教育基本原則

LESSON1-4.5罪犯教育的基本原則刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

山東司法警官職業(yè)學(xué)院李振玉循序漸進(jìn)，以理服人

以人為本，重在改造一標(biāo)本兼治，注重實(shí)效二因人施教，突出重點(diǎn)三四罪犯教育原則刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)目錄一、以人為本，重在改造刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

監(jiān)獄工作以“改造人”為中心，我們改造罪犯就是要使其學(xué)會(huì)做人，重視罪犯的“人性”問(wèn)題，是衡量“以人為本”的重要內(nèi)容，我們不能“以管代教”,不是簡(jiǎn)單的“監(jiān)禁加勞役”，而是通過(guò)科學(xué)的方式約束其行為，喚醒其良知，塑造其人性，促使其社會(huì)化。刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

二、標(biāo)本兼治，注重實(shí)效教育改造罪犯，要把規(guī)范罪犯行為與矯正罪犯犯罪意識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)各種改造手段和措施的實(shí)際效果。我們改造罪犯，要做到既矯正思想，又規(guī)范行為，圍繞將罪犯改造成“守法公民”來(lái)展開(kāi)。

刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)因人施教原則是指在罪犯教育過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)犯罪的個(gè)體差異，選擇不同的教育者，采用不同的內(nèi)容，制定相應(yīng)的教育策略的原則。罪犯在總體上具有共性，但由于遺傳、環(huán)境和教育等因素的影響，不同類(lèi)型的罪犯之間又具有差異性，他們之間在生理、心理、行為特點(diǎn)、改造表現(xiàn)等方面，可能都具有鮮明的特殊性。

三、因人施教，突出重點(diǎn)

“四知道”的具體內(nèi)容：①知道罪犯的基本情況。包括姓名、年齡、特征、文化程度、捕前住址、捕前職業(yè)等。

②知道罪犯的犯罪情況。包括原判刑種、刑期、釋放日期、犯罪案情等。③知道罪犯的家庭和社會(huì)關(guān)系情況。包括籍貫、親屬、主要社會(huì)關(guān)系等。④知道罪犯的改造表現(xiàn)情況。包括認(rèn)罪態(tài)度、行為表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等。

調(diào)查方法：深入“三大現(xiàn)場(chǎng)”：勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法：觀察、問(wèn)卷、個(gè)別談話(huà)、心理分析、查閱檔案等

因人施教原則的基本要求刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)監(jiān)獄民警在罪犯教育過(guò)程中不憑借強(qiáng)勢(shì)地位，以權(quán)壓人，而是堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理的方法，使罪犯心悅誠(chéng)服地接受教育。在教育改造中貫徹以理服人原則的基本要求是：1、堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理2、堅(jiān)持疏通引導(dǎo)3、堅(jiān)持耐心說(shuō)服4、以情感人，情理結(jié)合四、循序漸進(jìn)，以理服人思考與討論刑事執(zhí)