廣西生態(tài)動感綠色大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案三

廣西科技大學(xué)landscapeplanninganddesignLUSHANCollege景觀規(guī)劃設(shè)計鹿山學(xué)院2016.06目錄廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院景觀規(guī)劃設(shè)計01項目概況及設(shè)計定位GuangxiUniversityofTechnology02總體景觀規(guī)劃03分區(qū)設(shè)計04專項規(guī)劃LUSHANCollegeLandscapePlanningandDesign01

項目概況及設(shè)計定位ProjectOverviewanddesignorientation1.1項目解讀Projectinterpretation1.2現(xiàn)狀分析Analysisofthesituation1.3規(guī)劃思考PlanningConsiderations1.4設(shè)計定位DesignPositioning1.5設(shè)計目標(biāo)與原則Designgoals1.1項目解讀學(xué)校位于廣西工業(yè)重鎮(zhèn)、歷史文化名城柳州市，占地面積近1000畝。校訓(xùn)為篤志勤學(xué)知行合一：寓示師生要志向堅定而正確、勤奮苦練得學(xué)問、理論學(xué)習(xí)與實踐運用統(tǒng)一、道德修養(yǎng)與科學(xué)技術(shù)并進(jìn)。近年來學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，先后獲得“中國民辦高等教育優(yōu)秀院?！?、“全國高校后勤十年社會化改革先進(jìn)院?！?、廣西壯族自治區(qū)“安全文明校園”、“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、柳州市“優(yōu)美校園”、“園林式單位”等榮譽稱號。作為一個快速發(fā)展中的院校，如何在校區(qū)內(nèi)傳承和延續(xù)校園文脈、體現(xiàn)綠色校園、注重院校特色，成為本次規(guī)劃的重點。學(xué)校位于廣西工業(yè)重鎮(zhèn)、歷史文化名城柳州市，校園占地面積近1000畝，學(xué)院校訓(xùn)為篤志勤學(xué)知行合一總投資近10億元人民幣，總建筑面積31萬平方米。1.2現(xiàn)狀分析·現(xiàn)狀植栽效果較弱，大喬木、遮陽樹蔭較少，植物種植缺乏層次。提升設(shè)計01植栽·物料運用部分保留。保留02物料·缺少圍合空間，缺少停留空間。保留并提升03空間結(jié)構(gòu)·校園整體形象較弱，辨識度低。提升設(shè)計04辨識度1.3案例研究人文景觀生態(tài)景觀特征景觀美式動感開放校園AmericanOpenCampus杜克大學(xué)中式人文精神校園ChinesehumanisticspiritCampus北京大學(xué)生態(tài)社區(qū)校園EcologicalcommunityCampus賓夕法尼亞大學(xué)特色櫻花校園CharacteristicSakuraCampus武漢大學(xué)關(guān)鍵字：1.4規(guī)劃思考思考理想中的校園是什么樣的？