溫暖教師的70篇教育隨筆讀書(shū)心得體會(huì)

《溫暖教師的70篇教育漫筆》讀書(shū)心得領(lǐng)悟這個(gè)暑期誠(chéng)然自己忙繁忙碌，但作為一個(gè)老師，要時(shí)辰不斷提升自己。于是在空閑之余，自己閱讀了《溫暖教師的70篇教育漫筆》一書(shū)，感想頗深，在此寫(xiě)下自己的一點(diǎn)心得領(lǐng)悟。這本書(shū)分為五個(gè)專(zhuān)輯：專(zhuān)輯一，師恩難忘；專(zhuān)輯二，教育，從這里開(kāi)始；專(zhuān)輯三，溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)；專(zhuān)輯四，嵌在心靈深處的一課；專(zhuān)輯五，幸福比優(yōu)秀更重要。每一專(zhuān)輯下都有好多感人至深的、感人肺腑的小故事，小真諦，都對(duì)我的內(nèi)心和靈魂產(chǎn)生了極大的觸動(dòng)，讓我獲得了好多心靈的營(yíng)養(yǎng)和人生的啟示。下面我說(shuō)一說(shuō)自己讀完每一專(zhuān)輯后的心得領(lǐng)悟。專(zhuān)輯一表達(dá)了師恩難忘。教育是心與心的碰撞，是園丁之于花草的熱愛(ài)。這正如陶行知所說(shuō)：“真教育是心有靈犀一點(diǎn)通的過(guò)程！”教師一句暖心的話(huà)語(yǔ)，如甘露滋潤(rùn)學(xué)生可盼的內(nèi)心，又如一夜春雨，劃過(guò)美好的明天，洗劑歲月的塵埃，濕潤(rùn)了一份心境，給人留下一抹冷清。每一個(gè)學(xué)生都是上帝賞賜人人間的寶貝，每一個(gè)老師都要須知：保衛(wèi)他們，就是保衛(wèi)我們自己；善待他們，就仿佛善待另一個(gè)自己；種植她們，就仿佛在種植另一個(gè)自己。讀完了專(zhuān)輯一的小故事后，我深深地感覺(jué)到自己從前對(duì)于學(xué)生與老師感情的認(rèn)識(shí)是多么的淺陋，總是把學(xué)生看作自己授課的對(duì)象，改造他們，一味地依照自己的要求，一廂情愿，而沒(méi)有真切的把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)重生的自己，看作自己的寶貝和希望。因此，從今今后，我要真切轉(zhuǎn)變我對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)，真切做到珍惜與學(xué)生相處的點(diǎn)滴歲月，以一顆誠(chéng)摯的心，保衛(wèi)著這些希望和寶貝，專(zhuān)心地傾聽(tīng)他們的心聲，等待花開(kāi)的剎時(shí)。時(shí)辰切記：教育的真切目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)自信而自尊的人。我要保衛(wèi)我的學(xué)生，不僅需助他們成長(zhǎng)，還要時(shí)時(shí)用我的保衛(wèi)提示他們，歲月悠長(zhǎng)，人生之路要走穩(wěn)，更要走好，專(zhuān)輯二表達(dá)了教育從這里開(kāi)始。未來(lái)像一張潔白的紙，全憑我們自己去描繪。教育是在土地上的一場(chǎng)耕種和播種，播撒怎樣的種子，要看耕種者的一顆慧心。故教育者當(dāng)心存慧心，以橋梁的心態(tài)，青藤的精神和火把的品德，為學(xué)生點(diǎn)燃希望之光，使學(xué)生相信未來(lái)的美好。作為教育者要奉獻(xiàn)，破曉的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，夜的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是公眾，教師的奉獻(xiàn)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。讀完了專(zhuān)輯二的小故事后，我對(duì)自己教師這個(gè)職業(yè)的定位有了一個(gè)更加清楚地認(rèn)識(shí)：教師就是一個(gè)奉獻(xiàn)者，是一個(gè)教育者。教師就是那一道最亮麗的風(fēng)景線！教師用自己高尚的操守、深深地師愛(ài)、無(wú)怨的付出，獲得了太多學(xué)生的愛(ài)、家長(zhǎng)的敬和他人的稱(chēng)道。一支粉筆寫(xiě)春秋，歲月抹去的可是青春的剪影，留下的倒是馨香的教師之愛(ài)。“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽視?huì)用我的雙掌，捧出人人間最美好、最無(wú)私、最敬重、最誠(chéng)摯的感情，融化學(xué)生心中的冰雪，送去人間的真情，用自己的耐心和智慧賞賜學(xué)生最大的必定，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，奉獻(xiàn)自己的一世，讓真切的教育在愛(ài)中得以連續(xù)。專(zhuān)輯三表達(dá)的是溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)。人生是不斷重新開(kāi)始的過(guò)程，隨時(shí)都可以有新的開(kāi)始、新的希望、新的天空。學(xué)生長(zhǎng)生難忘的，可能可是是你對(duì)他們的肯定，或一句夸耀、一次激勵(lì)。