公立小學(xué)2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長的一封信（合計5份）

2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：你們好！每年的5月20日—6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十二周年，更是全國砥礪奮進推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進科學(xué)保教取得重大進展的十二年。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長！歡迎各位家長和我們一起共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，共同營造良好的學(xué)前教育氛圍。一、你了解學(xué)前教育宣傳月嗎？為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（××[××]××號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學(xué)前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月。今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”?！锻ㄖ窂娬{(diào)，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑問題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實踐探索，引導(dǎo)幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力。《通知》明確，宣傳重點為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；三、結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。二、如何做一個合格的傾聽者？01我們要給孩子訴說的機會。家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步?？吹胶⒆訙喩硎峭?，臉上還掛著彩的樣子，家長就能猜出孩子是打架了。有些父母可能會先關(guān)心孩子有沒有受傷，再去詢問發(fā)生了什么。在家長眼中已經(jīng)給孩子定位好了，已經(jīng)認定好了原因所以很少會去聽孩子的解釋。這對孩子來說是很不公平的，很有可能會對孩子的心靈造成傷害。這種態(tài)度會令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時候需要的是家人的理解、安慰。很多時候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了?！鳖愃频那闆r時有發(fā)生，不給孩子說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責(zé)怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長。02不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢？有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。03不要以“忙”為借口拒絕溝通。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會話的時間都沒有吧！忙不是借口，為什么有時間做別的事情，反而沒時間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。04傾聽孩子的聲音需要有誠意。很多家長在聽孩子說話的時候會表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為信心家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話成傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。三、具體怎么做呢？首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看著孩子，再者時不時的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話；最后用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童·相伴成長”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！今年是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學(xué)前教育宣傳月吧！一、了解學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前教育宣傳月”是從什么時候開始的？自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個全國學(xué)前教育宣傳月。今年的“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么？“傾聽兒童，相伴成長”幼小銜接是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折，如何科學(xué)做好幼小銜接，為孩子上小學(xué)做好準備，這是我們家長朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于幼小銜接的話題。二、什么是幼小銜接？幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會面臨許多新的問題，因此需要學(xué)會適應(yīng)。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應(yīng)過程會更加順利，幼兒今后的發(fā)展也會更健全。幼兒園從何時開始幼小銜接？其實，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了，幼兒園的教育重點是“養(yǎng)習(xí)慣”。比如小班，鼓勵小班孩子收拾、整理自己的物品。如把自己小儲物柜里的衣物折疊好，把油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認識自己的水杯、毛巾，午睡時把鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，鼓勵孩子幫助班級做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會制作收納擺放的標記并嘗試進行歸類擺放，就餐時能夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班，鼓勵孩子嘗試探索整理書包、認識時鐘等。如此循序漸進，幫助孩子在幼兒園的三年時光中養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書包。三、幼小銜接“接”的是什么？01.生活習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須讓孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，教孩子愛護和整理書包、文具和玩具，讓孩子學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，學(xué)會削鉛筆等。