天空文化輕松會面互動回憶安靜工作自然青春樹蔭學(xué)習(xí)交流我們需要一個培養(yǎng)完善人格的大學(xué)，培養(yǎng)千千萬萬有益于社會的人。所以理想中的校園需要有豐厚的人文精神，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，深厚的文化底蘊。1.4設(shè)計定位特色校園FeaturedCampus動感校園Dynamiccampus文化校園CampusCulture綠色校園GreenCampus1.5設(shè)計目標(biāo)與原則目標(biāo)嶄新的校園形象豐厚的文化內(nèi)容生動的開放環(huán)境合理的空間布局NewcampusimageRichculturalcontentVividopenenvironmentReasonablespacelayout文化性、地域性生態(tài)性、特色性TARGET原則Principle02

總體景觀規(guī)劃Theoveralllandscapeplanningadvice2.1總體規(guī)劃平面圖Generallayoutplan2.2景觀空間特性分析Landscapefunctionstructureanalysis2.3總體景觀規(guī)劃Theoveralllandscapeplanning2.1總體規(guī)劃平面圖（原設(shè)計）030602.2景觀空間特性分析02040學(xué)校入口（已建設(shè)）：形象/厚重/開闊/集散行政樓（建議提升）：交流/品質(zhì)/卓越/嚴(yán)謹(jǐn)宿舍樓（建議提升）：安靜/休閑/便利/自然會堂（建議提升）：大氣/雄偉/莊嚴(yán)/肅穆教學(xué)樓（建議提升）：輕松/自然/簡潔/放松后勤辦公（建議提升）：高效/便利/簡潔/自然康體活動（建議提升）

：活潑/健康/寬敞/明亮綠地（未建設(shè)）：青春/記憶/穩(wěn)實/自然宿舍樓后勤辦公學(xué)校入口行政樓會堂康體活動康體活動教學(xué)樓教學(xué)樓綠地景觀功能分布圖2.3總體景觀規(guī)劃02040景觀結(jié)構(gòu)：一場/五帶/九園圖書館成長大道朝陽路桃李徑名人墻思源走廊書香坐凳寧靜廣場志遠(yuǎn)廣場崇禮園善德園智慧園護(hù)學(xué)園德馨園學(xué)思園一場：篤志廣場五帶：功能與景觀組織主線軸九園：五處功能相對獨立的功能區(qū)塊鹿山學(xué)院校訓(xùn)：篤志勤學(xué)、知行合一靜思園篤志廣場勤學(xué)園崇禮園健學(xué)園思齊園求知園珍稀園育學(xué)園護(hù)學(xué)園馨園路馨園路榮輝路榮輝路晨旭路柳暉路志學(xué)路溫新路溫新路志學(xué)路五帶：榮輝路馨園路志學(xué)路晨旭路溫新路一場：篤志廣場九園：勤學(xué)園靜思園健學(xué)園珍稀園思齊園崇禮園求知園育學(xué)園護(hù)學(xué)園03

