《父親樹林和鳥》

22父親、樹林和鳥執(zhí)教人：楊艷黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是抖動

露水濕氣舒暢呼吸瞬間

獵人

翅膀黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是抖動

露水濕氣舒暢呼吸瞬間

獵人

翅膀復(fù)習(xí)導(dǎo)入黎瞬獵暢放飛小鳥凝課文講了一個什么故事？（時間、人物、地點、事件）_______________，___________在_____________________談?wù)揰____。一個春天的黎明父親和兒子滹沱河岸的一片樹林邊鳥兒父親一生最喜歡______和_________。中心句：點明主題，總起全文。開篇點明父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。樹林歌唱的鳥一生時間長最喜歡程度深課文解讀讀課文，說說課文從哪些方面具體講述了父親愛鳥，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子。發(fā)覺鳥聞鳥味聽鳥歌為鳥憂父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親真愛鳥??！父親認(rèn)真而仔細(xì)，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。發(fā)覺鳥幽深的霧蒙蒙的樹林“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。換個詞說說這句話。小聲地喃喃輕聲地自言自語地我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神

迷茫我會換將父親比作樹，形象地寫出了父親聚精會神的樣子。想象畫面，表演樹林邊兀立的父親。對比父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親了解、愛護(hù)聞鳥味“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習(xí)性“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！笔熘B的習(xí)性聽鳥歌我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說什么時候鳥最快活？過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行為鳥憂小組討論：“父親”現(xiàn)在（或曾經(jīng)）是獵人嗎？我真高興，父親不是獵人。“我”為什么感到高興呢？因為父親對鳥的習(xí)性太熟悉，甚至知道鳥最容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，小鳥們的生命就會有危險，所以“我”很高興父親不是獵人，由此可見，父子倆都是愛鳥、護(hù)鳥的人。父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和歌唱的鳥具體講述發(fā)覺鳥聞鳥味聽鳥歌為鳥憂愛鳥護(hù)鳥板書設(shè)計本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事，表達(dá)了父親愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。課堂小結(jié)

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