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2023-2023年第一學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)3、嚴(yán)密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活,組織開展有意義的活動(dòng)
“親其師,才信其道。”思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生,融入學(xué)生,常常和學(xué)生溝通談心,把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才能信任你,才能放開心扉,從而我們才能有的放矢,賜予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成局部,也是匯合人氣,分散力氣的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于推動(dòng)學(xué)生治理工作具有重大意義。
本學(xué)期在校團(tuán)委、系團(tuán)委的安排下,我臨床08-7、8、9、10班組織參與了校園“紅歌”競(jìng)賽,通過(guò)班團(tuán)委的組織,學(xué)生的共同努力下,取得了第三名的好成績(jī)。其次,參加了我系承辦的男子籃球競(jìng)賽,我臨床08-7、8、9、10班通過(guò)拼殺,取得系第一名的好成績(jī)。還有我養(yǎng)分09-1班同學(xué)參與校團(tuán)委、系團(tuán)委組織的才藝競(jìng)賽,多名同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)的參加治理,加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友情,增加了班級(jí)同學(xué)的分散力,為以后工作奠定了良好的根底
4、貧困生檔案的建立
目前我所帶的08級(jí)臨床4個(gè)班202名學(xué)生和09級(jí)臨床、醫(yī)學(xué)養(yǎng)分兩個(gè)班中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比擬困難,17%的學(xué)生有三級(jí)貧困證明,有個(gè)別的學(xué)生來(lái)報(bào)到的時(shí)候連第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)都沒(méi)交齊和集中突發(fā)大事三起。這無(wú)疑要求我輔導(dǎo)員在學(xué)費(fèi)的繳納和家庭突變、貧困生的評(píng)定中要多下工夫,多做工作。貧困生由于家庭的緣由、有些自卑、內(nèi)向。針對(duì)這種狀況,我逐一找這些貧困學(xué)生逐一了解他們家里的詳細(xì)狀況,通過(guò)反復(fù)的思想工作來(lái)鼓舞他們安心學(xué)習(xí),告知他們學(xué)校和教師會(huì)盡量的賜予各種幫忙,讓他們知道通過(guò)自己的努力來(lái)轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。
在貧困生補(bǔ)助金的評(píng)定過(guò)程中,我一方面聽取班委、宿舍長(zhǎng)的推舉意見,另一方面親自和貧困生評(píng)議小組成員與貧困生談話、并深入學(xué)生中調(diào)查,其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的根底上經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最終在開班會(huì)的時(shí)候向全班同學(xué)公示,保證“公正,公開,公正“的原則,爭(zhēng)取將學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生身上。我們班許多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補(bǔ)助金之后特別感動(dòng),紛紛向我表示肯定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和教師對(duì)他們關(guān)愛(ài)。
5、關(guān)懷每一位學(xué)生
我們班的學(xué)生來(lái)自省內(nèi)各地,絕大多數(shù)離家較遠(yuǎn),許多又是第一次離開家,離開父母朋友,來(lái)到學(xué)校這個(gè)對(duì)他們而言相對(duì)生疏的環(huán)境,需要自己獨(dú)立生活和學(xué)習(xí),不行避開的會(huì)有心情上的波動(dòng)和心理上的苦悶。我作為輔導(dǎo)員也經(jīng)受過(guò)大學(xué)生活,我完全理解和明白學(xué)生心里的想法和心情。我想這些學(xué)生在外地求學(xué),父母親友又不在身邊,作為輔導(dǎo)員的我應(yīng)當(dāng)常常和學(xué)生溝通,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的各種困難并積極的供應(yīng)相應(yīng)的、力所能及的幫忙。小到宿舍公物的修理,大到班級(jí)活動(dòng)的開展和組織,我都積極的幫忙他們。
我們現(xiàn)在提倡建立和諧校園,而和諧校園的建立離不開和諧的同學(xué)關(guān)系、和諧的師生關(guān)系、和諧的班風(fēng)校風(fēng);而輔導(dǎo)員作為和諧校園建立的主力軍,責(zé)任尤為重大。作為一名一般輔導(dǎo)員,我情愿為建立
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