開拓創(chuàng)新思維（主題二 創(chuàng)新思維的方式）

創(chuàng)業(yè)思維的方式主講教師：朱愛茹目錄CONTENTS主題一創(chuàng)新思維的內(nèi)涵主題二創(chuàng)新思維的方式主題三創(chuàng)新思維的障礙了解創(chuàng)新思維的內(nèi)涵和重要性，提高創(chuàng)新的自信。理解創(chuàng)新思維的各種方式，通過完成實訓題和在生活中實際運用，提高創(chuàng)新思維能力。通過分析身邊的思維定勢和思維偏見現(xiàn)象，理解創(chuàng)新思維的障礙，減少其對創(chuàng)新的不利影響。學習目標主題二創(chuàng)新思維的方式名人名言

有些人只看見事物的表面，他們問“為什么”，而我卻想象事物從來未呈現(xiàn)的一面，我問“為什么不”？——喬治·蕭伯納或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。

——比爾·薩波里托案例導入

1901年，“無線電之父”伽利爾摩·馬可尼提高了無線電裝置的功率和效率之后，勇敢地想向大西洋彼岸發(fā)送信號。專家們嘲笑他這種“天真”的想法，無線電波像光一樣直線傳播，不能順著地球的曲面行進。根據(jù)邏輯原理,專家們講的非常正確。

可是馬可尼不輕信這些，堅持嘗試，獲得了成功。當時，無論是馬可尼還是專家們都不知道大氣層上面有一個電離層，電離層反射回了無線電波。如果馬可尼一直死板地按照邏輯行事，那么，他永遠也不能取得這樣的成功。非邏輯思維在創(chuàng)新中的作用?你的生活中有類似的例子嗎？想一想：請到活動模塊參與討論請到掌課寶課堂頁面參與討論

請你說說看到紙上密密麻麻的黑點，你會聯(lián)想到什么？（一）聯(lián)想思維請到活動模塊參與討論請到掌課寶課堂頁面參與討論1.聯(lián)想思維的涵義聯(lián)想思維，是指人們將一種事物與另一種已經(jīng)存在的事物或還未誕生的事物聯(lián)系起來，從而解決問題或是建立新思想。

迷彩服是如何發(fā)明的？（一）聯(lián)想思維2.聯(lián)想思維的類型相似聯(lián)想因果聯(lián)想組合聯(lián)想相反聯(lián)想（一）聯(lián)想思維3.聯(lián)想思維的作用（1）有助于提高創(chuàng)造力（2）可以為創(chuàng)新思維提供基礎（3）有利于完善知識系統(tǒng)（一）聯(lián)想思維4.聯(lián)想思維訓練1、將每一組的兩個詞語聯(lián)系起來，提出一個發(fā)明設想。相框——鼠標窗戶——燒烤雨水——椅子2、郵票的四周打上齒孔，便于撕下。這個方法還能用在什么事物？（一）聯(lián)想思維基于菱形，你在2分鐘內(nèi)，能畫出多少種圖案呢？（二）發(fā)散思維1.發(fā)散思維的涵義

發(fā)散思維是指從一個目標出發(fā)，沿著多種途徑去思考，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，產(chǎn)生數(shù)量多而新穎的答案。發(fā)散思維是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。一支鉛筆有哪些用途？（二）發(fā)散思維2.發(fā)散思維的特征流暢性靈活性獨創(chuàng)性精致性（二）發(fā)散思維2.發(fā)散思維的類型（二）發(fā)散思維

逆向思維

橫向思維立體思維（1）逆向思維

逆向思維是指從事物的反面或?qū)α⒚嫣岢鰡栴}、解決問題的思維方式。

逆向思維在各種領域都普遍適用，而且有無限多種方式，如：性質(zhì)上逆向；結(jié)構的逆向；因果的逆向；原理的逆向；程序的逆向等。

逆向思維往往能輕松破解難點，使辦事效率和效果成倍提高。（二）發(fā)散思維案例1：用蠟密封方糖防潮，無效蠟上戳小孔使之通風，成功防潮案例2：生產(chǎn)紙時沒加糨糊，紙?zhí)珴B水而報廢