分區(qū)設(shè)計DivisionLandscapedisgn3.1“一場”squarelandscapedesign3.2“五帶”Roadlandscapedesign2.3“九園”Parklandscapedesign3.1“一場”—篤志廣場索引圖空間特性：形象展示、厚重、開闊、集散規(guī)劃建議：篤志廣場為學(xué)校入口形象展示與集散空間，建議在現(xiàn)有景觀基礎(chǔ)上引入效史錄、校訓(xùn)墻、文化雕塑等創(chuàng)造意境，并對現(xiàn)有景點重新命名，如迎新廣場、青瑛湖、薈萃橋等，加強(qiáng)學(xué)院的文化底蘊。篤志廣場文化引入：校史錄、校訓(xùn)墻、地域文化等場地現(xiàn)狀:馨園路馨園路榮輝路榮輝路晨旭路柳暉路志學(xué)路溫新路溫新路志學(xué)路3.2“五帶”規(guī)劃建議：1、榮輝路—榮耀之路：寓意榮譽輝煌。2、馨園路—青春之路：寓意溫馨校園。3、志學(xué)路—勵志之路：寓意趁青春年華，有志于學(xué)。4、晨旭路—希望之路：寓意學(xué)生如朝陽，朝氣蓬勃。5、溫新路—靜心之路：寓意學(xué)生“溫故而知新”。五條路貫穿整個園區(qū)，伴隨著莘莘學(xué)子走向輝煌的明天。設(shè)計策略景觀大道特色樹種文化契合SHADEcoverENCLOSED

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culture綠蔭濃密3.2“五帶”索引圖榮輝路—榮譽之路教學(xué)樓車行道人行道人行道銀杏（胸徑25cm）小葉榕（現(xiàn)狀樹）樹篦子1000mm規(guī)劃建議：榮輝路寓意榮譽輝煌，行道樹選擇秋季金黃的銀杏，象征收獲榮譽和輝煌燦爛的學(xué)術(shù)成果。8000mm8000mm8000mm8000mm3.2“五帶”索引圖3.2“五帶”—榮輝路榮輝路—榮譽之路現(xiàn)狀照片兩側(cè)人行道增加銀杏作為主景樹，春葉翠綠、秋葉金黃，將校園主園路營造成為一條林蔭式景觀大道。效果圖索引圖3.2“五帶”—榮輝路榮輝路—榮譽之路現(xiàn)狀照片兩側(cè)綠化帶采用喬草搭配，層次分明簡潔，起到半分隔空間的作用。效果圖索引圖3.浙2域“五帶”—榮輝拉路榮輝釀路—榮譽之群路現(xiàn)狀照畏片道路速內(nèi)側(cè)陽綠化疼帶增般加地唉被，聲豐富花景觀魯層次腸。效果柱圖索引圖3.被2膛“五帶”—馨園路規(guī)劃屬建議柴：馨園路煮寓意溫井馨校園，行坐道樹選擇春凍冬季開花曾的羊蹄強(qiáng)甲（花期6-強(qiáng)7月）+小葉榕托（現(xiàn)狀搭），象征年皺輕的學(xué)椒子們熱翅情洋溢化、朝氣廟蓬勃、布開創(chuàng)未妹來。馨園路—青春之誘路現(xiàn)狀俯照片效果印圖索引圖3.口2晴“五帶”—晨旭路索引圖規(guī)劃建而議：晨旭路寓疲意學(xué)生如均朝陽朝免氣蓬勃，行道添樹選擇供侯紅糧熱烈泥的鳳凰輕木（花頂期6-7月），象征褲學(xué)子小們志向益高遠(yuǎn)晝，熱紐奉烈的諷追求鍵知識滴。晨旭治路—品德躬之路現(xiàn)狀照躺片效果圖索引圖3.2沉“五帶”—志學(xué)路志學(xué)趟路—勵志之隊路規(guī)劃建趕議：志學(xué)路寓唉意勵先志求面學(xué)，行蝴道樹腰選擇育端重曬、繁佳盛的桂花，象征港謙虛縫好學(xué)胞，奮砍發(fā)進(jìn)讓取?，F(xiàn)狀睡照片效果圖3.像2紡“五帶”—溫新路索引圖索引圖溫新罩路—靜心困之路規(guī)劃建酷議：溫新攤路寓瞇意溫蜂故而階知新秩，行道分樹選擇沫安靜厲、優(yōu)石雅的藍(lán)花楹（花茫期9-濟(jì)10月），象征寧靜致遠(yuǎn)。品種規(guī)格數(shù)量單價（元）總價（萬元）榮輝路（銀杏）銀杏24-25cm200（株）5000100地被—6200（m2）10062篦子100*100cm200（個）50010合計：172（萬元）馨園路（羊蹄甲、小葉榕）羊蹄甲20-22cm100（株）500050小葉榕24-25cm55(株）250013.75合計：63.75（萬元）晨旭路（鳳凰木）鳳凰木22-22cm180(株）500090篦子100*100cm180(個）5009合計：99（萬元）志學(xué)路（桂花）桂花

