2023年研究生專業(yè)實踐報告書(五篇)

2023年研究生專業(yè)實踐報告書(五篇)討論生專業(yè)實踐報告書篇一

剛開頭幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，由于跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是幫助他做好公司產品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個再簡潔不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的熟悉。由于，它并不是想象中的那么簡潔。其實大家都知道，一個產品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是特別重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)固然也不例外。實習剛開頭，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開頭幾天對公司的整個業(yè)務以及產品的一些特性都不是很清晰，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導準時賜予了指導，我也開頭急躁的搜集、閱讀一些相關的資料，不清晰的地方也不厭其煩的問身邊的同事，漸漸的便開頭把握了一些門路，不到幾天我已經能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經。也許十來天之后，實習開頭進入正軌，每天嫻熟的處理公司分派的任務，都算比擬順當，間或被莫非了，在同事的幫忙下也都能夠迎刃而解，漸漸的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，由于我知道我每天都實實在在的在為公司做事。

固然，事情不行能總順順當利、波瀾不驚。那天，經理突然分給我一個任務，就是跟一個比擬大的客戶單獨面談。可想而知，當時自己是挺緊急的，由于之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是外表層次上的事情，比擬簡單應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。

這時，經理好像看出我的緊急心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來熬煉的嘛，要多給自己一點信念!

看經理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經理，我肯定不會讓你絕望!

其次天，傳奇中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊急的心略微松了一點。經過一番簡潔的溝通之后開頭進入正題，剛開頭我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產品功能特別清楚的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环捥貏e滿足，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他突然問了一個我平常沒有留意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正值我表情開頭陷入為難不知道所挫的時候，他仍舊保持著微笑的臉龐，并替我狀況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最終告辭的時候，他對我說：我再給你答復!簡潔的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時候已是晌午，心里始終不能安靜，盡在責備自己之前怎么沒有好好把問題弄清晰，否則也不會當場出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開頭發(fā)愣，一會經理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我突然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有勝利，但信任肯定長了閱歷，失敗乃勝利之母，不管做什么行業(yè)都不能可怕失敗，等你積存了足夠的經受，將來便都能夠應付自如了。另外告知你，今日這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今日只是讓你去熬煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也最終能夠放下來了。正如經理所言，失敗并不行怕，多熬煉多積存閱歷才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的熬煉時機。

不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的力量，并通過努力實實在在的做事，為公司制造肯定的價值，不管多少，都是特別有意義的事情。

通過這次實踐，使我很好的熬煉了自己的才能，加強了自己的自信念，同時熬煉了自己的人際交往、團隊合作、與人溝通溝通的力量。又提高了自己在實踐中發(fā)覺問題、解決問題的力量，豐富了自己的工作經受，為將來的就業(yè)做好了預備。

雖然說一個月的時間很短，但對我來說也是相當重要的，在這過程中不僅培育了自己仔細負責的工作態(tài)度，也培育了自己的急躁和韌勁。信任此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫忙。在這期間所積存的珍貴的工作閱歷將會是我一生的財寶。很快樂，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。

最終，感謝在這次社會實踐中熱心給我供應幫忙的每一位朋友!

討論生專業(yè)實踐報告書篇二

暑期社會實習是對會計專業(yè)學生進展熟悉社會的實習環(huán)節(jié)。利用假期對社會進展調查，接近社會、了解社會、利用所學的會計專業(yè)學問效勞于社會，要求學生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進展仔細認真地調查，對調查的資料和結果進展仔細的分析和討論并得出相應的結論。對于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學生可以更好地適應工作崗位，更能適應社會要求。

這次暑假，我來到了我們當地的一家紡織廠，通過熟人的介紹，進入了該廠的財務部門實習，財務部門只有幾個人，其中有一名閱歷豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。開頭單位沒有讓我干什么，觀看我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的力量，也讓我找到自己的位置。單位里完全按力量來安排待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素養(yǎng)高、說話有水平、氣質高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。

作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計根本上能耳目能熟了。有關會計的專業(yè)根底學問、根本理論、根本方法和構造體系，我們都根本把握。通過實習了解到，這些好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的許多書本上所不能學到的會計的特點和積存，以及題外的許多道理。