改名為吸水紙（二）發(fā)散思維（2）橫向思維

橫向思維，是指思維往橫向、往寬處發(fā)展，綜合運用各個領域的信息，突破問題的縱向結(jié)構范圍的思維方式。橫向思維的廣度大大增加，在創(chuàng)造活動中起到較大的作用?？v向思維橫向思維（二）發(fā)散思維牛仔褲是如何發(fā)明的？（二）發(fā)散思維請到活動模塊參與討論請到掌課寶課堂頁面參與討論（3）立體思維

立體思維要求人們跳出點、線、面的限制，有意識地從多層次、多側(cè)面、多維度認識事物的思維方式。這里的“立體”指空間上的立體，也指抽象意義的立體、全方位、更高的視角。平面思維立體思維（二）發(fā)散思維如何立體養(yǎng)魚？？（二）發(fā)散思維大開腦洞：

這是一幅含義模糊的圖畫，請盡可能提出問題，從而幫助你更確切地了解正在發(fā)生著什么。

問題越多越好，越新奇越好。（二）發(fā)散思維（二）發(fā)散思維大開腦洞材料發(fā)散學校的飯卡有哪些用途？功能發(fā)散用哪些方法可以照明？方法發(fā)散運用“敲”可以辦成哪些事？（三）聚合思維

聚合思維是指以思維對象為中心，運用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多的信息和解題可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去，最終得到一個合理的或創(chuàng)造性的結(jié)論。010203收斂性收斂性收斂性（三）聚合思維

第一次世界大戰(zhàn)期間，法國和德國交戰(zhàn)時，德軍的偵察人員在觀察戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn)：每天早上八九點鐘左右，都有一只小貓在法軍陣地后方的一座土包上曬太陽。

運用發(fā)散思維，據(jù)此你想到了什么或有什么疑問？結(jié)合運用發(fā)散思維和聚合思維（三）聚合思維

原來，法軍的一個旅司令部在前線構筑了一座極其隱蔽的地下指揮部。指揮部的人員深居簡出，十分詭秘。不幸的是，他們只注意了人員的隱蔽，而忽略了長官養(yǎng)的一只波斯貓。

德軍根據(jù)對貓的觀察得出幾方面的信息，得出結(jié)論：法軍地下指揮部的位置就在那個土包下面。請你篩選以上通過發(fā)散思維得出的想法，想一想德軍綜合分析了哪些細節(jié)信息，從而作出判斷。（三）聚合思維

由于伊拉克高官紛紛躲藏起來，美軍一開始想到的通緝伊高官的辦法相當傳統(tǒng)，就是印刷大量的普通傳單和通緝令，印刷工人們經(jīng)常在休息的時候打撲克放松。

斯普林斯頓在打牌的時候突然來了靈感，認為應該把這些通緝對象印到撲克牌上去。斯普林斯頓立刻登陸了美軍中央司令部的網(wǎng)站，給負責官員發(fā)了一封電子郵件，說明了自己的想法。他的這一提議得到了美國軍方的高度重視，第二天，斯普林斯頓就收到了回信，被告知他的創(chuàng)意被采納了。

撲克牌和通緝令？（四）靈感思維1.靈感思維的涵義

靈感思維是指思維主體經(jīng)過大量信息的輸入和長時間的思索，仍沒解決問題，突然產(chǎn)生新想法而瞬間得到解決思路，或是由于某種原因（如外界啟發(fā)、情況緊急等）而猝然迸發(fā)一種新的領悟。

靈感思維中經(jīng)常含有創(chuàng)造性的聯(lián)想，而且靈感思維帶有巨大的突破性，（四）靈感思維來自苦思冥想和大量的信息與實踐累積性突發(fā)性易逝性非自覺性在意料之外的剎那間出現(xiàn)瞬間的思想火花不能清晰地認識和控制靈感思維2.靈感思維的特征（四）靈感思維3.靈感思維的類型哪些情況下容易產(chǎn)生靈感？（四）靈感思維請到活動界面參與討論請到掌課寶課堂頁面參與討論3.靈感思維的類型自發(fā)靈感通過自己的長時間思考，靈感突然自發(fā)閃現(xiàn)。觸發(fā)靈感接觸到與本研究問題相關的事物或人員，受到啟發(fā)而產(chǎn)生創(chuàng)造性的聯(lián)想或是受到思想點化。誘發(fā)靈感受到外部事物或情景的啟發(fā)而獲得靈感。激發(fā)靈感面對緊急情況時，大腦處于高度的積極思維狀態(tài)，急中生智。（四）靈感思維平時有運用“第六感”解決問題或做出判斷的例子嗎？（五）直覺思維1.直覺思維的涵義