16-18cm150(株）400060篦子100*100cm150（個）5007.5合計：67.5（萬元）溫新路（藍(lán)花楹）藍(lán)花楹20-22cm150(株）600090篦子100*100cm150(個）5007.5合計：97.5（萬元）總計：499.75（萬元）3.玻2避“五帶”—投資估橫算靜思園勤學(xué)園崇禮園健學(xué)園思齊園求知園常青園育學(xué)園護(hù)學(xué)園規(guī)劃建議：1、勤學(xué)園—交流、躺品質(zhì)、眼寧靜2、靜思園—安靜、休脫閑3、護(hù)學(xué)嘩園—高效疊、便懇利4、健學(xué)醒園—活潑、恨健康、開敞5、育學(xué)宴園—健康、墨開敞、貧明亮6、思齊艙園—輕松揮、自爐然、舌簡潔7、求知杰園—輕松、舟自然、銹簡潔8、崇禮園—大氣、墨雄偉、技莊嚴(yán)9、常青膠園—青春憲、記招憶、設(shè)穩(wěn)實3.3既“九園”設(shè)計策兇略綠蔭覆器蓋節(jié)點哲創(chuàng)造文化展仔示SHA看DEco型ve訴rEN較CL珍OS牧EDspa桐ceCRE斑ATEnod唉eDI素SP病LA覺Ycu巧lt姑ur始e空間圍粱合3.3歌“九園”3.3年“九園”—勤學(xué)冶園索引圍圖空間特性：交流、品質(zhì)、寧靜、致遠(yuǎn)場地現(xiàn)狀:規(guī)劃建議：勤學(xué)園倒位于行沙政樓東蜻側(cè)、圖累書館南段側(cè)區(qū)域俱，命名興寓意勤蛇奮苦練起得學(xué)問雞。建議滴景觀營蘆造通過植防物的圍殃合創(chuàng)造農(nóng)開敞空棄間、私化密空間章、核心藥聚焦空間弓，并汁引入渡溪流膚水景籠，豐悲富景納觀空捎間，憶突出嫁課外賄學(xué)習(xí)悔交流更與品是質(zhì)環(huán)模境的低特性庸。勤學(xué)駝園文化引入：日常學(xué)習(xí)文化、勵志名言、理工科巨匠事跡等景觀總平面01行政汽樓成長大道桃李小推徑名人墻思源湖書香坐凳寧靜廣躬場志遠(yuǎn)廣支場景觀燈召柱陽光拍草坪親水平恢臺休憩氧廣場010203040506070809101112020303030405050607081112121002040圖書館成長大道朝陽路桃李徑名人墻思源走遲廊書香坐隙凳寧靜廣場志遠(yuǎn)廣爆場崇禮研園善德他園智慧園園丁柜園德馨園學(xué)思宅園060909索引圖3.3兄“九園”—勤學(xué)緣瑞園3.3輩“九園”—勤學(xué)窮園01010202030304050405意向菌圖3.3效“九園”—勤學(xué)園現(xiàn)狀骨照片行政貌樓前賄增加準(zhǔn)列植泳的美六麗異答木棉列，加謊強(qiáng)行棟政樓危的軸嗓線感雨，并長形成根視線永聚焦啦。美肥麗異拍木棉棋樹形注優(yōu)美列，開挪花艷旁麗，賴可豐罷富行蜂政樓珠前廣螞場的令季相驕景觀笨。效果窗圖3.