會計實習中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡潔，但是實習起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的，例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字書寫也有嚴格要求，字跡肯定要清楚，按格填寫。并且記賬時要清晰每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到慎重處理。

每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要依據其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨便添改，不容弄虛作假。該廠每天每月都有結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，還有很多稅務方面的賬要記，計算時總是會消失很多大大小小的問題，還好會計總是能急躁的教我，從他那學到了不少學問。

登賬的方法：首先要依據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，依據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其本錢后，依據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等年度報表。這是會計操作的一般挨次和根本流程，在工作中要安格根據要求去做，不能有任何投機取巧的想法。在實習中我也發(fā)覺，會計具有很強的連通性、規(guī)律性和標準性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要依據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規(guī)律性。其三，在會計的實習中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為根底。表達了會計的標準性。通過一年多的會計學問的學習，積存了一些有關會計的專業(yè)根底學問，根本理論，根本方法，但是在實習中，尤其是剛開頭實習的時候，并不能把課本的學問和實習結合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有根據要求來做。

下面是我總結的幾個在會計實際操作中應當仔細履行的原則及留意事項。

(一)：期初建賬及余額的錄入

會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業(yè)務的反響，監(jiān)視、預策、決策等。首先我們得從建賬開頭，建賬就是要依據公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必需有的科目之外，還應當從實際的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。由于會計科目是反響企業(yè)經濟業(yè)務記錄核算的根底，依據企業(yè)的起初賬務狀況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，照實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

(二)：填制會計憑證，并對憑證進展審核

在設置好會計科目和建好總賬明細賬的狀況下，就是要根據時間挨次對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依據原始憑證進展填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要仔細審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不當心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要照實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的反面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細賬了。

(三)：會計帳簿的登記與結帳

記賬憑證通過審核后就可以進展登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，照實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依據總賬和明細賬進展本錢的核算和利潤的安排，登記總帳和明細賬肯定要細心，不能消失金額的錯誤，或者方向的錯誤，由于記錄錯誤的總帳和明細賬是不能照實的反映企業(yè)經濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作簡單力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能準時的反映經濟狀況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好慎重性原則，才能照實的不記賬憑證完整的登記入賬。

(四)：會計報表的填制

記賬完后要做的就是填制會計報表，由于xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必需依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的轉變，許多以前學到的學問得到了很好運用，也增加了許多新的學問，在原來的根底上得到了很高的強化，承受了更多的新學問，強化了我們在會計報表的填制上應當留意的細節(jié)。同時，在和同事交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和缺乏。主要如下：

1、學問量少搭不上話。

2、學問結合實際工作慢跟不上。

3、在校所學學問老化、單一、片面、虛無。

4、房地產企業(yè)方面的學問很少。

5、財務治理、財務處理之學問淺薄。

6、稅法稅務實務純粹紙上談兵。

7、核對文件效率低下。

8、加強對excel、用友、數據庫等專業(yè)學問的學習。

9、帳務處理還要細化學習。

10、實習工作力量有待加強訓練。

11、加強金融學問的學習。

12、準時對新會計準則學習。

經過短暫的實習。我真正做到了從課本走到現實，細致地了解了企業(yè)會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校里所學的理論學問向實習方面轉化，盡量做到理論與實習相結合，不再是紙上談兵，而是確的確實的做到了嫻熟地把握會計實務。

會計工作本身就是一個簡單繁瑣的工作，既然選擇了這個行業(yè)就要努力讓自己靜下心來，在工作的時候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會計做賬過程中的精確性，才能削減后期一些不必要的麻煩。

為標準化會計工作，我國新訂立了會計制度，對肯定會計科目作了相應調整，即企業(yè)會計準則體系包括1項根本會計準則和38項詳細會計準則和企業(yè)會計準則--應用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓舞其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。

在會計實習教學中，必需加強與會計實業(yè)界的聯系，培育市場需要的會計人才;適時設置試驗實習環(huán)節(jié);增加會計上機試驗，強化常用軟件工具的應用;實現畢業(yè)生的雙證要求，增加畢業(yè)生的務實閱歷;加強教師培育，提高教師素養(yǎng);加大校外實習基地的建立力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數設備仍舊不齊全，這使得我們的實際實習活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生供應更多的實習平臺，熬煉學生的動手力量，只有動手動腦力量都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。信任在以后的教學中我院的教學后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。

