《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱

《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱一、課程定位（一）課程性質(zhì)運輸經(jīng)濟地理是物流管理專業(yè)的核心課程和專業(yè)基礎(chǔ)理論課?！哆\輸經(jīng)濟地理》研究經(jīng)濟活動的地域系統(tǒng)，既包括各經(jīng)濟部門在地域上的布局，也包括各地區(qū)經(jīng)濟部門的結(jié)構(gòu)、規(guī)模和發(fā)展，以及地域布局和部門結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系，涉及自然、社會經(jīng)濟、技術(shù)條件。本課程探討交通運輸業(yè)等部門的生產(chǎn)布局、地域組織形式。通過本課程的學(xué)習，不僅可以擴大學(xué)生的知識面，為以后做運輸經(jīng)濟業(yè)務(wù)作好鋪墊。（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用本課程物流管理專業(yè)的必修課程，其功能在于使學(xué)生掌握交通運輸業(yè)等部門的生產(chǎn)布局理論和地域組織的形成、特征、結(jié)構(gòu)、分類和分區(qū)等基本理論。并學(xué)會理論聯(lián)系實際解決現(xiàn)實生活中的運輸經(jīng)濟問題。本課程的重點是掌握交通運輸業(yè)等部門的生產(chǎn)布局理論和地域組織的形成、特征、結(jié)構(gòu)、分類和分區(qū)。（三）本課程與其他課程的關(guān)系運輸經(jīng)濟地理是一門綜合性、邏輯性強，又與現(xiàn)實經(jīng)濟生活緊密相連的學(xué)科。因而，在教學(xué)中，首先要注意理論聯(lián)系實際，充分利用現(xiàn)實生活中的事例說明抽象的理論，將學(xué)科理論的學(xué)習融入到對經(jīng)濟活動實踐的探討和認識之中，增強課堂教學(xué)的趣味性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生分析實際問題、解決問題的能力。學(xué)習本課程要注意數(shù)學(xué)特別是《運輸實物》《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《運籌學(xué)》《地理學(xué)》等課程中基本的分析方法的運用?！哆\輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第1頁。二、教學(xué)目標《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第1頁。在物流管理專業(yè)本科生的學(xué)習中，《運輸經(jīng)濟地理》課程起著引導(dǎo)學(xué)生入門及培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成經(jīng)濟思維模式、具備基本經(jīng)濟技能的作用。本課程的教學(xué)目的在于通過教與學(xué)，使學(xué)生正確理解經(jīng)濟的概念，掌握經(jīng)濟的普遍規(guī)律、重要的思想觀點、經(jīng)濟的基本過程、基本原則和一般方法，并能綜合運用于對實際問題的分析，初步具有解決一般經(jīng)濟問題的能力，為以后學(xué)習其它專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。（一）知識目標1、掌握交通運輸業(yè)等部門的生產(chǎn)布局理論和地域組織的形成、特征、結(jié)構(gòu)、分類和分區(qū)等基本理論。。2、掌握生產(chǎn)力布局的基本條件和運輸經(jīng)濟布局基本原則。3、掌握各種運輸方式及其特點以及他們的基本布局狀況（二）能力目標熟練具有經(jīng)濟學(xué)專業(yè)知識，具有經(jīng)濟崗位相關(guān)工作能力；具有涉及運輸經(jīng)濟地理問題的解決能力；初步具有運用運輸經(jīng)濟地理知識解決現(xiàn)實中企業(yè)實際案例的能力；具有運用相關(guān)運輸經(jīng)濟地理知識保障企業(yè)正常運行的能力；具有崗位適應(yīng)能力和社會活動能力；具有再學(xué)習的能力和適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。（三）素質(zhì)目標具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理；具有一定的文學(xué)、藝術(shù)、音樂、書畫養(yǎng)成素質(zhì)；具備有思想、有道德、有文化、有紀律的公民素質(zhì)；具有愛國主義、集體主義的思想道德素質(zhì)；具有強烈的社會責任感，明確的職業(yè)理想，甘于奉獻的職業(yè)道德素質(zhì)；具有遵紀守法，艱苦奮斗，熱愛勞動，團結(jié)協(xié)作的職業(yè)心理素質(zhì)；具有吃苦耐勞，積極進取，勇于創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)適應(yīng)素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第2頁。（一）教學(xué)項目《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第2頁。模塊（或情境或任務(wù)或項目）教學(xué)要求重點及難點學(xué)時分配知識要求能力要求第一章概述了解運輸經(jīng)濟地理的研究對象和學(xué)科體系；熟悉運輸經(jīng)濟地理的主要內(nèi)容和基本研究方法。知道運輸經(jīng)濟地理是研究什么的科學(xué)。重點：運輸經(jīng)濟地理的研究對象和研究方法。難點：運輸經(jīng)濟地理的基本研究方法。3第二章生產(chǎn)力布局的基本條件和運輸經(jīng)濟布局基本原則了解我國生產(chǎn)力布局的基本條件；掌握我國自然資源的特點，人力資源條件、運輸經(jīng)濟的布局原則。用生產(chǎn)力布局，資源布局原則分析評價實際情況。重點：生產(chǎn)力布局的基本條件。難點：資源布局原則。3第三章運輸經(jīng)濟交通地理了解交通運輸業(yè)的地位及影響交通運輸業(yè)的因素；熟悉各種運輸方式的特點和它們的分布；掌握交通運輸經(jīng)濟概況。交通運輸方式的選擇與運用。重點：交通運輸業(yè)的地位及影響。難點：各種運輸方式的特點和它們的分布。6第四章運輸經(jīng)濟分區(qū)地理熟悉我國的行政分區(qū)，各經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟特征；掌握各經(jīng)濟區(qū)的運輸經(jīng)濟發(fā)展。行政分區(qū)的經(jīng)濟特征分析。重點：各經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟特征。難點：經(jīng)濟區(qū)的運輸經(jīng)濟發(fā)展。6學(xué)分和總學(xué)時總學(xué)分1學(xué)分總學(xué)時18（二）實習實訓(xùn)項目無四、教學(xué)評價本課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，考核時要側(cè)重于基本概念和基礎(chǔ)知識的了解和掌握，以及企業(yè)管理相關(guān)知識的學(xué)習與拓展，并建議采用平時成績、期末考試相結(jié)合的綜合考核。（1）平時成績：依據(jù)平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況及紀律情況打分，占40%。（2）期末考試成績：采取閉卷筆試或口試方式，占60%；《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第3頁。五、建議使用的教材和主要參考書《運輸經(jīng)濟地理》教學(xué)大綱全文共4頁，當前為第3頁。類別教材名稱編者出版社出版時間教材《運輸經(jīng)濟地理》曾憲培、陳鵬機械工業(yè)出版社2007