2023年春季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷3套

第2023年春季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷3套

【導(dǎo)語(yǔ)】課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，考試的大部分內(nèi)容都來(lái)源于課本，因此，想要取得好成績(jī)，就要掌握好課本知識(shí)。馬上就要期末考試了，本站準(zhǔn)備了3套2023年春季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷，供大家練習(xí)！

篇一

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

jìngpèijùjīnghuìshénchéngfájīngzhànmǐnruì

（）（）（）（）（）

Kǎixuánzhènhànhéxiébiànlùnjiěshì

（）（）（）（）（）

二、（1）、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5+4）

一絲不（）（）心悅目膽大（）為（）名其妙氣急（）壞

笑（）顏開（）不可及魚（）而出疲憊不（）響（）云霄

（2）、將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“—”標(biāo)出，再把正確的字寫在括號(hào)里

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）

魚慣而行（）迷或不解（）具精會(huì)神（）波闌壯闊（）

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。

感激感動(dòng)感情聰明高明精明

1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。

2、人類非常（）普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。

3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂（）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（）。

雖然……但是……因?yàn)椤浴皇恰恰挥小拧?/p>

4、普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。

5、（）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。

四、把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。（12）

1、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2）

早開的紅梅—（）（）—后來(lái)居上

2、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2）

知己知彼___________運(yùn)籌帷幄___________

3、把句子補(bǔ)充完整。

A、精誠(chéng)所加，______________________。

B、___________，____________________；幼吾幼，以及人之幼。

C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________。

D、天上魚鱗斑，___________________________________.。

E、采菊東籬下，______________________________。

F、人閑桂花落，______________________________。

G、我能從“____________________，____________________”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。（4分）

“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié)B用于往來(lái)，表示麻煩人辦事

C表示與人結(jié)為某種關(guān)系D見面行禮表示祝賀

1、紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。（）

2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。（）

3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。（）

4、請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。（）

六、用修改符號(hào)修改病句。（2分）

1、普羅米修斯為人類帶來(lái)了祝福和快樂。

2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。

七、我會(huì)判斷。（對(duì)打“√”錯(cuò)打“ⅹ”，5分）

1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。（）

2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰(shuí)說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。（）

3．《漁夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。()

4．“手不釋卷”說的是吳國(guó)大將魯肅擠時(shí)間讀書的故事。（）

5.荷蘭，是樹之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（）

八、按照課文內(nèi)容填空。（8）

1、他有時(shí)___________，把金魚的每個(gè)部位______________地畫下來(lái)，像姑娘_______；有時(shí)又___________，很快地畫出金魚的__________，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

2、雖然___________，但是，我們卻可以讓___________體現(xiàn)出___________。

3、誰(shuí)都有________________，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)_______________________。

九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習(xí)。（11）

眾神的lǐngxiù()宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，fēnfù（）火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求ráoshù（）你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（3）

2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從（）這個(gè)詞看出來(lái)；他十分憤怒后是這樣做的_________________________________________________________________________________；從此看出他是一個(gè)_________________________________的人（3）

3、“盡管如此”中的“如此”指的是（在文中劃上“______”線）。（1）

4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________（2）

5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？（2）__________________________。

十、閱讀短文，回答問題。（12）

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斂次遥ǎǎ┎唤獾臉幼?，便接著說：“你知道大詩(shī)人杜甫吧，他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是"煮書"。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得（）應(yīng)手了。所以他說，"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么"煮"。否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么"煮書"呢？”“你可以從煮語(yǔ)文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你____________能體會(huì)文章的情感，____________可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會(huì)犯難嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。

1、把文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2）

2、文中“煮書”中的引號(hào)作用是__________________________。（1）

3、爺爺說的“煮書”指的是________________________________________。（2）

4、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）

5．把文中畫橫線的句子換種說法。_______________________________（2）

6、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”？________________________________（2）

7、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。（2）

______________________________________________________________

習(xí)作（30分）

題目：我忘不了他（她）（25）

這個(gè)人是誰(shuí)？是什么原因讓你忘不了他（她）？請(qǐng)你用一兩件具體的事例突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

篇二

一、小小播音員。(畫出帶點(diǎn)字的正確讀音)（5分）

1、翡翠（fēifěi）襯衫（chèncùn）山澗（jiānjiàn）

堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈(zèng)（guìkuì）

2、結(jié)（jiējié）果證明亞里士多德的這句話的（dedídì）確說錯(cuò)了。

3、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)（chángzhǎng）起來(lái)。

二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語(yǔ)）（8分）

quánlìbīnfēn

1、誰(shuí)都有生活的（），誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的（）世界。

wéihùxīshēng

2、爸爸在執(zhí)行（）和平行動(dòng)中壯烈（）了。

fēngqùzhuāngshì

3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有（）的（）。

lǐngxiùchéngfá

4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的（）。

三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

徑（）境（）欄（）哨（）

經(jīng)（）鏡（）攔（）消（）

四、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整）（4分）

波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬(wàn)里

五、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（6分）

A敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用（）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺（），只要你一切肉，他就會(huì)向你喵喵地叫。

