。這個實驗操作可以用來研究種子發(fā)芽是否必需(

)A.水

B.空氣

C.土壤5.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應該（)

A.少些

B.多些

C.不變6.下列幾個環(huán)境因素中，對于蠶豆種子萌發(fā)有較大影響的是（)。

A.光照的強弱

B.土壤的肥沃程度

C.溫度的高低7.種子發(fā)芽時，下列條件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.溫度

C.水8.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個實驗設計（)。

A.是科學的

B.是不科學的

C.我不知道9.在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，這說明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣10.生物的生長離不開陽光。下列不能體現(xiàn)光對動物行為影響的是（

）。A.蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境B.刺猬的身上長滿尖刺

C.夏季的夜晚利用燈光誘捕昆蟲喂魚二.填空題(共10題，共38分)1.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。2.保護一種生物，也就是保護了(

)生物。3.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊含的一條食物鏈是：4.我們在課堂上，在蚯蚓與環(huán)境的實驗中發(fā)現(xiàn),，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環(huán)境里。5.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(

)。6.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(

)。7.種子發(fā)芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做(

)。9.本學期我們做了生態(tài)瓶，我們可以用(

)來做生態(tài)瓶，在瓶內(nèi)可以放入(

)、(

)等生物。10.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。（）2.保持生態(tài)瓶中的生物數(shù)量不變，將生態(tài)瓶中的水倒掉一半，生物的生活不會受到影響。（）3.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）4.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響的。（）5.食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（）6.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）7.在潮濕的松軟的土地中常常生活著蚯蚓，這說明潮濕松軟的土地是蚯蚓生活需要的環(huán)境。（）8.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）9.生態(tài)瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。（）10.水葫蘆的生命力很強，對池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.人類對自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？2.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。請舉例說明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫出3種，而且涉及植物、動物、非生物至少各1種)。3.為了維護生態(tài)平衡，我們應該怎么做？(至少寫3條）4.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設計科學、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？5.小華調(diào)查了本班4名同學每天的飲水量，由此估計出全校600名學生一天的飲水總量。你認為他的這種估計準確嗎？為什么？你有更準確的估計方法嗎？六.綜合題(共3題，共13分)1.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。2.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地3.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?參考答案一.選擇題1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.B二.填空題1.生態(tài)系統(tǒng)2.許多種3.樹→蟬→螳螂→黃雀4.陰暗；潮濕5.食物鏈；生產(chǎn)者；消費者6.生態(tài)群落7.空氣；水；溫度8.食物鏈9.透明的瓶子；水藻；小魚10.溫度；水分；空氣三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產(chǎn)資源,保護生態(tài)環(huán)境。2.池塘里的水和土壤可以為水草提供養(yǎng)分，魚蝦又以水草為食，魚蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長3.1.愛護動植物,不傷害它們。

2.保護森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護區(qū),保護珍稀的動植物。

4.保護草原,合理放牧。

4.嚴謹。兩組應該加相同量的水

5.答：（1）