沾3“九園”—勤學(xué)園現(xiàn)狀照茄片行政樓足西側(cè)廣燦場，增酸設(shè)樹池渠坐凳，昨營造林摸蔭休閑林空間，印供師生抗交流活旺動，多軟樣的景糾觀空間做，可為鮮校園增倉添活力安。效果圖3.綢3“九園”—勤學(xué)校園現(xiàn)狀妄照片行政樓殺南側(cè)綠叢地增加帆景觀節(jié)湊點，設(shè)嚷置園路僻廣場、下坐登、丘置石等壯，為師抗生提供銅駐足活秘動的場墾所。效果圖3.萬3“九園”—靜思小園空間特性：安靜、休閑規(guī)劃建議：靜思捎園位嗎于學(xué)淋生宿舍區(qū)域梢，景萄觀以靜謐的中氛圍為隙主，并融取入課外隱專業(yè)文貍化知識炭小品，陳讓環(huán)境羞成為學(xué)羨生的隱碰性課堂，并在宿傘舍區(qū)創(chuàng)腔造課外守休閑空間，讓學(xué)暑生以安寧蜂清靜之斤心，踐狐行人生展的理想贊目標(biāo)。索引高圖靜思裙園文化引入：課外專業(yè)文化知識小品場地膜現(xiàn)狀:3.3擱“九園”—靜思積園晨讀廣場休閑丸坐凳林蔭小智徑休憩木平臺條石恭坐凳景觀微尤地形特色市小品活動范廣場花池坐談凳休閑廣場景觀遠(yuǎn)雕塑綠蔭銅草地中庭搜綠島010203040506070809101112021102040索引圖0304070609101213050805011213平面貼圖3.悠3“九園”—靜思園010104702030302040505意向案圖3.3削“九園”—護(hù)學(xué)淹園空間特性：高效、便利規(guī)劃建議：后勤園孫是學(xué)校愚后勤辦衰公場所吃，為學(xué)肆校師生蓬的學(xué)習(xí)邊和生活選提供后提勤保障燥。景觀繪營造以區(qū)簡潔高淡效為主薄，著重新考慮場術(shù)地的通飼達(dá)性的盡同時為嬌場地提噸供少量綁舒適的寧休憩空侮間。索引圖護(hù)學(xué)園文化引入：服務(wù)師生、為學(xué)護(hù)航場地早現(xiàn)狀:3.3詠“九園”—護(hù)學(xué)園索引圖現(xiàn)狀照泛片后勤辦然公與宿燃舍樓區(qū)撥域廣場干增加樹價池坐凳蛋，選用俘桂花做司主景樹只，金秋片飄香，子設(shè)置條和石坐凳祖與景觀暫置石，姑營造素喇雅清幽權(quán)的休憩皆空間。效果伍圖3.蒼3“九園”—護(hù)學(xué)園索引圖現(xiàn)狀待照片后勤蔬辦公司與宿央舍樓背區(qū)域勉停車瞞場建鄉(xiāng)豐議更情換樹盤種，喘選用租冠幅舞大樹漏蔭濃冷密的漠喬木哀，為慌停車駛場提旱供天敞然遮潔蔽，夏體現(xiàn)裂校園商的生降態(tài)性先。效果屈圖3.孤3“九園”—健學(xué)園空間特性：活潑、健康、開敞、明亮規(guī)劃建議：健學(xué)園博位于學(xué)嶺生體育肺活動區(qū)叼，學(xué)習(xí)和鍛煉我們可使以看做是勞逸王結(jié)合，它珍有助窗于提高教頭學(xué)質(zhì)量。建犯議在冒原有滲體育逮場地屋加以渡體育勒小品荷及健痕康文沈化標(biāo)造語，瓣警示屋學(xué)生柿勞逸遍結(jié)合狠。另紋外在熄景觀荒空間糞上需推要預(yù)滿留寬恰敞活算動區(qū)許域及允遮蔭補(bǔ)區(qū)域稼，滿鳥足場猜地功痕能需鼠求。索引圖健學(xué)役園文化引入：健康文化、運動知識場地現(xiàn)重狀:場地意身向:3.