討論生專業(yè)實踐報告書篇三

隨著新學期的到來，我們一年的實習也告一段落了，這次實習著實應當感謝亞太建筑設計討論院給了我們這樣一個難能珍貴的時機。在這一年的時間里面，我從實際的設計中學到了許多關于鋼構造和混凝土構造設計的東西。其中許多是我們在學校雖然知道到的，但是，也是只知道個概念，熟悉的不透徹、不明白。這一年的時間里面真實的體會到了作為傳奇中的拿高薪的構造工程師是那么的不簡單。從一個菜鳥到一個可以快速完成一個完善的構造設計模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長的路，是需要幾多春秋的積存才能到達的，而且，在真正從事構造設計的時候需要考慮到的因素是我們在學校自己做設計的時候不能想象得到的。

總之，這一年的實習，讓我們加深了對于土木方面構造設計和施工的熟悉，同時積存了肯定的關于設計的閱歷，可以說感受良多，收獲頗豐。

通過設計院的實習，了解構造師和設計人員的根本工作程序、工作方法、畢業(yè)后能更好適應市場的進展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之缺乏，提高綜合設計的技能，以到達專業(yè)培育的目標。其實習目的為：

1、了解設計院的工作程序，做構造設計人員的的根本工作內容和工作方法。

2、了解設計院不同專業(yè)相互合作方式，學習構造工程師的職業(yè)素養(yǎng)、及協(xié)調力量。

3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進展構造設計方案和構造施工圖的繪制。這次實習的意義是為我們步入社會的一個預備，也是我們討論生學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素養(yǎng)和動手力量的重要環(huán)節(jié)，對培育堅持四項根本原則，有抱負、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴眯匀瞬庞兄浅Ｖ匾囊饬x。通過切身體會，可加深理解并穩(wěn)固所學專業(yè)學問，進一步提高熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，為今后走向社會，找一個適合自己的崗位做好思想預備和業(yè)務預備。

在為期一年的實習期里，我進一步了解了建筑構造的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對詳細設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求標準都有了更深層的體會，空間概念也漸漸明晰，對將來有了新的定位，信任這段實習經受在我將來的構造設計生涯中將發(fā)揮不行替代的作用。以下是我實習的經受和心得體會。

實習第一天，當我來到設計院，打量那些馬上陪伴我度過四個月實習時間的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用感動萬分來形容一點不為過，劇烈的表現沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由于我是自己搬電腦來的，所以尋常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們熟悉一下，以后好跟著他學習，他開頭也沒有給什么活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，李師傅告知我一些簡潔的要求讓我用cad軟件畫一個鋼框架構造廠房的平面圖和立面圖，最終有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候學過cad，也常常用cad畫圖，自己覺得畫的還不錯，但王工指出了許多標準上的缺乏，然后他就急躁地告知我設計的流程和不同建筑種類的設計標準要求。

首先，是對構造設計的整個流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進展構造設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建立部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進展審核--施工完成，交工--裝潢公司進展裝修--交工--由投資商和房產公司進展買賣。整個過程中，建筑構造的設計局部占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要根據規(guī)定，每一步都要慎重。設計時也有它的過程：做方案(依據建筑圖來確定受力體系選擇構造)--進展構造設計—出施工圖(包括水暖電的施工圖設計)--電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進展了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機幫助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進展了解，再就是熟識里面各個工具的用法。在用cad畫圖過程中，也要學會用一些幫助軟件例如天正建筑、天正構造或探究者等軟件，它可以更好更快的幫忙我們將構造圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清晰，為我們節(jié)約時間，也讓我們更有效率。

在設計過程中，pkpm軟件是一個重要的設計計算軟件，要求我們必需會用pkpm建模，建好模型經過計算后我們還需要知道哪些不和構造設計的要求，然后依據各種參數和國家標準中的一些強制性標準來調整模型，從而使我們的構造符合要求。建模的一般步驟是這樣的：

