初中語文《過故人莊》的教案設(shè)計(jì)

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學(xué)校語文《過故人莊》教案設(shè)計(jì)一

教學(xué)目標(biāo)：

通過反復(fù)朗讀，體會詩人喜愛田園生活的感情，體會本詩語淡而味不薄的特點(diǎn)。

語文基礎(chǔ)學(xué)問積累目標(biāo)：與孟浩然、田園詩、重陽日相關(guān)的文學(xué)、文化常識;具、黍、合、斜、軒、圃、桑麻等實(shí)詞解釋。

口語交際訓(xùn)練設(shè)計(jì)目標(biāo)：

在這四幅畫面中，你最喜愛哪一幅?讀一讀，告知大家。

閱讀需要突破的核心問題目標(biāo)：

為什么詩人臨走時要主動相約重陽再聚?

寫作訓(xùn)練的借鑒目標(biāo)：

學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手段。

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

從《望洞庭湖贈張丞相》導(dǎo)入，請同學(xué)回憶并簡潔介紹。

二、沉醉文本，整體感知

1、多種形式的誦讀詩歌并正音。

2、請同學(xué)談?wù)勥@首詩歌說了什么事。留意：請同學(xué)結(jié)合詳細(xì)詩句來談，將字、句的解釋穿插其中。

詩人應(yīng)邀赴約觀賞田園風(fēng)光享受農(nóng)家情趣再約重陽團(tuán)聚

三、體驗(yàn)文本、品嘗語句，理解課文

1、為什么詩人臨走時要主動相約重陽再聚?留意：在詳細(xì)分析中體會詩人喜愛田園生活的感情，適時插入對田園詩和重陽節(jié)的簡潔介紹。

2、你喜愛這樣的聚會嗎?你喜愛對這次聚會的記錄即這首詩嗎?詳細(xì)喜愛哪句詩?留意：在同學(xué)的談?wù)撝幸龑?dǎo)同學(xué)體會本詩語淡而味不薄的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手段。

四、延長體會、拓展閱讀

1、散讀、齊讀《讀過故人莊》

2、爭論：這篇讀后感和原文有哪些共同點(diǎn)?(如喜愛田園生活、醉心田園風(fēng)光等)

讀《過故人莊》

王愛民

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

引自孟浩然《過故人莊》

空氣甜甜的把鼻孔打開

泉水甜甜的把胃打開

山花甜甜的把衣衫上的圖案打開

我和一個村莊一起

被一聲聲鳥鳴一道道小溪

送出更遠(yuǎn)我要生出翅膀

不走名山大川

只在來過的這個村子的山坡下

作巢

用恬淡作磚用歡樂作瓦

學(xué)校語文《過故人莊》教案設(shè)計(jì)二

一、導(dǎo)入。

我們又遇到一位話桑麻的詩人了，他被別人用只雞招去喝酒，這就是孟浩然，他比陶淵明晚了二百多年，只能算半個田園詩人。他早年隱居湖北襄陽的鹿門山，中年曾去京城應(yīng)考，又去各地漫游，最終做了三年小官，死在任上，年51。他寫了一些田園詩，但更多的`詩與田園無關(guān)。

二、讀讀講講問問。

問：這首詩算得田園詩嗎?有什么理由?(算得。詩人去的地方是田園;詩中又寫田園風(fēng)光;用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗;談話內(nèi)容是農(nóng)事。)

問：開頭兩句是敘事，這番敘述跟詩題有什么關(guān)系?(交代過故人莊的緣由。)你們看，仆人待客僅用雞黍，客人一請就到，這說明白什么?(主賓之間感情融洽，不拘常禮，可見友情極深。)

問：這是一首律詩，開頭兩句叫起，下面兩句(即第三、四句)叫承，承接之義。這兩句承上文哪兩個字?(田家，寫田家四周的風(fēng)景。)好，現(xiàn)在請大家用自己的話來描述一下。(大意是，村莊四周有綠樹環(huán)繞，遠(yuǎn)處可以望見城郭，郭外有青山橫斜。)你對這樣的風(fēng)景有什么感受?(清爽，淡遠(yuǎn)，幽靜，色調(diào)豐富)這是寫詩人初到時的觀感。

問：第五、六句叫轉(zhuǎn)，這里是從寫景轉(zhuǎn)而寫人事，就是寫朋友相聚飲酒的情形。說說飲酒中的氣氛怎么樣。(酒桌擺在廊子里，打開窗子，眼前是農(nóng)家的曬谷場和菜園子，顯得寧靜、平和;雙方一邊喝酒一邊說農(nóng)事，又是多么愉悅，簡直是世外桃源，可以使人心曠神怡，把世間的憂愁都忘得一干二凈。)

問：第七、八句叫做合，也就是收攏全詩。同學(xué)們讀過詩人的《春曉》，它最終一句是(花落知多少)這是用感嘆方式收尾。這首詩的收尾方式跟《春曉》不同，用的是一般的道別語。重陽日是哪一天?(農(nóng)歷9月9日)現(xiàn)在是什么時候?(從綠水青山桑麻等語可以判定是農(nóng)歷三四月間)就菊花的就是到跟前來的意思，暗含觀賞之意。過半年再來觀賞故人家里的菊花，包含了怎樣的意思?(再來做客)這個道別語好在什么地方?請大家各抒己見。(仆人家很可愛，值得再來;仆人待客熱忱，情愿再來;詩人率真，主動提出再來;主賓之間極其融洽;等等。)

三、總結(jié)。

這首詩看起來也很平淡，從頭到尾都是平鋪直敘，從接受邀請、赴宴、喝酒始終寫到辭別，毫無夸張鋪排之意，用的都是口語。我們平常說話用的，淡而無味淡乎寡味，都是把淡和無味看作一回事，既如此，這首詩是否無味呢?(不是)它的味在哪里