薯3“九園”—育學(xué)園規(guī)劃建議：育學(xué)臥園位稿于學(xué)助校新漿增體傾育活動區(qū)，在稀健學(xué)園辯的基礎(chǔ)靠上引入祖體育競僑技項目圍、文藝換比賽、很學(xué)術(shù)活縣動等來租豐富學(xué)原生的課奶余生活在。索引炊圖文化引入：體育競技、文藝比賽、學(xué)術(shù)活動育學(xué)亦園空間特性：活潑、健康、開敞、明亮場地意害向:3.理3“九園”—思齊篇園空間特性：輕松、自然、簡潔、放松規(guī)劃建議：思齊預(yù)園位場于教猶學(xué)樓盞區(qū)域堤，思固：想澡、期截望。齊：看齊僵。命醒名出亮自孔子《論語·里仁》“見賢挖思齊焉，見柴不賢而個內(nèi)自省窮也?！币鉃楹纫姷接械轮P人就向噸他看評齊，見到劇無德行之人杜則反仇省自狹身缺飛點。幼建議贏用名機(jī)人雕攪塑、惡名人閃名言癥標(biāo)示燒等來浩體現(xiàn)遵區(qū)域鉆的學(xué)罩習(xí)氛跡圍，劣并通孕過喬執(zhí)木與挺草坪疾的簡遭潔搭紐奉配，濾突出判輕松誘自然陜的空杰間特晌性。索引圖文化引入：名人文化、書籍文化、汽車文化思齊園場地現(xiàn)百狀:3.3險“九園”—思齊園索引騾圖現(xiàn)狀陣照片將教學(xué)蠢樓中庭胖樹池進(jìn)筆行改造籮設(shè)計，腳結(jié)合坐娘凳增加串停留空腿間，喬稠木結(jié)合芹草花的富植物搭遞配形式覺，簡潔筑而素雅續(xù)。效果圖3.拜3“九園”—思齊園索引圖現(xiàn)狀鞭照片教學(xué)樓換中庭減從少硬質(zhì)傾鋪裝，揚中間為個開敞草寧坪搭配族落葉喬代木，周灘邊設(shè)置陶條石坐搬凳，為留學(xué)生提險供靈活癢開敞的貍課余休肉憩交流栽場所。效果挪圖3.3溜“九園”—求知喂園規(guī)劃建議：求知畜園位祥于學(xué)懸校新幕建教贏學(xué)樓非區(qū)域拴，命呀名出顆自屈恐原“渣吾將上挑下而求索”歇詩句。景廢觀在暢思齊鐮園的孔基礎(chǔ)妥上融乳入書同本雕丘塑、潤汽車股模型偵雕塑掠等體釘現(xiàn)學(xué)美院專低業(yè)特帝性。索引款圖文化引入：名人文化、書籍文化、汽車文化求知共園空間特性：輕松、自然、簡潔、放松場地纏現(xiàn)狀:3.剩3“九園”—崇禮惡園規(guī)劃建議：崇禮園緒位于會決堂區(qū)域殊，取名虎出自不學(xué)禮，獅無以立，純禮是立身遵之本。景由觀利屯用大型劍喬木薪孤植感或列炊植等嬸來營它造場滲地莊牲嚴(yán)、派肅穆丘的空所間特地性。索引圖崇禮園空間特性：大氣、雄偉、莊嚴(yán)、肅穆文化引入：禮儀文化場地現(xiàn)交狀:3.懷3“九園”—崇禮父園現(xiàn)狀菜照片索引巷圖對現(xiàn)有童水池水吳質(zhì)進(jìn)行蒜提升，弱加入具訊有標(biāo)志歐性的景榆觀石，獵坐凳上汗增加雕欄刻名人卸名言，踩增強(qiáng)場較地的文度化特性緒，在潛錘移默化麗中引導(dǎo)室學(xué)生積礦極向上參。效果萍圖3.3甘“九園”—崇禮園現(xiàn)狀照感片索引圖集合現(xiàn)執(zhí)有地形濃，設(shè)置自條石草袋階，以填藍(lán)花楹招為背景偶樹，營宰造一個舟自然而刃富有特君色的閱朱讀及休秤憩空間撿，供禮列堂集會新或過路范的師生前休憩交得流。效果圖3.質(zhì)3“九園”—珍稀園空間特性：特色、科普、穩(wěn)實、自然規(guī)劃建議：珍稀園主位于學(xué)馬校西北上角綠地買，命名凈取珍稀樹珍貴犁、特色專、具有叮象征意恐義的精神內(nèi)涵。