1、各層平面的軸線網格，各層網格平面可以一樣，也可以不同，也可以通過建筑圖cad的dwg轉t圖得到軸線。

2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數據，并把這些構件布置在平面網格和節(jié)點上。

3、各構造層主要設計參數，按單向板和雙向板及般的跨取樓板厚度，的翻混凝土強度等級等。

4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載。

5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。

6、修改設計參數。

7、依據構造標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型。

8、對所建模型進展檢查，發(fā)覺錯誤并提示用戶。然后是樓板樓面的具體布置，內容包括：

1)、各房間預制板布置。

2)、樓板上開洞口。

3)、修改調整各房間樓板厚度。

4)、設現澆懸挑樓板。

5)、設置各房間錯層。

6)、布置砌體構造的圈梁最終，生成荷載信息，內容包括：

1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。

2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。

3、構造自重計算。構造自重不需要自己輸入，程序可以自動加上去。

4、恒活荷載向底層根底的傳導計算最終，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

討論生專業(yè)實踐報告書篇四

討論生專業(yè)實踐對于在校討論生是一次非常重要的社會活動，它能夠使我們將所學到的理論學問與工程實際相結合，既是一次專業(yè)學問的穩(wěn)固學習的過程，也是一次應用我們所學到的理論學問解決工程實際問題，并且將之進展創(chuàng)新的過程。本人于20xx年6月至9月在煙臺市工程勘察有限公司進展了接近四個月的實習工作，詳細的實習工作為施工現場的工作記錄，通過這幾個月的實習，我對之前學的專業(yè)學問有了更加深入的熟悉，同時，也深刻的感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”道理，令我受益匪淺。

煙臺市工程勘察置業(yè)有限公司成立于一九九零年，是地基與根底工程專業(yè)承包貳級企業(yè)，注冊資本1025萬元，擁有各類工程技術經濟人員120余人，其中多年參與工程施工并累積豐富施工閱歷的中、高級工程師63人，一級注冊建筑師5人，一級工程經理3人，二級注冊建筑師10人，二級工程經理8人。公司現有設備齊全，擁有煙臺及周邊地區(qū)目前最先進的施工設備zyb-800液壓靜力壓樁機7臺、zkd85-3及dju72a-h預制打樁機各2臺、zj90j型振動沉管打樁機8臺、syr200鉆機3臺、zcq30振沖樁機3臺、ph-5深層攪拌機3臺、履帶吊16t、35t、50t共11臺、樁機靜載測試儀1套、靜力觸探車1臺、spj-300型鉆機8臺、xy-15型樁機3臺等大型施工機械設備。公司目前主要業(yè)務范圍為：樁基工程設計詢問與施工、地基處理、樁基檢測、工程地質勘察、工程測量、深基坑開挖與支護、巖土工程監(jiān)理。

現以鉆孔灌注樁工程施工工藝為例做以下實習報告：

鉆孔灌注樁施工是一項比擬簡單的施工過程，在這一施工過程中須嚴格根據國家相關標準進展施工，詳細的施工工藝總結如下：

開鉆前將預備采納的施工方法、各種原材料試驗、水下混凝土協(xié)作比及所用設備的說明等，報監(jiān)理工程師審批，經監(jiān)理工程師批準前方可進展施工。詳細施工方法：

(1)首先進展場地預備，包括場地平坦、設備及材料進場。

(2)進展樁位測量放樣，埋設相應的護樁。護樁要結實，并埋在車輛及人行不易碰撞的地方，并定期對護樁進展復測。

(3)埋設護筒。護筒采納鋼護筒，護筒頂端的高度視地質狀況水位狀況按技術標準的相應要求設置。一般要高出施工水位或地下水位1.0～2.0m，并高出施工地面至少0.3m，護筒有足夠的埋置深度，并且結實、不漏水。護筒平面位置正確、滿意技術標準要求。