這些話(huà)語(yǔ)會(huì)為學(xué)生播下希望，讓學(xué)生勇于重新開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理。每個(gè)人心中都有一盞心燈，一盞亮著的心燈，它能照亮腳下的行程，讓我們順利前行。困境中，心燈是希望，是黑暗中的啟明星，指引我們前行的方向；無(wú)助時(shí)，心燈是溫暖，讓我們領(lǐng)悟到愛(ài)的溫情；迷惑時(shí)，心燈是陽(yáng)光，驅(qū)散心中的霧霾，照亮昏暗的心靈，指引我們向前行。讀完了專(zhuān)輯三的小故事，我意識(shí)到對(duì)于學(xué)生人生指引的重要性，育人對(duì)于一個(gè)老師的重要性。學(xué)會(huì)閱讀，與書(shū)籍為友，不斷地從書(shū)籍中汲取智慧和能量，選擇高質(zhì)量的書(shū)籍，學(xué)著踮起腳尖摘桃子，從哪些有深度和高度的書(shū)籍中汲取更大的力量，讓書(shū)籍充分滋潤(rùn)我們的生命；學(xué)會(huì)相信，在學(xué)生的內(nèi)心中播下相信的種子，使我們滋潤(rùn)自己的生命，也是滋潤(rùn)學(xué)生生命的初步；學(xué)會(huì)欣賞，欣賞我們的每個(gè)學(xué)生，欣賞生活中的各種美好；學(xué)會(huì)微笑，試著將美麗的微笑留給可愛(ài)的學(xué)生們，讓它成為心與心之間的橋梁。讓我們用人性的正能量，點(diǎn)燃學(xué)生和自己的生命心燈，幫助我們共同的人生仰頭闊步前行。專(zhuān)輯四表達(dá)的嵌在心靈深處的一課。鳥(niǎo)的各種遨游高度是配合自己的需要，花朵不同樣的燦爛只為了要連續(xù)生命，人間萬(wàn)物的存在均有著自己的美好之處，無(wú)須比較，更不用為了應(yīng)和他人而趕忙前行。對(duì)生命的追求，應(yīng)該是帶著因?yàn)樽鹁瓷馁p賜，欣賞生命的力量，而不是在有限空間里團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)搜尋“更好”和“最好”。當(dāng)我們回首往事時(shí)，會(huì)不會(huì)想起有那么一課，從前溫暖我們的靈魂，也許深深震撼我們的心靈，也許沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄，但是就是難以忘掉?身為教師，我們應(yīng)該怎樣留下嵌在孩子心靈深處的一課？我們應(yīng)該怎樣指引孩子走出優(yōu)秀的人生之路？讀完了專(zhuān)輯四表達(dá)的小故事后，我充分認(rèn)識(shí)到了教師對(duì)于孩子們的重要作用，我們永遠(yuǎn)都是孩子們最剛毅的后盾。真切的教育是一陣風(fēng)，用激勵(lì)化成，吹動(dòng)樹(shù)搖動(dòng)，推動(dòng)云游覽；真切的教育是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，為枯竭的內(nèi)心送去生命之源；真切的教育是一首歌，給學(xué)生以快樂(lè)，讓他們感覺(jué)歡喜，促其成長(zhǎng)；真切的教育是守望，告訴學(xué)生：孩子你慢慢來(lái)，我在這里等你。讓我們用激勵(lì)做搖動(dòng)樹(shù)、推動(dòng)云的那陣風(fēng)，吹過(guò)學(xué)生的內(nèi)心，讓每一個(gè)孩子都沉著走完自己的一世。專(zhuān)輯五表達(dá)的幸福比優(yōu)秀更重要。優(yōu)秀是比較出來(lái)的，幸福不需要比較。教師的幸福就是放心享受教育，于悄無(wú)聲息中，似春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物般打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)。這就是教育的真諦，這就是教育的美好。心甘情愿的付出，無(wú)怨無(wú)悔的耕種，捧一顆心來(lái)，不帶一根草去，引一縷春風(fēng)，換學(xué)生百花綻開(kāi)。假如把人生視為一座橋，能否到達(dá)成功的彼岸要點(diǎn)就在于我們的心態(tài)；假如把教育比作一條路，能否順暢前行要點(diǎn)也在于我們的心態(tài)。心態(tài)決定著我們的教態(tài)。有什么樣的心態(tài)就形成怎樣的教態(tài)，有什么樣的教態(tài)就培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。讀完了這一專(zhuān)輯表達(dá)的小故事、小真諦后，我認(rèn)識(shí)到：教育是需要堅(jiān)持和投入的一件事，是需要專(zhuān)心去做的一件事；教育是需要認(rèn)真的一件事，是需要認(rèn)真對(duì)待工作和學(xué)生的一件事；教育是沒(méi)有抱怨的一件事，無(wú)論我們遇到什么困境和阻擋，都要相信老天是最公正的，把困難看作一個(gè)超越自我的契機(jī)；教育是需要不斷研究的一件事，需要不斷思慮教育的新思路、新方法，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向；教育是需要美德的一件事，需要在我們的心靈上種植新的思想、培養(yǎng)起優(yōu)秀的道德品德；教育是需要誠(chéng)摯的一件事，用誠(chéng)摯感人學(xué)生，幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)一輩子