至建議景累觀預(yù)留蓄綠植空凳間形成滿校友林惜，并規(guī)忌劃學(xué)校蘿室外教沃學(xué)綠地呈，科普擋珍稀樹吐種知識刷，豐富炕學(xué)生課太余生活浙。索引圖珍稀園文化引入：珍稀樹種科普林、校友林場地現(xiàn)墻狀:3.3裝“九園”—珍稀怒園博雅籃湖棧道平臺古樹化屢石鐵力呼木林紅豆杉林柚木林降香暗黃檀煉林紅錐味林條石拒坐凳科普之子路綠蔭廊毀架010203040506070809100402040索引圖09010208060307051031111平面雨圖3.術(shù)3“九園”—珍稀園01010202030304040505意向圖04專項規(guī)腳劃Spe碼cia閱lpla祥nni拌ng4.1植物設(shè)計Plantdesign4.2鋪裝意向Theshopisintentional4.3小品意向Sketchintention4.4燈具意向Intentionoflampsandlanterns廣玉蘭盆架子小葉龍船花篤志廣哨場—學(xué)院擊入口油區(qū)篤志撈廣場孩為學(xué)控校入算口形象展摔示與集賀散空間，建議在摸原有景嗎觀基礎(chǔ)像上增設(shè)損大型樹格池與花飛壇，種工以高大常板綠樹種，下驕層配股以彩色地圓被，打造憶具有視黃覺沖擊李力的景膛觀。特色植代物——小葉僚欖仁、加拿眾利海棗配景植金物——勒杜踩鵑、陶朱蕉購、小葉變龍船覽花等4.1植物什設(shè)計——分區(qū)種齊植建議加拿利鄙海棗小葉欖手仁4.1植物設(shè)盈計——分區(qū)種產(chǎn)植建議勤學(xué)園—行政樓勤學(xué)園位于稿行政樓合東側(cè)、植圖書館途南側(cè)區(qū)席域，為第校園核浸心景觀娘區(qū)，輩植物離設(shè)計莊將以卷自然川式的鋤植物稱組團(tuán)揚為主記，營解造多捉層次決、多溝季相機(jī)的植物稅景觀津。特色食植物——宮粉失紫荊（花斑期1-3月）+盆架隨子（常綠協(xié)）配景仔植物——狐尾椰、雞蛋花、驚紅葉尼烏桕份、花紋葉艷擊山姜志、亮腦葉朱汗蕉、議風(fēng)雨蘭紅花雞蛋花紅葉烏桕花葉艷山姜亮葉朱蕉風(fēng)雨蘭宮粉紫荊黃花風(fēng)活鈴木盆架這子4.1植物設(shè)竹計——分區(qū)種夫植建議大王椰尖葉杜英南洋杉海桐崇禮園—會堂崇禮究園位靜于會此堂區(qū)蛾域，仍為學(xué)校外大型吉典禮懂或集揚會的忽地方，植物設(shè)計以提規(guī)則列植考大王劣椰與僑孤植厚大秋碧楓為橫主，智體現(xiàn)稠大氣握、莊窯重、嚴(yán)贏肅、秩序貧井然。特色植姻物——大王椰眉、大秋楓配景脊植物——大花紫誘薇（花揭期6-8月）、舌四季桂蓋、海桐分、紅葉繼木冷、龍慰船花歷；大秋楓大王宣椰花葉爪鵝掌臂柴芭蕉大花鼠紫薇杜鵑花黃金榕竹類靜思園呀、護(hù)學(xué)麻園—宿舍季區(qū)靜思園跪和園丁園位于遵學(xué)院宿舌舍區(qū)域，植使物設(shè)計以桐長勢茂劫盛、常鄙綠、隔厚離效果席好的植留物為主，燃營造自然、陡休閑、穗靜謐的氛圍海。特色植頸物——靜思園蓬：桂花+紫葉桃/三月黎李（花駱期2-觀4月）。園丁園蜂：香樟+臘腸樹（花隙期6-8）配景因植物——大花紫薇靈（花黎期6-說8月）求、芭蕉淹、八牙角金捎盤、勒牧杜鵑歌、黃金驕榕、協(xié)竹類等4.1植物設(shè)逢計——分區(qū)誕種植喂建議香樟桂花桂花紫葉桃紫葉桃臘腸樹臺灣誰相思香樟旅人蕉木芙構(gòu)蓉蜘蛛蘭六月雪雪茄疤花銀邊裝蘭求知厚園、