(4)設置施工泥漿循不系統(tǒng)，包括供水系統(tǒng)、泥漿池、制備泥漿的原材料等。泥漿的性能指標要符合技術標準要求或監(jiān)理工程師的要求。

(5)以上預備工作做好后，鉆機就位，預備鉆機。鉆機就位后，使成孔中心與樁位中心在同一鉛垂線上，鉆機應實行肯定措施使之平穩(wěn)堅固。

(6)鉆孔，在鉆孔過程中，嚴格根據標準和操作規(guī)程進展，鉆孔要分班連續(xù)作業(yè)，不能中途停頓，為保證鉆孔的垂直度、孔徑、深度等，將常常進展檢測工作并作相應記錄。

(7)清孔，當鉆孔到達設計深度時，準時通知監(jiān)理工程師檢查，并進展清孔，保證孔底沉淀厚度不大于技術標準及圖紙要求，否則重新進展清孔。清孔時，留意保持孔內水頭，以防坍孔。清孔后，泥漿的稠度應到達規(guī)定的要求。在澆筑砼前，用空壓機風管對孔底進展攏動，以削減泥漿的沉淀物，孔底泥漿的沉淀厚度不大于設計要求。

(8)吊裝鋼筋籠。鋼筋籠在現場綁扎成型，并使之符合圖紙尺寸，籠體完整堅固。鋼筋籠采納吊車安裝，由于鋼筋籠較長，故擬采納分段綁扎。隨籠體豎直進入孔內的過程中，把相鄰段堅固焊接，使之成為一個整體?？妆谒闹茉O置3~4根“耳環(huán)”，以保證設計的愛護層厚度，并實行措施防止混凝土灌注過程中鋼筋籠上浮。

(9)拼裝檢查導管，安裝導管。導管直徑ф25cm，采納裝有墊圈的法蘭盤連接，接頭具備裝卸便利，連接堅固，并有密封圈，檢查導管并作水壓承壓和接頭抗拉試驗，保證不漏水、漏氣。

(10)灌注水下混凝土，鋼筋籠安裝就位及導管安裝好后，馬上開頭灌注砼混合料，并應連續(xù)進展，使?jié)沧⒐ぷ饕粴夂浅?，準時填寫灌注混凝土施工記錄。混凝土混合料拌制采納兩臺混凝土拌合機同時進展拌制。在混凝土的灌注過程中，導管隨著混凝土的灌注而不斷上提，灌注過程中隨時測量鉆孔內混凝土頂面的位置，以保證導管在混凝土內埋深不小于2m亦不大于6m。灌注的樁頂標高要比設計標高高出不小于80cm。

(11)灌注工作完成后，即可撤除護筒。

(12)鑿除樁頂預加高度的混凝土。

(13)樁的鉆孔，只有在中心距離5m以內的任何樁的混凝土澆筑完畢24小時以后才能開頭。

鉆孔灌注施工，人放樣、鉆孔、清孔、下鋼筋籠、灌注砼等每道工序均嚴格根據技術標準及圖紙要求進展檢查，并將檢查結果報監(jiān)理工程師。

在學校學習專業(yè)學問時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)覺專業(yè)學問是多么的重要，進入施工現場，許多東西在專業(yè)課中都已經接觸過，但是還感覺很生疏，這或許就是理論與實踐的相脫離的表現之一吧。

通過這次專業(yè)實踐，我發(fā)覺了自己很多缺乏。第一個就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進展，我想我會漸漸積存閱歷的。其次是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克制惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時做到自主學習。第三是工作時仍需追求完善，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹仔細是時刻要牢記的。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的學問，期望在將來的工作中把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中來，充分展現我的個人價值和人生價值，為實現自我的抱負和光明的前程而努力。在這幾個月的時間里，我受益匪淺。我在那里不僅學到了很多關于專業(yè)的學問，最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去公司的第一天，教師們就教育我們做人肯定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說特別重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報?？傊?，在公司的這段時間里，我們脫離了學校的庇護，開頭接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業(yè)學問，還學習到了不少為人處事的方法。

討論生專業(yè)實踐報告書篇五

社會實踐對于大學生的重要意義越來越得到群眾的共識，對于討論生階段的我們來說也同樣很重要。它不僅可以幫忙我們加深對職業(yè)和行業(yè)的了解，更好地進展職業(yè)規(guī)劃，也可以幫忙我們?yōu)閺膶W生向職場轉變進展預備，而且也有助于我們將來在就業(yè)時增加競爭優(yōu)勢。不用過多強調，作為一名合格的討論生，我們要越來越熟悉到進展社會實踐的必要性。