2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。例如：會開關(guān)門窗、掃地、擦桌子等，在游戲或就餐前后，拿出或放回玩具、圖書、餐具和其他用具等。3.培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。02.行為習(xí)慣培養(yǎng)1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對孩子的身體也有益處。2.做好課前準備工作例如：養(yǎng)成做事有計劃、有準備的好習(xí)慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子完成喝水、上廁所等準備工作，當學(xué)習(xí)開始后，就需要要求孩子專注于當下的學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，讓孩子勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西等。03.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1.良好的傾聽習(xí)慣良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還是孩子應(yīng)該具有的一項重要學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長遠，就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，也是重中之重。2.正確的讀寫姿勢讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，讓孩子們保持規(guī)范的坐姿和握筆姿勢。04.良好的心理準備1.對小學(xué)生活感興趣激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“這么簡單都不會，進入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。會讓孩子對小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會幫助孩子克服很多問題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們對上小學(xué)的困惑及擔心，及時幫助孩子克服相關(guān)困難。2.和哥哥姐姐聊一聊雖然出不了門，但是我們可以讓孩子和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題，這也是孩子了解小學(xué)生活不錯的方式。3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境孩子們對于小學(xué)一定充滿著好奇感和新鮮感，疫情當下，直接帶孩子參觀小學(xué)可能不太方便，爸爸媽媽可以上網(wǎng)為孩子們收集一些小學(xué)的、視頻，帶孩子們來一次“云參觀”。參觀結(jié)束后，可以讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學(xué)。幼兒園的話幼小銜接不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進行，而應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)能力的準備?！笆谥贼~不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長久受益，能力準備是幼小銜接的根本，相比于知識的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識、規(guī)則意識和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，也是全國砥礪奮進推動教育跨越式發(fā)展，推進科學(xué)保教取得重大進展的十二年。人生百年，立于幼學(xué)。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“傾聽兒童，相伴成長”。家長應(yīng)如何做一個合格的傾聽者1要給孩子訴說的機會。優(yōu)秀的家長一定會給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會，這是傾聽孩子心聲的第一步。發(fā)現(xiàn)孩子不好的表現(xiàn)先聽聽發(fā)生了什么，不要急于下結(jié)論或代替孩子下結(jié)論。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，才能了解孩子各方面能力的發(fā)展，對孩子不正確的行為和情緒及時做出正確的引導(dǎo)，才能更好幫助孩子成長。2不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為，但是家長為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。3不要以“忙”為借口打斷孩子的傾訴。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會話的時間都沒有吧!4傾聽孩子的聲音需要有誠意。很多家長在聽孩子說話的時候會表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為相信家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話成傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。5給孩子訴說的機會。首先，停下自己正在做的事情。其次，用眼睛看著孩子，再者時不時的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”，可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話。最后，用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童相伴成長”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。2023年學(xué)前教育宣傳月，我們在行動！2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您們好!2023年5月，我們將迎來第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學(xué)前教育宣傳月吧!了解學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前教育宣傳月”什么時間開始?自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個全國學(xué)前教育宣傳月。今年“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么?“傾聽兒童，相伴成長”01.傾聽的重要性“傾聽”是可以幫助父母更深層次的去了解孩子，在傾聽的過程中，幫助孩子梳理問題。而且在聽的過程中，父母的態(tài)度和表現(xiàn)，是會影響孩子的表達，更重要的是還會影響親子關(guān)系。會傾聽的父母，才可以和孩子建立“有效的溝通”。只有有效的溝通，父母能更好的引導(dǎo)和教育孩子。02.傾聽的技巧一、耐心認真的傾聽，做到有效回應(yīng)父母在陪伴孩子成長的時候，要學(xué)會認真的傾聽，這樣的方式是走進孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵。在傾聽的過程中，懂得安靜，管好自己的嘴，不輕易的打斷。等到孩子表達完，認真的給孩子回應(yīng)、出謀劃策，才是讓孩子受益的。多傾聽孩子的聲音，了解他的感受，切記不要把自己的思想強加給他，這樣會讓幼兒產(chǎn)生一種抵觸心理，以后遇到什么事都會避著你。敞開心扉傾聽孩子的心聲，讓傾聽成為一種生活習(xí)慣。二、學(xué)會欣賞，知道孩子想要什么我們應(yīng)以欣賞、發(fā)展的目光看待孩子，避免過多的批評和指責(zé)，要多的去表揚和鼓勵孩子。過多的批評和指責(zé)會影響孩子的心理成長，特別是已經(jīng)有人對某件事向他提出批評的時候，家長再在旁邊橫加指責(zé)，是非常錯誤的做法，那樣會很傷孩子的自尊，會讓孩子變得自卑。表揚孩子的長處，鼓勵孩子要勇敢的去面對自己的過錯，只要知錯能改就是好孩子，以后不要犯同樣的錯，這樣不僅能讓孩子找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。三、學(xué)會和孩子共情有的時候父母和孩子相處，其實缺少的就是共情的能力。只有和孩子感同身受，才能更好的了解孩子內(nèi)心的想法。所以多一些同理心，從孩子的角度出發(fā)，思考問題，你會發(fā)現(xiàn)有的時候是我們大人想錯了。四、和孩子有固定的親子游戲時間父母要和孩子有固定的親子活動時間。不要總是自己給自己找借口，我要給孩子掙錢，給他們更好的物質(zhì)生活。我要多努力工作，孩子以后再陪。試想有多少個以后，孩子的成長只有一次，你的以后將會在遺憾中錯過。所以固定和孩子游戲的時間，多和自己的孩子在一起，放下那些工作，玩一些親子游戲。五、自己做到一心一意成人通常喜歡做事情三心二意，比如看著孩子寫作業(yè)，自己卻拿著手機玩游戲，看著電視劇，刷著抖音等。這些三心二意，其實是錯誤的。自己消遣可以，但是不要用在對孩子的教育上。當孩子想跟父母表達的時候，父母一定要一心一意。很專注，不要讓孩子覺得自己沒有表達的必要。03.科學(xué)的兒童教育觀幼兒在園的一日生活皆是課程，一切課程都應(yīng)滲透在幼兒的一日生活當中。從課程觀來看，幼兒園的一切課程都來源于生活，讓課程生活化。從游戲觀來看，讓幼兒學(xué)會生活，把在園的生活用幼兒喜愛的學(xué)習(xí)方式賦予它教育意義，讓生活課程化。家長們要切實扭轉(zhuǎn)過度強調(diào)知識準備的認識偏差，堅決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向，重點關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識，形成誠實守信、團結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)。04.參與孩子的成長父母是孩子的第一任老師，要求孩子做到的，父母首先要做到。以身作則——這話說起來簡單，但實踐起來卻很難。請您相信，和孩子一起成長的父母是值得尊敬的;和父母一起成長的孩子是幸福的。孩子的成長是場馬拉松，在這個漫長的過程中，起跑得晚一些，并不能影響整體的進程，因為長跑拼得是能力，靠得是耐力，相對于孩子長長的一生而言，學(xué)前教育，便是孩子們一生的奠基工程，地基挖得深、夯得實，將來才能夠建造起堅固的高樓大廈!傾聽是一個人必備的基礎(chǔ)技能，成人的世界需要這些，孩子的世界更是如此。在生活中孩子有的時候不是需要多少玩具和美食，他們內(nèi)心真正的需要其實是父母的陪伴。有的時候最好的陪伴，不是父母的嘮叨和催促，而是傾聽，學(xué)會正確的傾聽，給予積極認真的回應(yīng)，陪伴孩子一起成長，才是我們做家長應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的能力。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！今年是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學(xué)前教育宣傳月吧！了解學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前教育宣傳月”是什么時間開始？自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個全國學(xué)前教育宣傳月。一、今年的“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么？“傾聽兒童，相伴成長”幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為孩子入小學(xué)做好準備，是我們家長朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題。二、什么是“幼小銜接”？幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會面臨許多新的問題，需要學(xué)會適應(yīng)。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應(yīng)過程會更加順利，幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會發(fā)展的更好。三、幼兒園從何時開始幼小銜接？其實，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了。幼兒園重點是“養(yǎng)習(xí)慣”。比如小班，我們鼓勵小班孩子學(xué)會自己收拾、整理自己的物品。如自己的小儲物柜衣物折疊好，油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認識自己的水杯、毛巾，午睡時鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，我們鼓勵孩子幫助班級做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會制作收納擺放的標記并嘗試進行歸類擺放，餐點時能夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班孩子嘗試探索如何整理書包、認識時鐘等。如此循序漸進，幫助孩子在園三年內(nèi)養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書包。四、幼小銜接“接”的是什么？（一）生活習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護和整理書包、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。例如：會開關(guān)門窗，掃地、擦桌子，在活動、游戲或開放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。3.培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成一些事情，比如看電視、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。（二）行為習(xí)慣培養(yǎng)1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。2.做好課前準備工作例如：養(yǎng)成做事有計劃、有準備的好習(xí)慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準備工作，當學(xué)習(xí)生活開始后，就需要要求孩子專注及投入。3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1.良好的傾聽習(xí)慣擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進孩子的