直覺思維也就是我們常說的“第六感”，直覺思維是指在已有的知識、經(jīng)驗基礎上，不受某種固定的邏輯規(guī)則約束，憑感知直接把握事物本質(zhì)，迅速解決問題或做出判斷、預測。（五）直覺思維2.直覺思維的特征直接性預見性堅信感或然性（五）直覺思維3.直覺思維的作用幫助人們快速得出解決辦法幫助人們迅速做出最優(yōu)選擇幫助人們做出創(chuàng)造性的預見（五）直覺思維（六）邏輯思維

小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經(jīng)商，一個人考上了重點大學，一個人參軍了。

此外還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大；大學生的年齡比小張??；小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推論出這三個人的身份。

在創(chuàng)新中，人們需要用邏輯思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、評價創(chuàng)新成果等。而且，對于非邏輯思維（如靈感思維、直覺思維）提出的設想，要用邏輯思維繼續(xù)深入研究、檢驗及完善。（六）邏輯思維1.邏輯思維的涵義

邏輯思維，是指人們在認識事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程。

邏輯思維具有規(guī)范、嚴密、確定和可重復的特點。（六）邏輯思維2.邏輯思維的兩種形式形式邏輯思維辯證邏輯思維（六）邏輯思維（1）形式邏輯思維對同一對象不能同時作出兩個矛盾的判斷矛盾律

形式邏輯思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)思維法則，幫助人們得到可靠的知識，指導人們準確、有條理地表達思想，檢查和發(fā)現(xiàn)邏輯錯誤。排中律同一律對同一對象不能同時作出兩個矛盾的判斷兩個互相矛盾的思想不能都假，必有一真必須在同一意義上使用概念和判斷（六）邏輯思維（2）辯證邏輯思維

辯證邏輯思維執(zhí)行的是一套動態(tài)思維法則，指人們通過概念、判斷、推理等思維形式反映客觀事物的辯證發(fā)展過程。

以變化發(fā)展的視角認識事物，事物在同一時間里可以“亦此亦彼”、“亦真亦假”。在創(chuàng)新中，要善于運用辯證邏輯思維，在不可能中找可能，在局部看到全局，在危機中找機遇。（六）邏輯思維辯證地罷工

澳大利亞墨爾本市的公共汽車司機曾因不滿公司的待遇，與資方談判不成要舉行罷工，但又擔心影響民眾的正常出行引起民憤，一旦這樣，不但利益爭取不到，還極有可能弄個里外不是人。

工會的領導者們運用了辯證邏輯思維的方法，做到了既罷工又不罷工，從而取得了勝利。他們照常出車，而且對乘客熱情服務，且堅決不收乘客的車費，高興的乘客奔走相告。司機們既在罷工，又在工作崗位上。然而資方的運營成本一分不少，車錢卻一分也收不上來，不得不退讓求和。（六）邏輯思維辯證邏輯思維三大規(guī)律對立統(tǒng)一質(zhì)量互變否定之否定

事物內(nèi)部以及事物之間都包含著矛盾性，事物矛盾雙方又統(tǒng)一又斗爭，推動事物的運動、變化和發(fā)展。

事物、現(xiàn)象由于內(nèi)部矛盾所引起的發(fā)展是通過量變和質(zhì)變的互相轉(zhuǎn)化而實現(xiàn)的。

事物發(fā)展的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定，周期性螺旋式上升。（六）邏輯思維

辯證邏輯思維是科學創(chuàng)新的強大思想工具。比如，運用辯證邏輯思維的對立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化、對稱性等規(guī)律進行創(chuàng)新。（六）邏輯思維1820