討論生學習的第三學期，一個偶然的時機我獲得了在ⅹⅹⅹⅹ討論院進展實習的時機。在討論院我進展了為期兩個月的實習，主要參加了討論院主辦的ⅹⅹⅹⅹ活動的組織和文案工作。在這短短兩個月中，我切切實實學到了許多東西，真正地可以說是受益匪淺。

ⅹⅹⅹⅹ討論院是一個ⅹⅹⅹⅹ組織。隨著討論院的影響越來越大，他們需要更多的人參加到這一事業(yè)中。我能有幸參加，雖然只做些微小的事，但覺得也算是實現了自己的某些價值。

進入討論院之初，討論院里工作人員的熱忱就給我留下了特別深刻的印象。除了楊教師之外，其他工作人員幾乎都是80后，因此同事之間相處相當融洽。工作中，各部門分工明確，合作也很順當。同事間各有特長，有以前做過記者的，有討論生畢業(yè)的教育人員，也有學習外國語的學生，更有從事編劇工作的作家。雖然大家出身背景不同，但每一位成員都有著對公益事業(yè)的一片熱心，不管是在職人員還是討論院的志愿者，大家都是一個和諧的團隊。

當時討論院正在籌辦ⅹⅹⅹⅹ活動，我從事案例的篩選是一項需要急躁的工作，需要把為數眾多的上報案例以及沒有被開掘的好的案例進展一一閱讀并從浩如煙海的報道和文件中選出那些有亮點的案例，并進一步寫出案例的特點、創(chuàng)新之處以及政府創(chuàng)新的概要。對案例的收集、整理到寫草稿、成稿這一系列的工作，對我來說是又一次討論學習，也是實實在在地接觸實際狀況的熬煉。

這次評比活動的主題是農夫工子女的教育問題。隨著農夫工的一系列問題越來越成為社會和政府所關注的熱點和難點，對農夫工子女的教育更是不能無視。許多農夫工的子女由于父母的緣由，又受戶籍制度的限制，被迫留守在老家上學無法與父母團聚，還有一些即便跟隨父母來到打工城市也難以享受與本地兒童一樣的受教育待遇。而一旦他們的教育問題被耽擱，則會造成惡性循環(huán)。致使農夫工和他們的家庭生活狀況很難有長期的改善和可持續(xù)的進展。年輕一代的進展是一個家庭的將來。因此，解決農夫工子女的教育問題也必需提到議程上來。

在實踐中，許多地方政府在這方面已經重視并實行了詳細措施來努力解決問題，涌現出了許多勝利的案例。例如以制造業(yè)著名的廣東東莞市，外地人口是本地人口的六倍，農夫工子女的教育壓力非常巨大。政府為了緩解這一壓力，大膽探究辦學體制改革，積極鼓舞和扶持社會團體和公民個人創(chuàng)辦特地招收農夫工子女就讀的民辦學校，并加強監(jiān)視和鼓舞機制，使得許多農夫工的孩子能夠有書讀、讀好書。還有，山東省青島市也實行了許多方面的措施來保障農夫工子女的讀書問題，他們給農夫工子女減免學費、借讀費和雜費，對承受農夫工子女就讀的學校進展財政補貼，開展“手拉手”幫扶活動等等，切切實實為他們效勞。

中國人口的絕大局部是農夫，政府一再強調要解決好“三農”問題。目前眾多的農夫工已經成為了中國社會一個新的群體。在國家提倡城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策下，如何進展統(tǒng)籌必定包括教育方面的統(tǒng)籌，農夫工作為聯系城鄉(xiāng)的一個重要紐帶，他們和他們的子女的受教育許多狀況下可以借助職業(yè)教育和培訓的幫忙來進展。通過參加案例的編寫，我也深入了解到了更多農夫工面臨的困難，引發(fā)自己考慮職業(yè)教育能在這個過程發(fā)揮怎樣的作用。在實習空閑時，我也主動地跟同事和領導探討這些話題，并與導師同學做過