B雖然……但是……如果……就……只要……就……

4、一個(gè)人（）活的誠(chéng)實(shí)，有信用，（）等于有了一大筆財(cái)富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

6、這件事（）值得去做，（）應(yīng)該全神貫注。

六、句子加工廠。（按要求寫句子）（10分）

1、蘆葦上蓋了白雪。（擴(kuò)句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改為感嘆句）

5、生活人們那里的過著幸福的(把詞語(yǔ)連成一句通順的話)

七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（5分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

八、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（14分）

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤里一青螺。

4、___________，金石為開。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚斑，___________

九、閱讀快樂園。(按要求回答問題)（10分）

盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！庇械恼f：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈??！

1、查字典知識(shí)。（3分）

“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，再查?！白病弊质墙Y(jié)構(gòu)?！白病痹谧值淅锏囊馑加校孩贀舸?；②碰；③莽撞的行動(dòng)。

“別人才不會(huì)撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。（填序號(hào)）

2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

（1）為他人照亮夜路。（）

（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。（3分）

ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。

（1）他們心中沒有明燈。（）

（2）他們手上沒有提明燈?。。ǎ?/p>

4、這則故事告訴我們（）（填序號(hào)）（2分）

A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。

B、我們夜晚出門都應(yīng)該有燈亮。

C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。

十、習(xí)作芳草地。（30分）

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請(qǐng)你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。

篇三

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

()()()()

xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

()()()()

二、比一比，再組詞。（8分）

喘（）陡（）礙（）枕（）

端（）徒（）得（）沈（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

風(fēng)平浪（）不知所（）扶危（）困

日夜（）程目不轉(zhuǎn)（）心（）如焚

暢通無(wú)（）騰云（）霧心（）誠(chéng)服

（）定自若喜出（）外（）寐以求

四、詞語(yǔ)搭配(5分)

（充分充滿）信心（保護(hù)保衛(wèi)）動(dòng)物

（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）蹤跡（耐心耐性）尋找

（猛烈熱烈）鼓掌（活動(dòng)運(yùn)動(dòng)）頻繁

（震驚震動(dòng)）世界（端正明確）態(tài)度

（愛惜珍惜）時(shí)間（改進(jìn)改正）錯(cuò)誤

五、根據(jù)要求改寫句子。（10分）

1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）

_______________________________________________________

2、小明病了，我想明天他可能肯定不來(lái)了。（修改病句）

__________________________________________________________

3、按照事實(shí)寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句）

____________________________________________________________

4、太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)句）

_______________________________________________________________

5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

我們的死是有意義的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

_______________________________________________________________

六、精彩補(bǔ)白。（１２分）

1、茍有恒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最無(wú)益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)

2、欲速，＿＿＿＿＿＿；見小利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

3、千里之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)

4、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（１分）

5、讓我把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿和＿＿＿，

撒滿你們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

6、清晨我站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到神鷹＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為臧家兒女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

7、我離開＿＿＿＿＿＿＿＿＿太久了，母親！但是他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你依然保管著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母親！＿＿＿＿＿＿＿，母親?。ǎ卜郑?/p>

七、你知道嗎？連一連。（6分）

世界無(wú)煙日7月1日

勞動(dòng)節(jié)12月20日

香港回歸紀(jì)念日5月31日

兒童節(jié)5月1日

澳門回歸紀(jì)念日9月10日

教師節(jié)6月1日

八、閱讀短文，回答問題。（20分）

（一）

談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢你們有什么近道嗎”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這

個(gè)理”

1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分）

__________________________________________________________________

2、挑山工的話里藏著一個(gè)什么理？（２分）

______________________________________________________________

3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)？（２分）

_______________________________________________________________

4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句？（1分）

_______________________________________________________________

（二）一棵大樹

從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來(lái)，把樹的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹冠，裝成森林。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長(zhǎng)大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

終于有一天，那男孩又來(lái)到樹下。他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹高興地顫抖起來(lái)，她說：“來(lái)呀，男孩，爬到我的樹干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活吧?！?/p>

“我忙得沒空玩這個(gè)，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”

于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

但男孩又有好久好久沒有來(lái)了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出